課題成果是什么?課題成果是研究團隊通過對某一領域問題經過一段時間的研究探討而取得的成就，形式具有多樣性。在課題結題過程中需要課題組成員整理研究成果，那么課題研究成果到底有哪些表現形式?下面小編就討論一下這個問題。

　　全國教育科學規劃辦的課題立項申請書中課題成果形式也有相應的規定：要求公開發表的專著或者是研究論文。那么申報人員需要按照申請的課題類別成果要求填寫，比如：A.專著 B.譯著 C.研究論文 D.研究報告 E.工具書 F.電腦軟件 G. 其他。當然很多省份的教育科學規劃辦對課題成果形式也有自己的界定，但基本是大同小異的。

　　小編也和一些高校的老師溝通過，了解到課題成果形式也不只是限定為專著和論文，像研究報告，譯著，經驗總結報告、典型教育案例分析、教學改革實踐方案、校本課程實施方案、調查報告、實驗報告、教學軟件、教學工具、中小學已出版或未出版的校本教材等也可以作為課題成果。

　　此外小編也在這里說下課題研究過程性材料和課題成果的區別，在課題研究過程中會產生很多過程性，工作性資料，這些研究的成分并不高，還達不到課題成果的理論高度，因此并不是課題成果。比如課題信息變更申請表，研究日志等，不能算課題成果。課題成果有相應的理論高度，有較高的研究成分，而且也是可以分階段性的，至于課題的階段性成果該怎么匯報，小編就不在這里詳細介紹了，大家可以點擊鏈接直接查看。

　　看了上述介紹，相信各位學者對課題成果有了相應的了解，如果您正在申報課題需要課題成果，或者是有其他疑問，也可以咨詢期刊之家的在線老師，給您講解更多課題知識。