譯著是常見(jiàn)的一種出書(shū)題材，譯著也有主編、副主編之分，醫(yī)學(xué)譯著副主編評(píng)職稱認(rèn)可嗎?譯著基本在評(píng)職稱認(rèn)可范圍內(nèi)，只是作者位置略有差異，副主編加分相對(duì)低一些，往往可以評(píng)副高職稱，正高職稱可能需要獨(dú)著，或者是主編。

　　譯著就是翻譯作品，作為著作的一種類型，是可以用來(lái)評(píng)職稱的，不過(guò)參評(píng)人一定要查看單位的職稱文件，單位認(rèn)可的話就可以盡早的準(zhǔn)備出版譯著事宜，副主編往往加分也不高，建議同時(shí)可以安排論文，專利等加分項(xiàng)，這樣評(píng)職稱更有勝算。

　　譯著可以是獨(dú)立作者，也可以是合著，作者署名越靠后，評(píng)職稱起到的作用就越小，譯著的主編，副主編，前三作者都是可以評(píng)職稱的，而編委位置，是有的單位認(rèn)可，有的單位不認(rèn)可。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)就是譯著作為學(xué)術(shù)成果，對(duì)于評(píng)職稱人員具有顯著的助力作用。更多知識(shí)閱讀：譯著算不算職稱材料

　　譯著出版起到的作用還有如下兩點(diǎn)：

　　1、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)認(rèn)可：譯著能夠體現(xiàn)高校老師在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，尤其是在推動(dòng)中外文化交流和學(xué)術(shù)思想傳播方面。并且譯著可以作為代表性成果之一，在職稱評(píng)審中作為加分項(xiàng)。這表明譯著與學(xué)術(shù)論文、著作等一樣，是評(píng)價(jià)教師學(xué)術(shù)水平和研究能力的重要依據(jù)。譯著的出版還能夠增強(qiáng)教師的教學(xué)研究背景，有助于提升教學(xué)質(zhì)量。在評(píng)審過(guò)程中，譯著可以作為教學(xué)成果的一部分，展示教師在教學(xué)內(nèi)容更新、課程建設(shè)等方面的努力和成就。

　　2、促進(jìn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展：譯著的出版對(duì)于高校老師的個(gè)人職業(yè)發(fā)展具有積極影響。不僅能夠增加教師的學(xué)術(shù)影響力，還可能為教師帶來(lái)更多的學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)，如參加學(xué)術(shù)會(huì)議、開(kāi)展合作研究等。

　　整體來(lái)看，醫(yī)學(xué)譯著出版擔(dān)任副主編是比較有利的，在職稱加分中是一種優(yōu)勢(shì)，在各大單位中也開(kāi)始重視譯著的學(xué)術(shù)價(jià)值，有出版需求的人員可結(jié)合情況準(zhǔn)備著作，獨(dú)著，主編，副主編都有自己的職責(zé)，可詢問(wèn)專業(yè)人員制定合理的晉升方案。