大學生校園生活是豐富多彩的，各類社團，校園文化吸引著眾多學生，高校教師也會發表相關的文章，為此在這里展示大學生，社團，校園文化相關學術論文文獻40篇，其中包含10篇論文題目，摘要等信息，還有30篇具體的文獻，各位作者可作為參考：

　　1、社團實踐在大學生綜合素質培養中的作用與育人成效研究

　　曾旭婁底職業技術學院

　　摘要：為探討社團實踐在大學生綜合素質培養中的作用與育人成效，采用問卷調查法分析學生的參與動機、參與情況及社團實踐對學生綜合素質培養的影響。結果表明，參與動機具有多樣性，其中自我提升動機占比最高。參與4個及以上社團的學生最多，顯示出學生對多樣化課外實踐的積極態度。大部分學生在社團中有較高的參與頻率，積極評價自身在社團中的作用。綜合素質培養作用評價及育人成效評價均顯示出社團實踐對學生綜合素質提升的積極影響。相關性分析顯示，社團參與數量、活動頻率與綜合素質培養作用評價、育人成效評價顯著相關。社團實踐在大學生綜合素質培養中發揮了積極作用，應在高校教育中進一步加強與優化。

　　關鍵詞：社團實踐;大學生;綜合素質;育人成效;

　　基金資助：湖南省教育廳科學研究項目“思政育人目標融入職業院校學生社團建設實踐研究”(23C0948);

　　專輯：基礎科學;工程科技Ⅱ輯;社會科學Ⅱ輯

　　2、大數據驅動的大學生社團活動管理與優化策略研究

　　李健海南大學

　　摘要：隨著大數據技術的不斷發展和應用，其在各個領域都展現出了巨大的潛力。在高等教育領域，大數據技術也為大學生社團活動的管理與優化提供了新的思路和手段。本文旨在探討大數據驅動的大學生社團活動管理與優化策略，通過分析大數據技術在社團活動管理中的應用現狀，提出相應的優化策略，以期提高社團活動的管理效率和質量，促進學生的全面發展。本文首先介紹大數據技術的概念及其在各領域的應用現狀，然后分析大學生社團活動的特點和現狀，以及大數據技術在社團活動管理中的應用優勢。接著，本文詳細探討了大數據驅動的大學生社團活動管理與優化策略，包括數據采集與分析、智能化管理與決策支持、個性化服務等方面。并總結了大數據技術在大學生社團活動管理中的應用前景和挑戰，并提出了相應建議。

　　關鍵詞：大數據技術;大學生社團活動;管理優化;

　　基金資助：2023年海南大學課程思政教學研究項目“課程思政背景下高校國家安全教育課程建設研究”(編號：hdsz2315)的研究成果;

　　3、從社團文化到思想政治教育:高校大學生思想引領的路徑探索

　　陳勃同孫少微東北師范大學

　　摘要：高校學生社團是校園文化建設的主要載體,是第二課堂的重要組成部分,是學生綜合素質培養的重要平臺。隨著時代的發展,教育體制改革的不斷深入,以及大學生學習生活方式的變化,高校學生社團逐步成為學生中具有重大影響力和凝聚力的群體。通過對高校學生社團文化在學生思想政治教育中的現狀及作用進行研究和分析,得出高校學生社團文化對思想政治教育具有一定的潛移默化、影響深遠的積極作用,并對目前高校學生社團文化建設提出了新媒體的多場景應用及“嫁接式”轉向“滲透式”等建議。

　　關鍵詞： 社團文化;思想政治教育;高校大學生;

　　4、VR技術和自媒體對大學生理論社團發展困境的紓解

　　于秀麗1劉衛財2付瑤31.佳木斯大學人文學院2.佳木斯大學馬克思主義學院3.佳木斯大學學生工作部

　　摘要：VR技術和自媒體都是在網絡數字信息技術的基礎上結合其他相關技術發展起來的，改變了傳統信息獲取和傳播的方式，促進了思維模式的創新，我國在網絡數字信息技術上的發展處于世界領先地位，在各領域都得到了廣泛的應用。大學生理論社團作為理論學習和研究型學生團體，在發展中遇到了社團組織管理、學習提高以及對外聯動輻射等多重發展困境。依據VR技術和自媒體的特點，對其合理運用將有助于大學生理論社團發展困境的紓解。

　　關鍵詞：VR技術;自媒體;大學生理論社團;困境紓解;

　　基金資助：黑龍江省哲學社會科學扶持共建項目：“‘虛擬仿真技術+學生理論社團’發展模式構建與創新研究”(20KSE345);

