醫生或者教師評定副高職稱對于課題是有要求的，具體對于課題的要求每個單位都是不一樣的，課題等級也分為國家級課題，省部級課題，市廳級課題，教師評副高職稱要按照課題申報要求逐級申報，對于課題數量要求和課題級別也有關，如果是國家級課題需要1-2個，省部級課題或者市廳級課題數量就要稍微多一點。

　　另外除了課題級別，課題數量外，課題的作者排名也很重要，一般課題優勢要弱于重點課題等，所以在評同等級職稱的時候，相比國家級以及省部級課題來說，對市廳級課題的要求更高一些，即課題作者位置靠前。比如市廳級課題主持人，相當于省部級課題第一參與人或第二參與人等等。

　　一般能評職稱的作者位置是課題主持人、第一參與人、第二參與人、第三參與人或第四參與人。位置越靠前能評的職稱等級越高，相應的職稱加分也越高。對于副高職稱來說，可能要求市廳級一般課題前2名作者才有用。不過這僅供參考，具體要看單位職稱的要求，有的單位要求不嚴格，可能這課題的條件更低一些。

　　申報副高級職稱一般都是用的國家級課題，且擔任該課題前兩三名作者的位置。申報市廳級一般課題，雖然要比申報重點課題要容易一些，但也是采用的選拔制，且申報通過幾率很低。著急用課題評職稱的時候，申報課題結題周期也不允許，這時候我們可以選擇課題附名的方法，無論是申請哪一級課題，申請幾個課題都是可以的，具體可以聯系我們的編輯老師。

　　課題知識閱讀：申請副高職稱的課題怎么操作

　　教師或者是醫生在評審副高職稱時需要申請課題，然而這類課題要如何操作呢?小編介紹：課題主要指的研究、解決的問題，在評職中加分也是比較多的，一般包括市級課題，省級課題，國家級課題，申報副高職稱盡量使用國家級課題，而且還要是課題前三的位置，排名越靠前，加分也就越多，下面小編介紹下副高職稱課題申報的流程：