下面是兩篇教師教育教學(xué)論文投稿范文，第一篇論文介紹了多媒體課件教學(xué)在中等職業(yè)教育的反思，合理使用多媒體課件輔助教學(xué)，使之真正的為課教育服務(wù)。第二篇論文介紹了講解員素質(zhì)與博物館的社會(huì)教育形象，論文系統(tǒng)的講解了如何提高講解員的素質(zhì)。

　　《多媒體課件教學(xué)在中等職業(yè)教育的反思》

　　摘要：隨著科技的日益進(jìn)步，多媒體技術(shù)的廣泛普及，使教育行業(yè)取得了巨大的進(jìn)步，相比傳統(tǒng)教學(xué)的課堂模式，在課堂上采用多媒體課件教學(xué)可以達(dá)到更好的教學(xué)效果，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，也便于學(xué)生更直觀和生動(dòng)的了解教學(xué)內(nèi)容，因此在中等職業(yè)教育中應(yīng)用多媒體教育是時(shí)代的要求，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)用多媒體課件教學(xué)已經(jīng)成為了一種重要的形式，通過多媒體可見使學(xué)校教育取得了巨大的進(jìn)步。但是通過應(yīng)用多媒體課件教學(xué)，筆者在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)一些不足，本文通過提出多媒體課件教學(xué)的不足點(diǎn)，進(jìn)而針對(duì)性的提供一些參考性建議，希望對(duì)今后中等職業(yè)教育運(yùn)用多媒體課件教學(xué)有一定的幫助作用。

　　關(guān)鍵詞:中等職業(yè);教育;多謀體;課件;不足

　　1引言

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校具備多媒體課件教學(xué)硬件水平的有92.6%，在教學(xué)中實(shí)際應(yīng)用多媒體課件教學(xué)的有74.9%，多媒體課件教學(xué)相比傳統(tǒng)教學(xué)的課堂模式具有巨大優(yōu)勢(shì)，隨著科技和教學(xué)理念的進(jìn)步，會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)校在教學(xué)中應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

　　2當(dāng)前階段中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)面臨的問題

　　中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生年齡階段處于青年時(shí)期，這一時(shí)期的學(xué)生如果認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)吸收知識(shí)較快，因此讓在這一年齡階段的學(xué)生們更加生動(dòng)、直觀、積極的學(xué)習(xí)知識(shí)是非常重要的。相比傳統(tǒng)教學(xué)的課堂模式，多媒體課件教學(xué)可以達(dá)到更好的教學(xué)效果，多媒體課件教學(xué)可是使學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性，可以更直觀、生動(dòng)的掌握知識(shí)，但是在實(shí)際教學(xué)過程中存在以下問題：

　　(1)因考試分流，學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)較為薄弱;

　　(2)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差，缺乏學(xué)習(xí)興趣;

　　(3)教學(xué)模式死板，不易于學(xué)生理解;

　　(4)多媒體教學(xué)流于形式，未真正做到為教學(xué)服務(wù)。

　　3中等職業(yè)教育運(yùn)用多媒體課件教學(xué)的幾點(diǎn)反思

　　3.1立足中等職業(yè)教育的根本進(jìn)行教育

　　多媒體技術(shù)集聲音、圖片、視頻、文字等多種樣式于一體，相比傳統(tǒng)教育可以更加直觀的將知識(shí)展示出來(lái)，因此，中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行應(yīng)用多媒體課件教學(xué)時(shí)，要立足中等職業(yè)教育的根本，中等職業(yè)學(xué)校的根本目的就是要讓學(xué)生可以將知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)踐能力，更加注重學(xué)生對(duì)實(shí)踐能力的開發(fā)和應(yīng)用，教學(xué)中制作多媒體課件就是為了讓學(xué)生易于理解，在教學(xué)中可以通過3D模型、實(shí)物照片、操作FLASH等加強(qiáng)學(xué)生的理解，通過學(xué)生觀看視頻的興趣向?qū)W生展現(xiàn)語(yǔ)言難以表述的知識(shí)，使抽象的知識(shí)變得形象起來(lái)，加強(qiáng)學(xué)生的理解。

