吉林省中小學評正高級職稱論文需要符合哪些論著條件呢?申報人取得中學高級教師資格后，在國家新聞出版總署認可的、具有CN刊號(國內統一連續出版物號)、ISSN刊號(國際標準連續出版物號)的專業刊物上公開發表與申報專業崗位工作相一致的，出版具有ISBN書號(國內、國際標準書號)的學術專著或教材，并具備下列條件之一：

　　一、合作完成本學科教育教學著作或教材(不含習題集、教輔資料)1部(第一作者或主編)，并獨立撰寫本學科專業論文2篇以上。 二、獨立撰寫本學科專業論文4篇以上。

　　三、從事教育教學工作10年以上的農村學�，F任教師和特殊教育學校教師，獨立撰寫本學科專業論文2篇以上。

　　論文：指在具有CN刊號(國內統一連續出版物號)、ISSN刊號(國際標準連續出版物號)的專業學術報紙或期刊上公開發表本專業研究性學術文章(專輯、論文集上收集的論文不在此列)。所謂學術論文，是指通過邏輯論述，闡明作者的學術觀點，回答學科發展及實際工作問題的文章，應包括論題(研究對象)、論點(觀點)、論據(根據)、結論、參考文獻等內容。其學術水平(價值)由評委會專家公正、公平、全面地評定。

　　凡對事業或業務工作現象進行一般描述、介紹、報道的文章，不能視為論文。所有的清樣稿、論文錄用通知(證明)不能作為已發表論文的依據。

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　　吉林省2015年教育新規定為優化資源配置，鼓勵省直、市直學校符合正高級教師申報條件的優秀教師，到教育基礎相對比較薄弱的縣(市、區)及以下學校從事教學或教學指導工作，今年，我省設立了具有吉林特色的正高級特設崗位，每個地區1個。