　　5、大思政視域下紅色音樂文化助力高校校園文化建設路徑研究

　　莫娟貴州黔南經濟學院

　　摘要：紅色音樂文化是傳承革命精神的重要載體，它深刻體現了共產黨人的初心和使命，對高校思想政治教育具有獨特作用。本文分析紅色音樂文化的內涵，探討紅色音樂文化的思政價值，并提出融入校園文化建設的具體路徑。通過融入思政課教學、開展紅色音樂文化主題活動、加強紅色音樂文化社團建設、拓展紅色音樂文化校外資源，可以激發學生的愛國情感，增強歷史責任感，提升思政教育實效。這些措施有助于加強高校思政工作，實現立德樹人的教育目標，為培養有理想、有擔當的新時代青年提供了有力支持。

　　關鍵詞：大思政;紅色音樂文化;校園文化;建設路徑;

　　基金資助：貴州黔南經濟學院2023年校級人文社科研究項目“教育現代化背景下民辦高校課程思政育人路徑研究”(編號：2023RW009);

　　6、基于家文化理念的高職院校校園文化體系的優化路徑

　　王娜羅先奎曹曉芹蕪湖職業技術學院

　　摘要：家文化的深厚底蘊和豐富內涵為高職院校校園文化體系建設提供了寶貴的資源。通過分析家文化與高職院校校園文化之間的耦合性，揭示家文化在推動學生全面發展，增強師生歸屬感、責任感，提升學校教育質量等諸多方面的重要作用，進一步提出基于家文化構建校園文化體系的內容及模式。同時從行業示范引領、社會認可贊譽、國際交流影響三個維度，探討校園文化體系的優化路徑，旨在為高職院校的校園文化建設提供一個新的視角。

　　關鍵詞：家文化;高職院校;校園文化;中華優秀傳統文化;

　　7、用高校校園文化培育教育家精神的價值意蘊和實踐進路

　　陽素云1寧立偉2 1.邵陽學院國際學院2.邵陽學院湖南省當代中國馬克思主義研究中心邵陽學院基地

　　摘要：教育家精神是推動教育發展的精神支柱，與高校校園文化緊密相連、相輔相成、交融共生。高校在用高校校園文化培育教育家精神時，應以文立魂，塑造高校教師的師德師表;以文立行，涵育高校教師的師責師能;以文立心，固培高校教師的師風師尚。在把握用高校校園文化培育教育家精神的時代價值、理論價值和現實價值的基礎上，樹立教育理念、形成正向激勵、尋求聯動教育、實施教育評估，將教育家精神深度融合到高校校園文化頂層設計、管理體系、建設空間、評估反饋當中。通過營造濃郁的校園文化氛圍，建設新時代高素質專業化教師隊伍，助力中國式現代化建設。

　　關鍵詞： 校園文化;教育家精神;價值意蘊;實踐進路;

　　8、高校校園文化建設中的景觀設計創新研究

　　陳淑萍武漢城市職業學院

　　摘要：高校校園文化建設中，校園景觀不僅美化了校園環境，還彰顯了學校的人文內涵，達到以景育人、以文化人的效果。概述了校園景觀設計的重要性，探討了高校校園景觀設計的理念、原則與要點，提出了高校校園景觀設計的創新策略，旨在營造積極向上、充滿活力的校園文化景觀，從而引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　關鍵詞：校園景觀設計;校園文化;創新設計;以人為本;

　　DOI：10.19446/j.cnki.1005-9423.2025.02.034

　　9、依托高校黨校 推動黨建工作與校園文化建設融合的實踐研究

　　陳思佳張競文楊書蔚李昀澤謝璐璐遼寧中醫藥大學

　　摘要：高校黨建工作與校園文化建設是我國高等院校持續健康發展的兩大核心，二者緊密聯動，構建了相互促進、相互融合的有機協調發展形態，有力推動高校改革進步，并在創建優秀校園文化、增強高校黨建效果、培養優秀教育教學團隊等方面發揮積極作用。然而，當前高校校園文化與黨建工作的共生共建共享仍存在諸多問題，為此，文章結合高校黨校的工作實際，提出將黨建工作與校園文化治理有效整合，以實現校園文化與黨建文化的協同發展，為我國高校改革發展提供堅實支撐。

　　關鍵詞：高校黨校;基層黨建;校園文化;

　　基金資助：遼寧中醫藥大學組織員工作室建設項目成果，項目編號：ZZY2023001;

　　10、基于OBE理念的高校校園文化活動實施策略

　　沈琦陸瑩喻康孫建明江蘇海事職業技術學院

　　摘要：隨著學生對于高校校園文化活動的需求度與期望值不斷升高，高校迫切需要加強校園文化活動實施的頂層設計。OBE作為先進的教育理念，運用到高校校園文化活動實施策略中可提升學生獲得感與滿意度。基于對OBE理念的理論研究，以某高校為例進行“學生中心、成果導向、持續改進”的校園文化活動架構設計，為高校校園文化活動的開展提供借鑒。

　　關鍵詞：OBE理念;高校;校園文化;