　　3.2根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)制定教學(xué)方案和多媒體課件

　　要根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)制定教學(xué)方案和多媒體課件，主要是也能為中等職業(yè)院校的特點(diǎn)，中等職業(yè)院校很多學(xué)生選擇的專業(yè)并非根據(jù)學(xué)生意愿，有很多是基于家人的選擇，或者其他原因造成的，因此有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有所欠缺。還有部分學(xué)生叛逆心強(qiáng)或者自制力較差，上課時(shí)難以認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)逃課、課堂睡覺等情形。針對(duì)上述情形，教學(xué)時(shí)要針對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)制定教學(xué)方案和多媒體課件，既不能陽(yáng)春白雪，也不能下里巴人，要讓多媒體課件可以迎合大多數(shù)學(xué)生的心理，使其容易接受和便于掌握，綜合來(lái)看，在教學(xué)時(shí)可以多準(zhǔn)備幾個(gè)多媒體課件，有些是提高學(xué)習(xí)興趣的，有些是加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)直觀感受，有些是知識(shí)與實(shí)踐的轉(zhuǎn)化型課件，針對(duì)不同層次學(xué)生量身打造，對(duì)教學(xué)教師責(zé)任心要求較高，因此也要做好相關(guān)的輔助工作。

　　3.3運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)要把握重點(diǎn)

　　一些教學(xué)知識(shí)的內(nèi)容很抽象,較為空洞，無(wú)法讓人容易理解,尤其是涉及一些流程的,傳統(tǒng)模式通過在黑板上詳細(xì)羅列操作過程,通常要占用很多時(shí)間和版面,而且學(xué)生不易理解，教學(xué)質(zhì)量難以取得預(yù)期的成效，而借助多媒體課件進(jìn)行教學(xué),可以圖像鮮明生動(dòng),由表及里,這是傳統(tǒng)教學(xué)口述形式無(wú)法達(dá)到的效果。現(xiàn)在大部分學(xué)校已經(jīng)配備了LED大屏幕、投影儀、計(jì)算機(jī)等設(shè)備，并且有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)較好的技術(shù)人員，在教學(xué)中應(yīng)用多媒體課件時(shí)，要把握好重點(diǎn)。一個(gè)好的教師在認(rèn)真?zhèn)湔n后會(huì)清楚知道學(xué)習(xí)難點(diǎn)，針對(duì)難點(diǎn)通過運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，會(huì)取得顯著的效果。一些教學(xué)難點(diǎn)難以用語(yǔ)言去表述，或者無(wú)論如何講解都比較空洞，這時(shí)候可以用多媒體教學(xué)進(jìn)行實(shí)物實(shí)踐教學(xué)，模擬出情景，比如針對(duì)設(shè)計(jì)類專業(yè)，如果應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體課件，可以將設(shè)計(jì)具象化，教師不用多講述，只需要通過讓學(xué)生觀看視頻FLASH，就能取得較好的效果。因此，在中等職業(yè)教育運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)要把握課程重點(diǎn)、難點(diǎn)，有針對(duì)性的制作課件。

　　3.4運(yùn)用多媒體課件要真正讓課件為教育服務(wù)

　　運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)很多，能夠給教學(xué)帶來(lái)便利，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性的提高，很多中等職業(yè)院校都明確要求教師在教學(xué)時(shí)要使用多媒體課件輔助教學(xué)，這本身是種教學(xué)的進(jìn)步，但是有些學(xué)校過分追求多媒體課件應(yīng)用的數(shù)量，甚至有些地區(qū)學(xué)校出現(xiàn)了多媒體課件與教師考評(píng)掛鉤，過分要求數(shù)量，有些課程本不需要多媒體輔助教學(xué)。過分的硬性規(guī)定不利于教育的發(fā)展，教師應(yīng)根據(jù)自身能力、授課知識(shí)、難以程度合理安排，使多媒體課件真正為教育服務(wù)，而不是成了花架子和刷數(shù)據(jù)。“無(wú)多媒體不是優(yōu)質(zhì)課”的觀點(diǎn)筆者并不贊同，教學(xué)的質(zhì)量在于通過課堂使學(xué)生領(lǐng)會(huì)新知識(shí)新技能，多媒體課件在中等職業(yè)學(xué)校運(yùn)用還是要更多的考慮學(xué)校的教學(xué)根本目的，要讓學(xué)以致用和輸出人才成為教育的目的。要通過技術(shù)改變教育，把握好多媒體技術(shù)這個(gè)雙刃劍，讓學(xué)生真正得到實(shí)惠，學(xué)校真正取得教育的進(jìn)步。

　　4結(jié)束語(yǔ)

　　總之，多媒體技術(shù)的廣泛普及，使教育行業(yè)取得了巨大的進(jìn)步，多媒體教學(xué)課件輔助教學(xué)的應(yīng)用，讓教學(xué)達(dá)到更好的教學(xué)效果，讓教學(xué)課堂更加生動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性更高。通過直觀和生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，使中等職業(yè)教育水平大步邁進(jìn)。應(yīng)用多媒體課件教學(xué)，筆者認(rèn)為要立足中等職業(yè)教育的根本進(jìn)行教育，在教育中根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)制定教學(xué)方案和多媒體課件，要把握課程重點(diǎn)，合理使用多媒體課件輔助教學(xué)，使之真正的為課教育服務(wù)。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[4]李明強(qiáng).中等職業(yè)院校多媒體應(yīng)用的問題與對(duì)策[J].中國(guó)電化教育,2011(11):28～29.

