《民族教育研究》是我國目前唯一向國內(nèi)外發(fā)行的民族教育研究方向的學術理論期刊，是中國社會科學院認定的中國人文社會科學核心期刊，現(xiàn)為國家級火炬計劃項目《中國期刊網(wǎng)》和《中國學術期刊(光盤版)》全文收錄的刊物，素以自己獨特的學術風格在國內(nèi)外享有盛譽。

　　堅持“雙百”方針，堅持面向民族地區(qū)廣大教育工作者和各地少數(shù)民族教育工作者，竭誠為各地教育工作者和民族地區(qū)各級各類學校及師生服務。

　　內(nèi)容上除了繼續(xù)保留本刊的傳統(tǒng)特色外，將根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展和學術研究實際情況，不斷增加新的欄目。本刊是各地民族教育工作者和民族地區(qū)教師案頭必備的專業(yè)理論雜志，也是全國各地民族教育工作者和民族地區(qū)教師發(fā)表新著力作的最佳原地。

　　本刊所征用文章標題目錄如下：

　　關于美國教育報告卡制度的考察及啟示　　林浩卓

　　“特崗計劃”:邊遠地區(qū)教師補充機制的探索　　鄭新蓉 楊赟悅

　　教師專業(yè)共同體構建研究　　王枬 顧洋

　　關于高校教師教學發(fā)展工作的思考　　李永 陳達云

　　武陵山片區(qū)教育貧困新特點與對策研究　　劉璐琳

　　基于NVivo10質(zhì)性分析的少數(shù)民族數(shù)學學習心理因素研究　　王光明 楊蕊

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