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時間：2016年08月20日 分類：教育論文 次數(shù)：401
廣西講師職稱評審需要發(fā)表論文嗎?講師是高校中僅次于副教授的教師，申請講師職稱需要滿足一定的條件，對于評講師職稱發(fā)表職稱論文是可以為評審加分的，但是每個學校的要求和評審標準也不一樣，所以發(fā)表什么級別的論文還要先咨詢一下學校的相關(guān)部門。
凡是要評職稱的行業(yè)都規(guī)定了參評人員必須有發(fā)表了的論文，教師也不例外，從理論上來說，論文是否發(fā)表是衡量教師教學科研水平的重要標準。當我們結(jié)合今天的教育現(xiàn)狀和學校運作規(guī)律就會發(fā)現(xiàn)：如果沒有論文或者其他的條條杠杠來圈定高級的界限，問題會更多。因為評定的過程就剩依靠時間年限成了論資排輩的活動，而這是壓制年輕教師成長的大忌!似乎論文成為了評職稱最重要的部分，似乎可以因沒有發(fā)表過論文，而在評職稱時前功盡棄。
全國各地都相應地規(guī)定了中級以上特別是高級要發(fā)表不同篇數(shù)的有較高價值的教育教學研究文章，而發(fā)表文章還要看發(fā)表在了什么級別的刊物上，一般是至少要省級刊物。
全國各地對發(fā)表論文的要求也不盡相同，要求最高的是：初級職稱需要發(fā)表一篇省級以上以公開的，中級職稱需要發(fā)表三篇省級以上公開，高級職稱需要發(fā)表五篇國家級以上(有必要時需要發(fā)表在核心期刊上);有的還有時間規(guī)定，當年的論文不行，說你是突擊發(fā)表，要上一年的論文才行;還有規(guī)定字數(shù)要在2200字以上;有的地方學科帶頭人，骨干教師也要論文，等等。
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這篇教師職稱論文發(fā)表了高職青年黨員教師實踐性的研究，高職院校的青年黨員教師肩負著培養(yǎng)高素質(zhì)、高技術(shù)人才的重要責任，青年黨員教師隊伍也越來越龐大，論文針對青年黨員教師的實踐性教學特點進行了分析，從以下三個方面進行了探討。
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