　　作者：張大偉 李占勝 趙國(guó)華 單位：開灤技師學(xué)院

　　《講解員素質(zhì)與博物館的社會(huì)教育形象》

　　摘要：博物館的社會(huì)教育形象建設(shè)是社會(huì)精神文明的重要內(nèi)容。講解員的素質(zhì)在很大程度上代表著博物館的公眾形象。本文主要就博物館樹立社會(huì)教育形象的意義進(jìn)行了論述，分析了講解員的素質(zhì)對(duì)博物館樹立社會(huì)教育形象的影響，系統(tǒng)地闡述了如何提高講解員的素質(zhì)。

　　關(guān)鍵詞：博物館;講解員;素質(zhì);社會(huì)教育

　　博物館作為非營(yíng)利性的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，面向社會(huì)公眾免費(fèi)開放。隨著經(jīng)濟(jì)和文化的不斷發(fā)展，人民群眾在精神文化領(lǐng)域方面的要求越來(lái)越高。這就對(duì)博物館在管理方面提出了更高的要求標(biāo)準(zhǔn)。講解員的自身素質(zhì)及形象直接影響著博物館的社會(huì)形象和公眾地位，所以博物館要把培養(yǎng)高素質(zhì)高水平的講解員工作作為工作開展的基本要素，要采取創(chuàng)新機(jī)制和方法提高講解員隊(duì)伍的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，最大限度地發(fā)揮博物館的社會(huì)教育功能。

　　一、博物館樹立社會(huì)教育形象的意義

　　博物館作為社會(huì)宣傳教育機(jī)構(gòu)，其主要工作職責(zé)是進(jìn)行社會(huì)教育工作。博物館開展社會(huì)教育工作，就要在人民群眾中樹立起良好的社會(huì)教育形象。社會(huì)教育形式多種多樣涉及到各個(gè)領(lǐng)域。博物館要想得到政府的重視和支持，就要把社會(huì)教育工作做好，充分利用館內(nèi)自身的優(yōu)勢(shì)，開展多種形式的社會(huì)公益活動(dòng)，樹立起在政府及人民群眾心中的形象，取得良好的社會(huì)效益。

　　二、講解員的素質(zhì)對(duì)博物館樹立社會(huì)教育形象的影響

　　(一)講解員的思想素質(zhì)對(duì)博物館樹立社會(huì)形象具有重要作用

　　博物館要樹立社會(huì)教育形象，就要讓人們對(duì)博物館的社會(huì)教育功能有個(gè)充分的認(rèn)識(shí)和了解。博物館的管理層也要通過各種方式得到社會(huì)的認(rèn)可，作為博物館從事宣傳教育工作的講解員，對(duì)做好博物館的社會(huì)教育形象具有重要的作用。講解員的素質(zhì)高低直接影響著博物館社會(huì)教育的形象，講解員要努力提高自身的思想素質(zhì)，對(duì)思想素質(zhì)好的講解員能為博物館的良好形象而努力工作，并且積極參與社會(huì)教育的宣傳工作，在參觀活動(dòng)中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題能夠想辦法及時(shí)解決，從不受外來(lái)不利因素的影響和誘惑。

　　(二)講解員的文化素質(zhì)對(duì)博物館樹立社會(huì)教育形象具有重要的作用

　　講解員的文化素質(zhì)是博物館樹立社會(huì)形象的基本條件。講解員的文化素質(zhì)是指講解員在文化知識(shí)及專業(yè)知識(shí)、文化修養(yǎng)、語(yǔ)言技巧等方面的綜合表現(xiàn)。講解員要對(duì)博物館內(nèi)所有展示的文物和資料有充分的了解，對(duì)自己負(fù)責(zé)區(qū)域所列的文物更要熟悉掌握。講解員要不斷提高自己的文化修養(yǎng)和了解國(guó)家的時(shí)事政治，要進(jìn)行多學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和在講解活動(dòng)中運(yùn)用，尤其觀眾在參觀過程中提出的問題，講解員能夠根據(jù)自己所掌握的知識(shí)給予有條不紊的解答。講解員還要具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和應(yīng)急能力，對(duì)有不可預(yù)知的應(yīng)急事件發(fā)生時(shí)，講解員要能及時(shí)的采取緊急防范措施防止事件進(jìn)一步擴(kuò)大，避免安全事故的發(fā)生。

