隨著科技的發展和人們生活水平的提高，動畫設計也成為電子科技中必不可少的一部分，我國很多高校也培養了專業動畫設計的人才。本文主要針對動畫設計人才培養模式進行了一些研究，文章是一篇職業教育論文范文。

　　【摘要】隨著動畫產業的快速發展，國家對動畫產業予以大力支持，各大院校的動畫設計專業既面對著機遇，也面臨著挑戰，對于動畫設計專業的人才培養也成為了業內人士普遍關注的問題。筆者就動畫設計行業的發展現狀進行闡述，對動畫設計人才培養模式進行研究，總結和歸納自身多年的工作經驗，提出一些加強動畫設計行業人才培養的對策。

　　【關鍵詞】動畫設計,人才培養,模式研究

　　動畫設計是一個新興的產業，隨著網絡技術的發展，動畫設計行業也在快速發展。動畫設計分為人物造型和場景設計，動畫設計師是動畫影片中負責繪制動畫的工作人員。動畫設計師要運用運動學原理，使靜態的人物、場景在二維、三維空間中連貫地運動，同時為該動畫提供藝術的詼諧性，這是動畫的主流。現階段國內動畫產業人才匱乏，嚴重影響了我國動畫產業的快速發展。現在，許多高校也開設了動畫設計專業，致力于對動畫產業的人才培養。

　　一、動畫設計行業的發展現狀

　　隨著網絡技術的發展，動畫設計行業也在快速發展，成為了僅次于IT行業的又一大經濟增長點。與此同時，動畫設計行業的發展也成為了業界普遍關注的問題，我國政府也給予了高度關注和大力支持，國務院出臺的《文化產業振興規劃》也將動漫產業列入國家重點發展的文化產業之一，為動漫產業的發展提供了很好的機遇。行業的快速發展拉動了市場對人才的渴求，據統計，某省2012年對動畫設計的人才需求量超過兩千人，僅原畫師、動畫師、模型師、材質師、背景師燈光師、特效合成師等影視動畫的人才需求量就超過了一千六百人。巨大的市場需求，尤其是對創意好、設計能力與制作能力強的實用型動畫人才的需求，為動畫設計專業的發展提供了廣闊的市場前景。廣西的有關院校也開設了與動畫設計專業相關的課程，力求培養高素質的動畫設計師[1]。

　　二、動畫設計人才培養模式研究

　　(一)教學創新

　　在對動畫設計專業的教育方面，應該以社會和崗位的需要為基礎，制定學生未來的發展目標和前景。教學上不能像其他一些專業那樣給學生灌輸教學理論，而應有所創新，如：1.對學生講解基礎理論知識的時候不能照本宣科，要多加入一些流行元素。2.多讓學生接觸一些動畫訊息，為學生多找一些比較好的動畫訊息作為教材，或讓學生課后自主學習。3.在課堂講解的時候可以讓學生大膽發言，各抒己見，并且可以讓學生試著去做一些動畫片。4.讓學生在課堂上談論自己喜歡的動畫影片，探討為什么喜歡這部影片，喜歡它的哪些方面，覺得這部影片還有哪些不足的地方，要是讓自己設計，又該如何設計操作等[2]。

　　(二)培養學生的專業素養

　　1.加強學生的實際操作能力。高職院校畢業的學生大多存在現場操作能力不足的問題，應該在大量實踐操作中運用并掌握這種能力。另外，場景設計中的透視原理也需要在大量練習中掌握。2.加強學生的團隊意識。動畫行業是一個分工詳細、合作性很強的行業，而企業接收的學生一般習慣于獨立工作，缺乏合作精神，所以，培養學生的團隊合作意識，對學生以后的工作也有很大的幫助，可以給學生指派學習任務，讓學生分組合作完成。3.提高學生的綜合素質。學校應該加強學生的文化教育，提高學生的文化修養、藝術修養等。這樣也有利于提高學生對中國文化的理解能力和表達能力。在對學生的教育方面，可以從設計動畫方面入手，在設計中融入民族元素。

　　(三)加強校企合作

　　為解決學生的實際操作能力，最有效的方法就是加強校企合作。應采取學校與企業相融合、教學與產出相融合，校企進行專業共建、實習實訓基地共建以及企業項目資源和成果共享、學校教育資源與成果共享等多種合作模式。具體可以將企業的開發項目引入教學實踐，雙方共建教學、培訓、項目制作為一體的實習實訓基地，通過校企共同確定人才培養目標、制定項目制作流程的課程體系、建立校內生產性實習實訓基地，以項目帶動教學，校企師資互派的教學模式[3]。

　　三、結語

　　綜上所述，動畫設計行業在快速發展，但我國的動畫設計行業人才短缺，所以目前動畫行業人才的培養問題就成了業內普遍關注的問題。本文就動畫設計的人才培養模式進行了研究，具體可從加強學生的實際操作能力、加強學生的團隊意識、提高學生的綜合素質、加強校企合作等方面入手。

　　參考文獻：

　　[1]吳昊.高職動畫設計專業創新人才培養模式探析[J].安徽電子信息職業技術學院學報，2013,(02):65-68.

　　[2]林華艷.淺談高職動畫設計專業創新人才培養模式構建路徑[J].才智，2014,(30):91.

　　[3]劉丹丹.淺談動畫設計人才培養模式研究[J].智富時代，2015,(02):232.
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