隨著我國高等教育大眾化，我國每年高校畢業(yè)生一直呈現(xiàn)逐年上升的趨勢，這就與市場需求之間形成了一種供大于求的局面。同時這也導(dǎo)致了我國高校畢業(yè)生就業(yè)困難的問題越來越嚴(yán)重。對此，我國開始大力鼓勵大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，期望借此來有效緩解我國高校畢業(yè)生就業(yè)困難的問題。但是，由于我國高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行業(yè)發(fā)展未久，尚未發(fā)展完全，其中依然存在著許多尚未解決的問題。下面文章就當(dāng)前我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)管理之中存在的問題進行研究分析，并在此基礎(chǔ)之上提出幾點解決措施，期望能夠?qū)Ω咝．厴I(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展有所幫助。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生,創(chuàng)業(yè)管理,存在的問題,解決措施

　　高校畢業(yè)生就業(yè)困難在當(dāng)前已經(jīng)成為我國一個現(xiàn)象級的問題。經(jīng)調(diào)查研究顯示，我國高校畢業(yè)生的實際就業(yè)率約在70%，同時隨著現(xiàn)如今我國高等教育大眾化，每年的高校畢業(yè)生還在呈現(xiàn)不斷上升的趨勢，這就導(dǎo)致了我國高校畢業(yè)生就業(yè)困難的問題將會越來越嚴(yán)重。在這樣的時代背景之下，通過高校畢業(yè)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可以為我國提供很多的就業(yè)崗位，因此高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就成為了一個解決當(dāng)前我國高校畢業(yè)生就業(yè)困難的有效方法。

　　有鑒于此，我國政府也對此出臺了相應(yīng)的政策對高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行扶持，但是由于高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)管理工作之中存在種種問題導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率不高。因此如何將之解決就成為當(dāng)前我國所有有識之士亟待解決的一個問題。

　　1創(chuàng)業(yè)管理

　　在一般情況下，創(chuàng)業(yè)管理工作其實就是一個系統(tǒng)性的組合過程，其主要是對會對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)造成影響的基本因素進行研究分析。這就導(dǎo)致了大學(xué)生在進行持續(xù)性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程之中要通過創(chuàng)業(yè)管理工作來對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程之中的一些相關(guān)決定性工作進行決定，這其中包含了整個大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的創(chuàng)新活力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員的進取精神以及整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的執(zhí)行能力等多個方面。

　　但是對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實業(yè)來說，其中最為重要的還是創(chuàng)新，這里的創(chuàng)新并不是要求大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊不斷進行發(fā)明創(chuàng)造，而是要求大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊對當(dāng)前我國已有技術(shù)進行二次組合，借此獲取經(jīng)濟利益，這同時也表明了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理工作不需要進行不必要的冒險，而是一個較為理性的控制在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程之中可能出現(xiàn)風(fēng)險的地方，借此有效延長大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)的壽命。

　　2我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

　　現(xiàn)如今我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主要有五個特點。

　　首先第一點現(xiàn)如今我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情比較高。經(jīng)調(diào)查研究顯示，我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在2006年代時候就達到了16.2%，也就是在我國高校畢業(yè)生之中平均每一千人就有162個人進行了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，但是這其中也存在一個較大的問題那就是他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐普遍較短，大約在三年至四年之間;第二點就是現(xiàn)如今我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員的年齡普遍都不高，在二十歲左右，相比較世界創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員的平均年齡都要小五歲。同時我國進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人員普遍受教育程度比較低，學(xué)歷為初中、中專、高中的人員非常多，但是隨著現(xiàn)如今我國越來越多的關(guān)于扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策出臺，現(xiàn)如今我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員正在呈現(xiàn)逐年上升的趨勢;第三點就是我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會較大。

　　隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國創(chuàng)業(yè)機會正呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢，同時每年新增加的企業(yè)也較之往年更多，但是從整體創(chuàng)業(yè)情況來看，在多重因素的影響之下，現(xiàn)如今我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大多以服務(wù)行業(yè)為主;第四點就是創(chuàng)業(yè)潛力充足，由于我國社會經(jīng)濟還在高速發(fā)展當(dāng)中，因此我國創(chuàng)業(yè)潛力非常充足。

