摘要：在高中教育教學中，不僅需要向學生傳授理論知識，還要注重價值觀念的培養，而當前我國物質文明高度發展，家庭經濟水平不斷提升，導致部分高中生的消費觀念發生變化，甚至出現拜金主義，這種觀念十分不利于高中生的發展�；�于此，本文對培養高中生樹立正確消費觀的意義概述，并分析高中生如何在經濟學視角下樹立正確消費觀進行分析，希望當代高中生具備正確的消費觀念。

　　關鍵詞：經濟學視角;高中生;正確消費觀;途徑

　　當學生進入到高中階段的學習階段中，開始更多的接觸社會，自身也會進行一些消費，比如用自身積攢的消費資金購買衣物，或者為朋友購買生日禮物等。作為一名即將進入大學階段的學生，必要的消費可以幫助其更好的感知社會，懂得父母掙錢的不易，但是我們在網絡報道中也會聽見高中生為網絡主播決打賞的新聞，還有的高中生為了滿足自己的虛榮心，在家里或者其它公共場所舉辦舞會，花銷更是讓人瞠目結舌。因此，懂得如何消費以及如何合理消費，樹立正確的消費觀念都是高中生需要認真思考的問題。

　　一、培養高中生樹立正確消費觀的意義

　　(一)樹立科學的價值觀

　　對于高中生來說，正確的價值觀念不僅體現在團結同學、誠實守信、愛國愛家等方面，從經濟學角度講，正確的消費觀念也是正確價值觀的體現。當今的社會經濟在不斷發展，使人們的生活水平有了較大提高。拜金主義、攀比主義和享樂主義盛行，而高中生涉世不深，如在班級中存在這種風氣，觀望的學生極易受到不良思想的侵襲，加之當前很多高中生都是家里的獨生子女，家人一直疼愛有加，在物質上通常會盡量滿足學生的需求，所以學生也容易滋生盲目消費的心理。

　　高中生處于思想觀念形成的關鍵階段，引導學生樹立正確消費觀的重要性不言而喻，一方面正確的消費觀是科學價值觀的重要組成，另一方面學生對金錢可以正確認識，懂得如何合理消費以及通過正規途徑積攢金錢，進而實現思想的健康成長。

　　(二)形成合理支出的意識

　　高中生的經濟來源大多數來自家庭的提供，由于高中生社會閱歷較少，不能深刻的領悟父母賺錢來之不易，因而在花銷上沒有清晰的概念，比如有的學生喜歡高達模型，就會要去父母幫助自己“圓夢”，這樣就容易產生過度消費的情況。高中思想政治是一門人文學科，對學生樹立正確的價值觀念有重要的引導作用，高中生學習經濟原理可以對消費產生的影響有深刻理解，具體說來，在宏觀方面，在高中政治教學中，學生會知曉個人消費會對經濟發展產生一定影響，懂得消費觀會對自身乃至家庭產生的影響。在微觀方面，學生將懂得如何合理消費以及安排支出，有利于養成記賬的意識，合理利用手中的錢購買稱心的商品。

　　(三)正確選擇發展道路

　　高中生通常會把考入理想大學作為自己的奮斗目標，但是對于遠期規劃沒有明確的概念，不清楚自己將來會從事哪方面的職業。從經濟學角度看，高中生一旦形成正確的消費觀就會產生獨立思考的意識，開始深思自己可以從事的職業，該用怎樣的態度面對生活，使自己的人生更加精彩。學生在規劃自己生涯的同時，就會逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，實現學生素養的全面提升。因此，在科學的消費觀下，學生可以思考自己的未來方向，選擇自己的職業，堅實的走好人生每一步。

　　二、高中生如何在經濟學視角下樹立正確消費

　　(一)堅持適度原則

　　適度消費對高中生來說，就是充分考慮到家里的經濟條件，滿足自身的學習、生活等需求的正�；ㄤN。在經濟學上我們經常聽到“適度消費”一說，這也說明對于高中生一切消費應該以剛需為主的，不提倡物質上的攀比，更不主張學生不考慮家庭經濟條件的揮霍無度。比如某高中生家庭狀況一般，父母和孩子商議做一桌的菜飯讓朋友小聚，但是很多高中生認為去飯店消費更有“面子”，哪怕多一些消費也會讓朋友“高看一眼”，其實這樣無謂的攀比心理大可不必，不僅會傷害到父母的內心，還會助長自己錯誤的價值觀念。

