校園文化是校園教職員工，學(xué)生都要遵循的價(jià)值觀念，主要體現(xiàn)在思想觀念，器物，制度三個(gè)方面。校園文化涵蓋了世界觀，人生觀，價(jià)值觀等學(xué)生的基本觀念，也表現(xiàn)在了校園環(huán)境，校服，校歌等物質(zhì)層面。可以說校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)中的重點(diǎn)內(nèi)容，涵蓋了校園的方方面面，校園文化建設(shè)也取決于行政管理的作用，為校園文化提供了保障。

　　關(guān)鍵詞：行政管理,校園文化,文化建設(shè)

　　一、行政管理在校園文化建設(shè)中的重要作用分析

　　(一)保障作用。

　　行政管理工作本身就具備鮮明的服務(wù)功能，其所涉及的管理事項(xiàng)較多，深入到校園的各個(gè)方面，特別是在校園文化建設(shè)中發(fā)揮了重要作用，是校園文化建設(shè)開展的保障，也是校園文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)不可脫離的重要基礎(chǔ)。一旦高校行政管理工作出現(xiàn)消極怠工、工作懈怠等問題，則十分容易發(fā)生安全事故問題，導(dǎo)致校園文化建設(shè)難以順利推進(jìn)。由此可見，行政管理在校園文化建設(shè)中具有十分重要的保障作用。

　　(二)協(xié)調(diào)作用。

　　高校文化建設(shè)工作是一項(xiàng)涉及面廣且十分復(fù)雜的系統(tǒng)性工程內(nèi)容，其不僅要求管理人員遵循當(dāng)前的校園發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行適應(yīng)的建設(shè)計(jì)劃制定，同時(shí)還要求管理人員考慮到高校的長遠(yuǎn)發(fā)展，保證校園文化的長久可持續(xù)性。因此，在校園文化建設(shè)工作當(dāng)中，高校內(nèi)的各個(gè)管理部門應(yīng)當(dāng)作出各自的努力，同時(shí)也要配合開展。但是由于各個(gè)部門工作之間存在著一定的差異，難以短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)個(gè)工作模式、工作程序的協(xié)調(diào)，導(dǎo)致校園文化建設(shè)工作由于各部門配合、協(xié)調(diào)缺失而出現(xiàn)建設(shè)工作難以推進(jìn)的局面。而行政管理工作能切實(shí)就各部門工作進(jìn)行分工與協(xié)調(diào)，將校園文化建設(shè)程序進(jìn)行合理的劃分，并將各環(huán)節(jié)的各部分工作內(nèi)容明確的劃分到具體的工作部門與人頭上，保證校園文化建設(shè)工作的穩(wěn)定、順利開展。因此，行政管理工作對于校園文化建設(shè)工作有著重要的協(xié)調(diào)作用。

　　(三)督導(dǎo)作用。

　　隨著社會發(fā)展的不斷變化，當(dāng)前各高校在開展校園文化建設(shè)工作不能一直遵從傳統(tǒng)的建設(shè)原則，其還應(yīng)當(dāng)不斷的進(jìn)行時(shí)代要素的發(fā)掘，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展開展工作。在實(shí)際的校園文化建設(shè)工作當(dāng)中，建設(shè)部門習(xí)慣按部就班的完成相應(yīng)的建設(shè)工作，缺乏對時(shí)代新資訊、新要求的分析，導(dǎo)致校園文化建設(shè)工作難以滿足時(shí)展的變化需求，限制了校園文化建設(shè)工作質(zhì)量的提升。而行政管理部門在實(shí)際工作中卻可以通過成立評價(jià)與監(jiān)督體系來監(jiān)督校園文化建設(shè)工作質(zhì)量，并在面臨工作問題時(shí)實(shí)時(shí)進(jìn)行問題分析與處理，使得高校校園文化建設(shè)工作的文化內(nèi)容逐漸豐富，建設(shè)更加廣泛的文化內(nèi)涵。

