《教學研究》為全國大學學習科學研究會會刊，本刊被中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫、中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫收錄。1978年創(chuàng)刊，雙月刊，國內(nèi)、外公開發(fā)行。

　　《教學研究》主要面向教育教學研究人員以及大中小學教師，是傳播先進教學思想、開展前沿學術討論、交流教學改革心得的園地。

　　主要欄目有教育論壇、學習科學、教育管理與素質(zhì)教育、教學改革與實踐、基礎教育教學改革論壇等。

　　部分文章目錄：

　　多樣性本科人才培養(yǎng)機制的探索與實踐　　楊文斌

　　應用型本科協(xié)同育人模式多樣化芻議　　蔡志奇

　　試論德國教育實習對中國的啟示　　高楊帆 李小燕

　　基于TRIZ理論的職教師資專業(yè)教學方法創(chuàng)新　　楊帆 李慧貞 郭文強

　　自我協(xié)商、基于問題的二語學得:二語認知與建構(gòu)的途徑　　丁曉蔚

　　英語專業(yè)蒙、漢大學生詞匯學習策略對比研究　　李雪萍

　　學習遷移在高職數(shù)學教學中的應用研究　　張永杰

　　基于凝聚力的高校和諧校園建設研究　　曹家麟 董慧 張艷紅

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