有作者想要了解：Cogent Education期刊分區(qū)和影響因子，這是一本教育學(xué)跨學(xué)科期刊，是ESCI收錄刊物，并不是SCI收錄期刊，影響因子1.5，自引率13.3%，JCR分區(qū)：Q2，沒(méi)有中科院分區(qū)。

　　Cogent Education致力于在教育研究領(lǐng)域發(fā)表高質(zhì)量的同行評(píng)審文章。作為一份大型教育領(lǐng)域的期刊，Cogent Education收錄如下主題領(lǐng)域的原創(chuàng)研究文章和綜述：課程與教學(xué)研究、教育制度、教育評(píng)估和評(píng)價(jià)、教育領(lǐng)導(dǎo)與管理、教育心理學(xué)與咨詢、高等教育、教育中的信息與通信技術(shù)、國(guó)際與比較教育、專業(yè)教育與培訓(xùn)、學(xué)生研究及童年、教師教育及發(fā)展等。

　　另外推薦了幾本教育方向的ssci期刊，影響因子適中，是3區(qū)、4區(qū)的刊物，相對(duì)比較好中稿。

　　01《Asia Pacific Education Review》

　　中科院3區(qū)，收稿范圍：涵蓋了所有與教育研究相關(guān)的領(lǐng)域，特別關(guān)注跨文化、比較研究以及具有廣泛背景的研究。

　　02《Asia-Pacific Education Researcher》

　　中科院3區(qū)，收稿范圍：主要涵蓋亞太地區(qū)的教育研究，包括教育政策、教學(xué)方法、課程開(kāi)發(fā)、教育心理學(xué)、教育技術(shù)、跨文化教育以及教育與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的交叉研究。

　　03《BRITISH EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL》

　　中科院3區(qū)，收稿范圍：主要包括教育學(xué)與教育研究領(lǐng)域的廣泛議題。期刊接收關(guān)于教育政策、教學(xué)實(shí)踐、教育心理學(xué)、教育技術(shù)、課程發(fā)展、學(xué)習(xí)科學(xué)、教育評(píng)估等方面的研究論文。

　　04《Cambridge Journal of Education》

　　中科院2區(qū)-Top期刊，收稿范圍：涵蓋了教育領(lǐng)域的各個(gè)方面。該期刊接收關(guān)于教育政策、教育實(shí)踐、教育心理學(xué)、教育技術(shù)、教育評(píng)估、教育社會(huì)學(xué)、教育歷史等多領(lǐng)域的原創(chuàng)研究論文。

　　05《Discourse-Studies in the Cultural Politics of Education》

　　中科院3區(qū)，收稿范圍：主要集中在教育領(lǐng)域的文化政治話語(yǔ)研究。期刊接收關(guān)于教育政策、教育實(shí)踐、教育話語(yǔ)分析、教育與社會(huì)文化關(guān)系、跨文化教育交流等方面的研究論文。

　　06《Educational Management Administration & Leadership》

　　中科院2區(qū)-Top期刊，收稿范圍：涵蓋教育管理、行政和領(lǐng)導(dǎo)力的多個(gè)方面。期刊接收關(guān)于教育政策實(shí)施、學(xué)校及機(jī)構(gòu)管理策略、教育領(lǐng)導(dǎo)力理論與實(shí)踐、教育組織與行為、以及教育管理中的技術(shù)創(chuàng)新等方面的研究論文。同時(shí)，也關(guān)注教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力在教育質(zhì)量提升、教育改革和學(xué)校發(fā)展中的作用。

　　07《Educational Philosophy and Theory》

　　中科院4區(qū)，收稿范圍：主要涉及教育領(lǐng)域內(nèi)的哲學(xué)思考和理論探討。期刊接收關(guān)于教育目的、價(jià)值觀、道德倫理、教育政策與制度、教育方法論等方面的研究論文。同時(shí)，也關(guān)注教育哲學(xué)與理論在教育改革、教育實(shí)踐以及不同教育文化背景下的應(yīng)用與發(fā)展。

　　08《Educational Psychology》

　　中科院2區(qū)，收稿范圍：主要涵蓋教育心理學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)方面，包括學(xué)習(xí)心理、發(fā)展心理、教育評(píng)估、教學(xué)心理、學(xué)習(xí)障礙、教育技術(shù)應(yīng)用的心理效應(yīng)等。期刊接收針對(duì)這些主題進(jìn)行的實(shí)證研究、理論探討、方法創(chuàng)新以及跨學(xué)科研究等論文，旨在推動(dòng)教育心理學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，提高教育實(shí)踐的科學(xué)性和有效性。

　　09《EDUCATIONAL STUDIES》

　　中科院4區(qū)，收稿范圍：廣泛，包括教育政策與實(shí)踐、教育社會(huì)學(xué)、教育心理學(xué)、教育歷史、比較教育、課程與教學(xué)、教育技術(shù)、教育評(píng)估與改革等各個(gè)領(lǐng)域的研究。期刊接收涉及教育問(wèn)題的創(chuàng)新性研究、理論探討、實(shí)證分析以及政策分析等文章。

　　10European Journal of Teacher Education

　　中科院2區(qū)，收稿范圍：集中在歐洲國(guó)家的職前和在職教師教育的理論、政策與實(shí)踐研究上。該期刊接收與教師教育相關(guān)的論文，包括教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、教育政策分析、教師職業(yè)發(fā)展、教育評(píng)估與改革等主題，旨在推動(dòng)歐洲乃至全球教師教育的學(xué)術(shù)研究與專業(yè)發(fā)展。

　　作者發(fā)表教育學(xué)論文要選擇合適的期刊，Cogent Education是ESCI期刊，有的單位并不認(rèn)可，因此作者一定要慎重選刊，可以考慮分享的10本ssci期刊，認(rèn)可度高，而且相對(duì)是比較好中的刊物，能夠獲得較高的加分。