　　三、提高博物館講解員的素質(zhì)方面的相關(guān)措施

　　(一)提高業(yè)務(wù)能力

　　講解員要熱愛本職工作，用積極的工作態(tài)度和熱情投入到講解工作中，要不斷提高自己的思想覺悟，嚴(yán)格按照工作職責(zé)規(guī)范自己的言行。講解員為了加強(qiáng)講解效果，需要不斷豐富自身的文化修養(yǎng)，要對(duì)各民族的風(fēng)土人情、民風(fēng)民俗、經(jīng)濟(jì)文化等情況了解和熟悉，對(duì)涉及到的地理知識(shí)、歷史人物、自然環(huán)境等領(lǐng)域的知識(shí)也要不斷進(jìn)行充實(shí)，使講解內(nèi)容豐富具體，形象生動(dòng)。講解員要堅(jiān)持在平常的生活中加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言方面的訓(xùn)練，包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的掌握和調(diào)整，使自己的發(fā)音更具感染力和親和力，不斷提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　(二)開展創(chuàng)新的講解服務(wù)

　　博物館的參觀人群不論在年齡、職業(yè)、民族文化水平等方面都存在著較大的差異，因此講解員要根據(jù)不同的人群特點(diǎn)采取不同的講解內(nèi)容和講解方法，開展創(chuàng)新的講解服務(wù)。例如，對(duì)老齡群體參觀博物館，講解員就要用淺顯、通俗的詞語(yǔ)組織講解語(yǔ)言，要注意語(yǔ)速和聲音的掌握，語(yǔ)速要稍微放慢。對(duì)待外國(guó)友人，講解員就要用準(zhǔn)確、流暢的英語(yǔ)，分析對(duì)比中西方的文化差異性，將文物的歷史文化與藝術(shù)作品內(nèi)涵生動(dòng)形象地展現(xiàn)給外國(guó)友人，充分展示我國(guó)的悠久文化歷史。另外，講解員還要不斷提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)習(xí)相關(guān)的禮儀，充分展現(xiàn)講解員的外在素質(zhì)形象。因此，博物館講解員要不斷創(chuàng)新講解技巧，提高外語(yǔ)水平，為觀眾提供更加滿意周到的服務(wù)。

　　(三)創(chuàng)新交流環(huán)節(jié)

　　博物館的管理理念已經(jīng)從傳統(tǒng)的管理模式逐漸開始轉(zhuǎn)變，形成從“物”到“人”的質(zhì)的飛躍。博物館講解員要堅(jiān)持“以觀眾為中心”的工作理念，在實(shí)際的工作中加強(qiáng)與觀眾的互動(dòng)交流，從而提升觀眾的參觀熱情。博物館講解員的主要工作目標(biāo)就是讓觀眾在回顧歷史中，了解當(dāng)代中國(guó)文化現(xiàn)狀。講解員要提高服務(wù)理念，滿足不同觀眾的合理需求，增加與觀眾的交流，使觀眾在愉悅的交流氛圍中得到精神和思想上的陶冶。講解員要注意講解的形式，盡量避免背書式的講解，在實(shí)際的參觀活動(dòng)中，可以把文物與我國(guó)文化聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行講解，并要與觀眾形成親密互動(dòng)，講解中可以適當(dāng)?shù)脑黾犹釂柕沫h(huán)節(jié)，讓觀眾能夠積極主動(dòng)的參與，提高了觀眾的滿意度和較好的社會(huì)效益。

　　(四)提高應(yīng)急能力

　　博物館每天接待大量的參觀人群，隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種突發(fā)事件，為保障博物館的安全工作，需要對(duì)博物館加強(qiáng)管理。在參觀講解的過程中，講解員要善于發(fā)現(xiàn)周圍各種不安全因素，提高安全責(zé)任意識(shí)，提升自己的應(yīng)急能力。針對(duì)出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)采取有效防范措施，防止事件擴(kuò)大化。博物館要經(jīng)常進(jìn)行應(yīng)急事件的演練指導(dǎo)工作和安全教育工作，加強(qiáng)安全管理力度，保障公共安全，確保博物館能夠正常運(yùn)行。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　隨著文化建設(shè)的快速發(fā)展，博物館也面臨著新的挑戰(zhàn)。提高博物館的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)講解員的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力，開展創(chuàng)新的講解模式，為觀眾提供優(yōu)質(zhì)的講解服務(wù)，使觀眾受到了文化的熏陶，提高了博物館的社會(huì)教育形象和良好的社會(huì)效益。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　作者：周亞男 單位：北京市密云區(qū)博物館

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