中學(xué)數(shù)學(xué)老師晉升副高級職稱時需要課題，但是他們并不清楚用什么課題好，可能大家會認(rèn)為申報(bào)的課題等級越高，對評職加分越有利，但課題級別和職稱級別是相對應(yīng)的，如果您評中級，市廳級課題就可以的，副高級職稱，省部級課題就可以，評正高職稱，才會用到國家級課題。其實(shí)評什么職稱等級，確認(rèn)自己所需要的課題級別以及課題作者位置，選擇對口的課題申請即可。

　　中學(xué)數(shù)學(xué)老師評副高職稱安排省部級課題、國家級課題都是可以的，并且這些課題都是需要申報(bào)獲得，而且競爭壓力大，立項(xiàng)機(jī)會是比較小的，因此期刊之家小編提醒各位作者需要課題的一定要盡早的安排，在課題的級別中，省部級課題僅次于國家級課題，可見省部級課題的分量是相當(dāng)重的，按照課題級別越高，職稱加分越高，所以省部級課題的加分要高于市廳級課題。

　　而據(jù)小編的了解，申報(bào)副高級職稱競爭是較為激烈的，也建議大家安排較高級別的課題較好，比如國家級課題的主持人、第一參與人位置是加分比較多的，晉升副高級職稱署名課題作者的方法有兩種，一是從本單位向上級申報(bào)課題。申報(bào)的課題需要搭建課題組，而自己可以參加申報(bào)課題，并擔(dān)任其中的作者位置，不過要符合要求，而且這種方式難度是比較大的。

　　第二種方法就是找對口的職稱課題直接參與其中，可以通過期刊之家這樣的專業(yè)平臺來操作，鑒于職稱時間有限制且不充裕，國家級課題名額少，競爭大，立項(xiàng)機(jī)會少，如果你沒有渠道申報(bào)課題，可以聯(lián)系專業(yè)老師，期刊之家網(wǎng)從十三五課題就開始操作，安排的多是國家級課題，對于中學(xué)數(shù)學(xué)晉升副高職稱是很有利的，而且操作時間短，不影響評職。

　　更多職稱評定知識：晉升高級職稱需要什么級別的課題

　　對評審副高和征稿職稱的人來說，具有結(jié)題的課題才算是教研成果，對職稱評審是有一定的幫助的，如果是中級職稱，那么立項(xiàng)課題就成為一個考慮因素，課題共四類：國家級、省部級、市廳級、校級。評職稱時校級課題不算，因?yàn)橐挥[表上要求填廳級以上課題。晉升高級職稱申報(bào)課題級別要看到單位的要求。