　　二、利用行政管理實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)水平提升的具體措施

　　(一)制定以人為本的校園文化管理體系。

　　為充分發(fā)揮行政管理工作的重要價(jià)值，保證校園文化建設(shè)在行政管理的約束下順利穩(wěn)定的開展，管理人員有必要以人為本的制定相應(yīng)的校園文化管理體系。其具體可從以下方面開展工作。其一，管理人員應(yīng)當(dāng)以行政管理工作的基本要求作為基礎(chǔ)，成立實(shí)現(xiàn)校園文化管理工作的具體部門與崗位，方便在實(shí)際校園文化建設(shè)工作中充分發(fā)揮行政管理的引導(dǎo)作用與推動作用。而相關(guān)管理人員在日常管理工作中，應(yīng)當(dāng)以校園文化建設(shè)水平提升為主要目的，收集建設(shè)新要求并提供創(chuàng)意參考。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)在校園文化建設(shè)的過程中，實(shí)時(shí)監(jiān)督并檢查實(shí)際建設(shè)工作的進(jìn)度，及時(shí)就校園文化建設(shè)中存在的問題進(jìn)行解決。其二，管理人員應(yīng)當(dāng)將以人為本作為管理工作開展的重要基礎(chǔ)原則，并明確個(gè)人管理職責(zé)的重要作用，明確工作定位。了解人才培養(yǎng)需求與校園文化建設(shè)需求，堅(jiān)持平等原則，開展相關(guān)管理工作與服務(wù)工作。

　　(二)加強(qiáng)行政管理人員的工作能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　要保證高校行政管理在校園文化建設(shè)工作中發(fā)揮重要的應(yīng)用價(jià)值，制定管理制度的同時(shí)還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對行政管理人員的工作能力與工作素質(zhì)的積極培養(yǎng)，這是保證管理工作水平的重要基礎(chǔ)。其具體可從以下方面展開工作，其一，各高校應(yīng)當(dāng)提升管理人員招聘標(biāo)準(zhǔn)，通過嚴(yán)格的工作考核，選擇專業(yè)且工作能力較強(qiáng)的人才參與到實(shí)際管理工作當(dāng)中。其二，各高校應(yīng)當(dāng)積極制定管理人員培訓(xùn)機(jī)制，特別是針對校園文化建設(shè)管理工作人員而言，文化素質(zhì)培養(yǎng)十分重要。學(xué)校應(yīng)當(dāng)聘請具有較高管理技術(shù)能力的管理人員來校，對本校管理人員進(jìn)行針對性的管理指導(dǎo)。其次，還應(yīng)當(dāng)制定定期的考核制度與獎(jiǎng)懲制度，督促管理人員積極參與到管理學(xué)習(xí)當(dāng)中，督促管理人員實(shí)現(xiàn)管理學(xué)習(xí)。

　　(三)注重校園文化活動的組織與開展。

　　校園文化建設(shè)工作的開展離不開校園文化活動的組織，行政管理人員要促進(jìn)校園文化建設(shè)工作的實(shí)現(xiàn)，就應(yīng)當(dāng)積極組織并開展相關(guān)的校園文化活動。就大學(xué)校園而言，社團(tuán)是文化活動開展的重要平臺與資源，管理人員應(yīng)當(dāng)充分利用社團(tuán)作為活動開展的載體進(jìn)行活動組織。首先，管理人員應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以科學(xué)的政治立場作為一切活動開展的前提，并考慮到學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，制定符合學(xué)生培養(yǎng)要求且滿足學(xué)生的參與欲望的多種社團(tuán)活動，同時(shí)不斷進(jìn)行社團(tuán)活動形式的創(chuàng)新。其次，管理人員應(yīng)當(dāng)提升校園內(nèi)文化社團(tuán)的建設(shè)數(shù)量以及建設(shè)質(zhì)量，引導(dǎo)各社團(tuán)開展多種形式的娛樂文體活動、社會服務(wù)型活動等多種具有校園文化特色的活動，為活動的開展創(chuàng)造更加廣闊的平臺。

　　結(jié)束語

　　校園文化建設(shè)是各高校的重要的工作內(nèi)容，行政管理在這過程中發(fā)揮了關(guān)鍵作用，并主要可總結(jié)為保障作用、協(xié)調(diào)作用以及監(jiān)督作用等方面。各高校應(yīng)當(dāng)充分意識到行政管理工作所體現(xiàn)的作用與價(jià)值，并積極制定以人為本管理機(jī)制，優(yōu)化行政管理人員素質(zhì)與能力，加強(qiáng)校園文化活動的組織與管理，發(fā)揮行政管理在校園文化建設(shè)中的重要作用。也只有這樣，才能最終實(shí)現(xiàn)高校文化建設(shè)工作水平的提升。

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