　　同時經(jīng)過調(diào)查研究顯示，創(chuàng)業(yè)活動對于我國GDP的作用正在呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢，毫無疑問，這對于我國未來社會經(jīng)濟發(fā)展來說是有著積極促進作用的;第五點就是就是現(xiàn)階段我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境存在缺陷，首先我國對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在政策當(dāng)面的支持力度不足，存在著政策與政策之間沖突的情況，因此這就導(dǎo)致了我國許多地區(qū)往往選擇性的執(zhí)行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策。此外，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策的制定工作和落地之間也存在著較大的區(qū)別，我國許多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者想要得到相應(yīng)的政策扶持需要支付較大的代價，甚至去做一些違法的事情。

　　3大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理中存在的問題

　　3.1資金、經(jīng)驗不足

　　一些選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，他們的抱負(fù)通常較為遠大并且具有相當(dāng)?shù)囊?guī)劃，但是受限于資金不足以及經(jīng)驗缺乏的原因，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)很難成功。資金不足的原因主要是大學(xué)生還沒有一個穩(wěn)定的經(jīng)濟來源，他們創(chuàng)業(yè)前期所投入的經(jīng)費大部分都來自于父母的贊助或者是向朋友借的，一般都比較微薄，而從融資等渠道籌措資金的大學(xué)生所占比例則非常少，同時創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公司正常運行也需要后續(xù)資金的支持，這時大學(xué)生由于無法保證后續(xù)資金的到賬，導(dǎo)致創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公司無法正常開展業(yè)務(wù)，使得其無法有效吸引其他公司合作，最終在公司效益平平或者短暫低落的情況之下，選擇將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公司關(guān)閉。

　　除此之外，剛剛畢業(yè)的大學(xué)生還未進入社會，缺乏對于社會實際情況足夠深入的了解，為人處世的經(jīng)驗也不足，僅僅只靠著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之初的滿腔抱負(fù)和熱血以及自己草擬的發(fā)展方案進行運行，這就導(dǎo)致了在面對市場上激烈競爭的環(huán)境以及錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系時，對于如何有效規(guī)避多種因素造成的風(fēng)險;如何有效應(yīng)對突如其來的危機和損失;如何進行合理的人事安排以及如何能夠清楚正確的認(rèn)識到公司運行過程之中出現(xiàn)的問題并采用適合的方法將之解決等等，這些因素都嚴(yán)重影響了大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功幾率。

　　3.2抗挫折能力不足

　　當(dāng)前我國市場大環(huán)境對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)要求較高，這導(dǎo)致了非常多的有創(chuàng)業(yè)傾向的大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情被現(xiàn)實澆滅了，而少部分真正踐行了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生，在個人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開始階段創(chuàng)業(yè)熱情非常高，但是當(dāng)他們在公司運營的過程之中遇到微利薄本以及有關(guān)部門收費罰款等情況的時候，心理方面很難快速調(diào)整過來。剛剛從大學(xué)校園里走出來的大學(xué)生在面對實際公司運營之中碰見的坎坷以及困境，滿腔熱血與抱負(fù)無法實現(xiàn)，加上大學(xué)生沒有經(jīng)歷過社會的磨礪，最終因為自身的抗挫折能力不足，在公司效益平平或者短暫低落的情況之下，選擇將公司關(guān)閉，最終創(chuàng)業(yè)失敗。

　　3.3創(chuàng)業(yè)素質(zhì)短板

　　隨著我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進行得如火如荼，在每年三月的時候，高校都會開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，當(dāng)大學(xué)生完成相關(guān)培訓(xùn)師就可以取得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，但是這些接受培訓(xùn)的大學(xué)生之中將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法付出行動者少之又少，而在另一部分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學(xué)生之中，普遍存在著專業(yè)知識不對口的問題，導(dǎo)致畢業(yè)生自身能力不能有效發(fā)揮出來。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是需要一群擁有多方面才能的人組成創(chuàng)業(yè)團隊，但是畢業(yè)生卻很難組成這樣的創(chuàng)業(yè)團隊，大學(xué)畢業(yè)生所擁有的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)不能滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的需求，也不能將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程之中遇見的各種困難有效解決，除此之外，創(chuàng)業(yè)資源以及創(chuàng)業(yè)項目也是困擾著絕大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生的難題。

