《教育實踐與研究》是一本正規的教育刊物，2015年是教育職稱變革的一年，　統一后職稱(職務)等級和名稱為：員級、助理級、中級、副高級、正高級，職稱(職務)名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。現如今發表教育職稱論文必須是正規權威的期刊，如果有任何的問題可以咨詢期刊之家編輯。

　　刊名： 教育實踐與研究

　　主辦： 中國外語學習學研究會周期： 月刊

　　合作： 正刊發表網

　　出版地：內蒙古自治區呼和浩特市

　　語種： 中文;

　　開本： 大16開

　　CN刊號：15-1355/G4

　　郵發： 16-118

　　《教育研究與實踐》是一份教師教育教學的指導刊物和新課程改革的研究刊物，本刊立足于教育課程改革，以服務基礎教育改革為宗旨，以新課程改革的理論和實踐研究為重點，旨在通過本專業刊物為教育一線的教師和學校管理者提供理論與實踐指導，為教科研者提供交流成果的平臺，充分發揮刊物媒介作用，連結教育理論工作者和一線教師，促進新課程改革的深入發展。

　　辦刊宗旨;

　　《教育研究與實踐》將以最前沿的教育視野、最快捷的教學咨迅、最深入的改革探討、最動人的育才故事，成為中國教育事業溝通的平臺，為廣大工作在一線的教師們傳播新的教學理念，運輸新的精神食糧，交流寶貴的教學經驗，我們希望無論在繁榮的城市，還是在偏僻的農村，我們的默默耕耘，能給你傳達知識和思想的光芒，帶來動力和力量。

　　《教育研究與實踐》面向課程綜合改革，面向廣大中小學教師和教科研者，面向熱心于本刊的廣大讀者和作者。接納全國教科研工作者、各級各類學校教師、各級科技與教育管理部門領導、科研院所科技人員、科教領域管理人員、各大專院校在讀博士生、研究生及社會各界關心教育的人士參與到刊物的編撰、研究和發行工作中來，集中優勢，提高刊物品位，力爭3-5年時間，把《教育研究與實踐》辦成全國性的具有較大影響的教育專業一流期刊。

　　期刊欄目：

　　(1)《課程整合》研究新課程改革背景下的教師對于改革帶來的觀念、變化、教學、對策方面的思考和建議。

　　(2)《教海探索》主要由任課老師講教學方法、教學經驗和技巧，注重可操作性，對同行能有啟發性。展現教學方法創新帶來的活力，其中不乏教師生動的人格魅力和有趣的生活體驗。

　　(3)《教學感悟》普通教師的生活、教學故事和散文，表現教師工作中的酸甜苦辣，在平凡的工作中的生活體驗，體現教師工作的價值、教師的成長。文筆優美，生動感人。

　　閱讀范文：課程教育研究是國家級期刊嗎？

　　《課程教育研究》是國家級的教育期刊，并且國家機關并沒有相關的規定要判斷期刊的級別，一般都是根據主辦主管單位判定，下面小編介紹如果區別 期刊級別：

　　1、省級期刊 ：

　　“ 省級 ” 期刊指由各省、自治區、直轄市所屬事業單位主辦的期刊以及由各本、專科院校主辦的學報(刊)。如《陜西教育》主辦單位為：陜西省教育廳

　　2、國家級期刊：

　　“國家級”期刊指由國家部委事業單位、全國性團體、組織、機關、學術機構主辦的刊物。 如《現代商業》主辦單位： 中華全國商業信息中心