　　基金資助：江蘇省教育廳高校哲學社會科學研究課題(2023SJYB0757); 江蘇高校“青藍工程”優秀青年骨干教師(2022.05); 江蘇海事職業技術學院博士科研啟動基金(2022BSKY04);

　　DOI：10.16850/j.cnki.21-1590/g4.2024.06.024

　　校園文化相關參考文獻：

　　[1] 專業文化視域下高職院校班級建設. 李玉秀.西部素質教育,2022(24)

　　[2] 網絡文化視域下加強高職院校思想政治教育針對性和有效性的研究. 董琳.現代職業教育,2022(42)

　　[3] 茶文化視域下高職學生創業勝任力提升策略探究. 陳軍.福建茶葉,2023(08)

　　[4] 新時代青年亞文化視域下的高職思想政治教育. 謝文.船舶職業教育,2021(04)

　　[5] 紅色文化視域下“楚怡”職教精神內涵探究. 李晨旭;周姝.國家通用語言文字教學與研究,2023(05)

　　[6] 傳統文化視域下高職院校美育教育探究. 潘馨.呂梁教育學院學報,2022(04)

　　[7] 多元文化視域下高職院校核心價值觀教育初探. 程澤鑫;申艷穎.品位·經典,2023(06)

　　[8] 微文化視域下高職院校學生社會主義核心價值觀培育路徑研究. 陳春山.就業與保障,2021(07)

　　[9] 沖突與引領：文化視域下高職教育深化產教融合的再審視. 龔添妙;朱厚望.職教論壇,2020(01)

　　[10] 茶文化視域下高職貧困生思想政治引領的實效性探究. 阮書云.福建茶葉,2018(12)

　　大學生教育相關參考文獻：

　　[1] 開放教育學生直播學習使用意愿影響因素研究. 徐玲潔;毛建杰;譚婼浛.科教導刊,2025(03)

　　[2] 論遠程開放教育學生管理工作模式的創新. 楊立成.中國教育學刊,2015(S2)

　　[3] 開放教育學生心理健康與學習投入的關系研究. 李永躍;羅蘭;蔡磊.新疆開放大學學報,2024(02)

　　[4] 開放教育學生學習效果研究——基于新疆開放大學一體化在線學習平臺學生學習滿意度分析. 甘甜;沙麗瓦爾·阿里木;曹璇.新疆開放大學學報,2022(03)

　　[5] 開放教育學生專業認同與學習投入的關系——以昌吉開放大學為例. 李永躍;高娜娜;王桂萍.新疆開放大學學報,2022(04)

　　[6] 開放教育學生志愿服務建設的實踐與思考——以國家開放大學(廣州)為例. 何潤燕.現代職業教育,2016(13)

　　[7] 開放教育學生職業能力的評價體系構建. 陳麗玲;董小玉.現代職業教育,2016(28)

　　[8] 基于鉆石結構模型的開放教育學生會組織建設實踐——以東莞開放大學為例. 肖三秀.云南開放大學學報,2022(03)

　　[9] 開放教育學生數字素養現狀與需求分析. 張紅燕.當代繼續教育,2021(02)

　　[10] 終身教育背景下開放教育學生個性化學習新路徑研究. 王清寧.科技視界,2021(31)

　　校園社團方向參考文獻：

　　[1] “雙減”視域下校園開展民族傳統體育珍珠球運動的研究[J]. 趙永恒;劉力萌;郭靜暄;孫帥;張運來;馬志君;馬馳.當代體育科技,2022(35)

　　[2] 滿族珍珠球運動的發展史及在高校教學推廣研究[J]. 佟云龍;吉學武.長春大學學報,2022(08)

　　[3] 歐洲職業足球俱樂部績效評價探究與鏡鑒[J]. 陳洪;趙思琪;郭樹紅;韓景旭.天津體育學院學報,2022(04)

　　[4] 民族傳統體育文化的傳承機制綜論[J]. 韓玉姬;王洪珅;宋秀平.北京體育大學學報,2022(02)

　　[5] 珍珠球進校園的價值與推廣策略[J]. 孫妍.當代體育科技,2022(05)

　　[6] “第二課堂”制度下體育社團活動對提升學生能力的路徑探索[J]. 彭文剛;呂在艷;曾志海.廣州體育學院學報,2020(03)

　　[7] 《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》[J]. .中華優秀傳統文化研究,2019(00)

　　[8] 滿族傳統體育項目“珍珠球”的歷史演變與當代價值[J]. 鐘紅燕.中央民族大學學報(哲學社會科學版),2015(01)

　　[9] 東北地區高校開展珍珠球運動的優勢及價值研究[J]. 張革平.滿族研究,2014(02)

　　[10] 體育非物質文化遺產學校社團傳承研究[D]. 覃宇德.華東師范大學,2020