《中學(xué)化學(xué)》雜志的讀者群為中等學(xué)校師生，旨在成為“學(xué)化學(xué)的助手，教化學(xué)的參謀”。每期刊載的全部文章均以中學(xué)化學(xué)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)為科學(xué)依據(jù)。文章力求深入淺出，通俗易懂，短小精練，生動活潑地普及科學(xué)技術(shù)知識。 　　《中學(xué)化學(xué)》雜志，自創(chuàng)刊以來，不斷更新欄目，增大信息量，現(xiàn)已成為全國中等學(xué)校的化學(xué)教師不可缺少的重要參考性期刊。所登文章的內(nèi)容可被全國廣大教師直接用于教學(xué)。許多教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)方法、教具制作具有普遍推廣價值。因此，對提高我國在崗的中等學(xué)校的化學(xué)教師的素質(zhì)，實(shí)施教師崗位培訓(xùn)，成人繼續(xù)教育都起著重要的作用。

《中學(xué)化學(xué)》(月刊)創(chuàng)刊于1983年，是由哈爾濱師范大學(xué)主辦的教育刊物。以加速普教改革步伐，推動化學(xué)教育理論和專業(yè)基礎(chǔ)理論的研究，提高化學(xué)教育水平，為培養(yǎng)人才、出更多更好的科研成果服務(wù)。本刊出版對象為：全國各地中學(xué)(包括中專、中師、職中等)教師，中學(xué)教研員及所有教育研究科研工作者。加速普教改革步伐，推動化學(xué)教育理論和專業(yè)基礎(chǔ)理論的研究，提高化學(xué)教育水平，為培養(yǎng)人才、出更多更好的科研成果服務(wù)。

教學(xué)研究、教材研究、化學(xué)與社會、學(xué)習(xí)園地、備課札記、實(shí)驗(yàn)研究、方法與技巧、試題研究

　　手持技術(shù)下基于SOLO分類理論的化學(xué)“四重表征”教學(xué)研究——以中和反應(yīng)熱的測定為例 張汝麗;耿淑玲;

　　ARCS動機(jī)設(shè)計(jì)模式在高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 韓立鳳;

　　“有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的研究”教學(xué)設(shè)計(jì)及思考 談小強(qiáng);

　　初中化學(xué)錯題管理現(xiàn)狀及其分析 辛甲明;

　　優(yōu)化教學(xué)過程 提高教學(xué)效率 佐建英;

　　新課改下化學(xué)高考備考策略 金勇;唐開蘭;

　　多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用和思考 趙永禎;

　　食鹽與工業(yè)鹽 馬亞樓;

　　同分異構(gòu)體知識考點(diǎn)例析 陳波;

　　教育類核心論文：初中化學(xué)課堂導(dǎo)入策略分析

　　摘要：一個自然順利的課堂導(dǎo)入不但可以在很大程度上為教師后續(xù)課程設(shè)計(jì)效率的提升奠定基礎(chǔ)，增強(qiáng)老師授課的自信心，而且還能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)課堂銜接的過度，在課堂中充分吸引學(xué)生的課堂參與熱情，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，將對初中化學(xué)課堂的導(dǎo)入策略進(jìn)行研究分析，以期給相關(guān)研究者以有益借鑒。

　　關(guān)鍵詞：教育類核心論文,課堂導(dǎo)入,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,初中化學(xué),化學(xué)教學(xué)

　　就化學(xué)學(xué)習(xí)而言，我國絕大多數(shù)的學(xué)生一般都是從初中階段開始接觸化學(xué)的，因而，初中時期是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要時期，也是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)時期。初中階段學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)會在很大程度上影響他們后續(xù)的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。因此，廣大初中化學(xué)教師應(yīng)通過各種資源和方式的利用，向?qū)W生充分展示化學(xué)學(xué)科的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，這是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也是教師的義務(wù)。

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