　　再如有的女生看到班級里女生用高檔化妝品，自己也向家里施壓，迫切希望自己的家庭地位得到提升，殊不知，自己的地位“提升”是建立在父母的血汗之上。因此，作為教師，首先要杜絕班級中虛榮和攀比的風氣，而高中生自身也應該多聽從家長的意見，自己要多思考如何防止盲目消費。當前的部分高中生會吸引、酗酒、賭博，這些行為會導致高中生加大開銷，作為家長和教師需要在學生身心發展的關鍵時刻加大關注力度，及時抵制不良消費，而是應該在閱讀書籍、健身等方面合理投入，這樣才會讓自己的生活更有品質[1]。

　　(二)遵循質量最優原則

　　縱觀當前的高中生，普遍都具有節約意識，對于自己的儲蓄格外重視，但是在選擇商品的時候，經常會只關注價格不注重質量，尤其是高中附近的百貨商店，很多商家都通過打折促銷的方法吸引學生的目光，有時學生雖然買到了想要的商品，但是質量沒有得到保證。比如高中班級集資買一個籃球用于日�；顒�，雖然有的文具店價格更低，但是常言道：“一分錢一分貨”，學生買到的籃球是為大家節省眼前的資金，但是也存在快速磨損，甚至變形的情況。

　　從經濟學角度來說，每一件商品都有自己的價值，價格低的商品必然存在材質較差的情況，因此高中生有節約意識固然好，但是也要做出權衡，找到最佳性價比。對于班級買籃球來說，正確的消費方式如下：首先要盡量保證產品質量，然后盡量化最少的錢購買，接下來要商家出具產品質量卡和“三包范圍”證明。消費是一門學問，高中生要杜絕盲目消費，確保生活質量，樹立正確的消費觀念[2]。

　　(三)避免過猶不及，保持理性消費

　　很多高中生發現自己心儀的物品就會消費，比如有的高中生開學期間看到文具店新進很多精美的書皮，這時就會盲目購買，甚至超出書籍數量很多，而在下個學期到來時的，又發現更好的書皮，很多原有書皮經過一學期的放置最后被扔掉，導致資源的浪費，再如很多女生購買發卡，而女生一旦換了發型，這些大量剩余的發卡就會閑置，導致在重復購買下會把錢浪費。

　　因此，在消費的選擇上，高中生應該更加理性，同時在購買價格較為昂貴的物品時，還需要做到貨比三家，這樣自己的花銷才更有意義。高中生的花銷大都是父母直接提供或者節日、生日留的紅包，很多學生會對這些金錢精打細算，有的高中生甚至會具有理財意識，把錢存到銀行，甚至在學習一些儲蓄理財知識后，自己更好的支配這些錢財，其實對資金規劃也是變相的理性消費，對高中生的成長十分有利[3]。

　　(四)養成理財習慣

　　經濟學視角下的高中生，不僅要懂得如何支出，也要懂得如何讓合理花銷，而在生活中的理財就是好方法。首先，記錄財務情況。高中生可以對自己一學期或者每個月的消費情況進行記錄，這樣自己就會逐漸具備基本的理財觀念。其次，明確價值觀。常言道：“知己知彼，百戰不殆”。學生需要了解自身的需求，才能統籌兼顧，比如想為自己買一輛自行車，那么近期就要避免大的開銷，這樣就能利用指導目標使自己科學理財。

　　最后，了解收入及花銷。很對高中生對收入和支出的概念沒有清晰的了解，錯誤的認為自己可以通過“節衣縮食”達到目的。殊不知，理財是一個漫長的過程，而自己想要通過理財購買的物品更需要自己對資金合理規劃，借助理財也會讓學生對自己成長進行規劃[4]。

　　三、結束語

　　綜上所述，當前的高中生普遍對如何消費沒有深刻的認識，有的認為省錢就是好的消費方式，有的學生認為別人有的我也有才是正確的消費方法。其實，這些都是錯誤的消費方法，作為一名高中生，在消費中要堅持適度原則，遵循質量最優原則，同時還要避免過猶不及，保持理性消費，此外還要養成理財習慣，這樣才是經濟學視角下的正確消費觀。

　　參考文獻：

　　[1]萬鵬.從經濟學角度論高中生如何樹立正確的消費觀[J].好家長，2017.

　　[2]陳卓.中學生學習經濟學知識的意義及途徑[J].中外企業家，2016(9X).

　　[3]鄧楚依.高中生學習金融理財知識的途徑探討[J].現代經濟信息，2016(25).

　　[4]梅景治.淺析當代高中生消費問題及對策研究——基于山東省某高中調查[J].中國集體經濟，2017(3)：24-25.

　　[5]匡思弋.探究高中生經濟能力對消費觀念的影響[J].現代經濟信息，2017(21)：7-7.

　　[6]宋瓚.關于炫耀性消費對中學生自我認同的影響[J].現代商業，2017(1)：254-255.

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