　　4解決措施

　　4.1國家政策扶持

　　面對現(xiàn)階段大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)困難的問題，可以通過國家相關(guān)扶持政策途徑進行解決。現(xiàn)如今，隨著我國社會經(jīng)濟發(fā)展素的放緩以及高等教育的大眾化，現(xiàn)在我國市場上高校畢業(yè)生與工作崗位之間處于供大于求的狀態(tài)，高校畢業(yè)生就業(yè)困難的問題非常嚴(yán)重。對此我國社會以及高校雖然都在努力為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進行支持，但是由于我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)群體人數(shù)過多，因此效果并不明顯。

　　因此，在經(jīng)濟的新常態(tài)之下，我國應(yīng)該加大對于畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策的力度，借此鼓勵他們進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，比如說可以通過建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金籌措以及系統(tǒng)的扶持激勵政策，借此對自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生的公司實行幾年之內(nèi)免稅的政策;除此之外還可以設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)啟動資金，借此有效解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前期資金不足的問題。同時可以通過進行募捐補充大學(xué)生創(chuàng)業(yè)啟動資金或者號召創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家贊助大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。比如讓高校與大型企業(yè)進行合作建設(shè)一個畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)夢基金，高校的老師、在校大學(xué)生以及畢業(yè)生都可以提交自己的創(chuàng)業(yè)提案給這個畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)夢基金進行審核，審核通過之后就可以獲得該畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)夢基金的注資，有效解決大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金不足的問題。

　　4.2建設(shè)實踐孵化基地

　　高校可以通過與有關(guān)政府以及成功企業(yè)合作，通過政府撥款以及企業(yè)注資建設(shè)一個實踐孵化基地，實踐孵化基地之中要擁有專業(yè)的設(shè)備以及高素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)團隊，通過這些專業(yè)設(shè)備以及高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)團隊來解決大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時因為創(chuàng)業(yè)管理工作中出現(xiàn)的種種導(dǎo)致創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)失敗的問題。

　　比如說當(dāng)大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程之中因為微利薄本以及有關(guān)部門收罰款等因素導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)熱情被打擊時，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)團隊就可以給大學(xué)生心理輔導(dǎo)，幫助他們重新燃起創(chuàng)業(yè)熱情，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率;又比如說創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)團隊可以結(jié)合每一位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員的實際情況制定相關(guān)培訓(xùn)計劃，定期對大學(xué)生進行培訓(xùn)，有效提高他們的抗挫折能力以及創(chuàng)業(yè)素質(zhì)等綜合素質(zhì)，借此有效提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率。

　　除此之外高校還可以推進高校與高校之間、高校與政企至今以及高校與社會之間的交流溝通，真正意義上實現(xiàn)了資源共享、項目共孵以及優(yōu)勢互補的戰(zhàn)略目的。比如說高校可以通過與多所高校共同建設(shè)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，號召該區(qū)域內(nèi)所有的高校都加入進來，通過各大高校之間取長補短來有效加強大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率。

　　5結(jié)束語

　　通過大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可以為我國市場提供更多的工作崗位，借此有效緩解我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的問題，同時還有助于我國社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展。因此面對現(xiàn)如今我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理工作之中出現(xiàn)的種種會對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率造成影響的問題，我國有識之士應(yīng)當(dāng)加強對其的深入研究，找出解決方法，有效提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率。

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　　社會主義的不斷推進，國家的綜合國力也得到了明顯提升，人們的日常生活也得到很大提升，人們的幸福指數(shù)也得到了提高。在這種背景下，人們的認(rèn)知開始改變，對于以往的對金錢的重視程度也沒有那么深刻，而是開始不斷為人民服務(wù)，為社會服務(wù)，逐漸形成了公益事業(yè)。公益事業(yè)在如今的生活中也在不斷發(fā)展，也提升了自己在社會中的地位，充分彰顯自身獨特的社會作用。大學(xué)生在公益創(chuàng)業(yè)的同時，大學(xué)生的心理特征也很重要，下面文章就對大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)素質(zhì)特點的形成進行分析。