如今個(gè)人申報(bào)課題是評(píng)職稱中的重要加分項(xiàng)，但是很多老師在準(zhǔn)備課題時(shí)不知道如何選題，為此小編在這里給大家分享課題選題的相關(guān)技巧，包括課題選題來(lái)源，課題選題原則等，希望對(duì)申報(bào)課題的作者提供幫助。

　　個(gè)人申報(bào)課題選題來(lái)源可以是學(xué)校的申報(bào)指南，一般會(huì)有大家可以參考的主要研究方向和選題范圍，大家在申報(bào)課題時(shí)可以多關(guān)注這方面的內(nèi)容，另外選題來(lái)源也可以是自身的校外教育實(shí)踐，在校外教育活動(dòng)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，在校外教育活動(dòng)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，在校外教育活動(dòng)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)其他老師存在的問(wèn)題等，這些都可以作為自己的課題選題。延伸知識(shí)閱讀：研究性課題選題的基本要求有哪些?

　　當(dāng)前申報(bào)課題也可以結(jié)合近幾年教師申報(bào)課題的基本狀況，選擇歷年來(lái)研究較少的領(lǐng)域，或者是在已經(jīng)研究過(guò)的領(lǐng)域中選擇有創(chuàng)新性的課題作為選題，也是會(huì)受到認(rèn)可的。總之申報(bào)課題選題是要依據(jù)理論價(jià)值或者實(shí)踐價(jià)值，課題選題也要有可行性，選擇課題題目不能草率，如果根本沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能，選題就等于零。有的課題是教研員才能做的，有的課題是校長(zhǎng)才能做的，有的課題是教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)才能做的，有的課題是大學(xué)教授才能做的，因此個(gè)人也需要結(jié)合自己的綜合實(shí)力確定合適的選題。

　　個(gè)人選題也需要有創(chuàng)新性和科學(xué)性，善于發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，解決別人沒(méi)有解決的問(wèn)題，開拓別人沒(méi)有研究的領(lǐng)域，從研究的角度，研究者要對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行訪談，也需要研究者運(yùn)用科學(xué)的研究方法，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上確定問(wèn)題，得出結(jié)論。選擇合適的課題選題確實(shí)需要掌握一定的技巧，課題應(yīng)該具有學(xué)術(shù)價(jià)值和發(fā)展前途，如果還有不明白的也可以咨詢期刊之家的在線老師，幫助您選題，也不會(huì)耽誤您課題申報(bào)。