摘要：學(xué)生的健康發(fā)展是教師和家長(zhǎng)關(guān)心的重點(diǎn)，田徑運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，學(xué)生參加田徑運(yùn)動(dòng)可以達(dá)到強(qiáng)身健體的效果，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。文章對(duì)初中體育教學(xué)中趣味田徑教學(xué)法的應(yīng)用進(jìn)行探討，對(duì)趣味田徑教學(xué)在體育課堂上應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行展開(kāi)，并根據(jù)具體內(nèi)容提出相關(guān)的參考建議。

　　關(guān)鍵詞：初中;體育教學(xué);趣味田徑;教學(xué)法

　　將趣味田徑教學(xué)法應(yīng)用于初中體育教學(xué)中，可以有效提高學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，從而提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　一、初中體育教學(xué)中趣味田徑教學(xué)法應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)

　　(一)注重培養(yǎng)初中生的綜合素質(zhì)

　　在體育教學(xué)過(guò)程中，體育教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合能力。將趣味田徑教學(xué)法應(yīng)用于初中體育教學(xué)當(dāng)中，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，學(xué)生得到充分的體育鍛煉，從而促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展�？梢哉f(shuō)，趣味田徑教學(xué)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高發(fā)揮著重要的作用。

　　(二)趣味田徑教學(xué)法對(duì)課堂場(chǎng)所要求相對(duì)較低

　　趣味田徑教學(xué)法應(yīng)用于初中體育課堂上，其所使用的器械都是根據(jù)學(xué)生的年齡層、身心發(fā)展展現(xiàn)出的具體特征進(jìn)行設(shè)計(jì)的，滿足了初中生在課堂上的不同需求。趣味田徑教學(xué)法對(duì)場(chǎng)所的要求相對(duì)較低，場(chǎng)地平整，場(chǎng)地面積滿足70×40都可以開(kāi)展趣味田徑活動(dòng)。

　　在開(kāi)展趣味田徑教學(xué)時(shí)，體育教師應(yīng)該根據(jù)本節(jié)課堂上的具體教學(xué)任務(wù)，科學(xué)合理地制訂課堂教學(xué)計(jì)劃。將趣味田徑應(yīng)用于體育教學(xué)當(dāng)中，對(duì)運(yùn)動(dòng)形式、運(yùn)動(dòng)器械以及學(xué)生的服裝等，都和以往的體育教學(xué)要求有著很大的不同。其色彩上的光鮮亮麗、形式上的多樣性等，都給學(xué)生帶來(lái)了不同的視覺(jué)享受，提升了學(xué)生整體參與活動(dòng)的興趣。

　　二、初中體育教學(xué)中應(yīng)用趣味田徑教學(xué)的具體策略

　　(一)體育教師要做好體育教學(xué)相關(guān)預(yù)備工作

　　很多初中生排斥田徑運(yùn)動(dòng)，在課堂上不愿意參加田徑運(yùn)動(dòng)的主要原因是，田徑運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量相對(duì)較大，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)有著很高的要求。為了讓更多的學(xué)生自愿地參與田徑運(yùn)動(dòng)，體育教師應(yīng)將趣味田徑應(yīng)用于體育教學(xué)課堂當(dāng)中，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)充分做好體育教學(xué)的相關(guān)預(yù)備工作，保證體育教學(xué)課堂上能夠順利完成教學(xué)任務(wù)。體育教師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)之前做一些預(yù)熱活動(dòng)，幫助學(xué)生快速進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，為順利開(kāi)展趣味田徑活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的開(kāi)端。

　　體育教師要求學(xué)生做一些預(yù)熱動(dòng)作，可以有效地避免在田徑運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，由于做一些高難度的動(dòng)作而使身體受到不同程度的傷害。尤其是針對(duì)部分身體素質(zhì)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，做好有效預(yù)熱活動(dòng)可以幫助學(xué)生規(guī)避在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中身體受到傷害的風(fēng)險(xiǎn)。在進(jìn)行體育教學(xué)的相關(guān)預(yù)備工作時(shí)，體育教師不僅需要有耐心，還應(yīng)該科學(xué)地制訂相關(guān)的熱身計(jì)劃。

　　在開(kāi)展預(yù)熱活動(dòng)時(shí)，體育教師可以增加一些趣味性的活動(dòng)，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性，從而推動(dòng)體育課堂田徑運(yùn)動(dòng)能夠順利地展開(kāi)。做好體育課堂田徑運(yùn)動(dòng)的相關(guān)預(yù)備工作，需要體育教師根據(jù)實(shí)際的田徑運(yùn)動(dòng)過(guò)程當(dāng)中具體的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)預(yù)熱動(dòng)作設(shè)計(jì)。在預(yù)熱的過(guò)程當(dāng)中，融入一些趣味性的小游戲，提高學(xué)生的參與興趣，幫助學(xué)生在游戲的過(guò)程當(dāng)中了解長(zhǎng)跑的真正意義。通過(guò)一些預(yù)備工作，使學(xué)生的身心健康得到發(fā)展。在體育教師正確的引導(dǎo)下開(kāi)展相關(guān)預(yù)備工作，可以保障學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，以便不斷地發(fā)掘?qū)W生的潛力。

　　(二)充分意識(shí)到運(yùn)動(dòng)技巧的重要性

　　田徑運(yùn)動(dòng)在運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度以及對(duì)學(xué)生自身體能方面都有著很高的要求與標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在參加田徑運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，不斷地加強(qiáng)自身體能，學(xué)生的身心健康可以得到合理的鍛煉。初中階段是學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵階段，應(yīng)該不斷地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而田徑運(yùn)動(dòng)可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在體育教學(xué)時(shí)，體育教師應(yīng)該充分地意識(shí)到，學(xué)生熟練掌握田徑運(yùn)動(dòng)技巧的重要性。

　　正確的運(yùn)動(dòng)方式不僅能夠有效避免學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中造成不同程度的傷害，而且可以促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。體育教師在體育課堂上講解田徑運(yùn)動(dòng)技巧時(shí)，應(yīng)該將當(dāng)下學(xué)生比較熱衷的游戲以及學(xué)生感興趣的一些趣味游戲融入技巧教學(xué)當(dāng)中，在愉悅的氛圍下幫助學(xué)生熟練地掌握田徑運(yùn)動(dòng)技巧。體育教師通過(guò)科學(xué)、合理地制訂相關(guān)游戲活動(dòng)，能夠有效地幫助學(xué)生鞏固在課堂上所學(xué)的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。

　　綜上所述，在以往的體育課堂教學(xué)中，由于課堂教學(xué)內(nèi)容相對(duì)枯燥，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的積極性，最終影響了課堂教學(xué)效果的提高。初中體育教學(xué)中趣味田徑教學(xué)法的應(yīng)用，可以有效豐富體育課堂的教學(xué)內(nèi)容。體育教師通過(guò)設(shè)置相關(guān)的趣味小游戲可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生集中注意力，學(xué)生在快樂(lè)的氛圍下可以快速地掌握課堂上所學(xué)習(xí)的相關(guān)方法與技巧。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　相關(guān)刊物推薦：《情感讀本》道德篇：上旬刊。它擯棄蒼白的說(shuō)教，用故事中流露的真情實(shí)感打動(dòng)人，以細(xì)節(jié)中蘊(yùn)涵的美好情操感染人，將親情的樸實(shí)無(wú)華、友情的忠誠(chéng)溫暖、愛(ài)情的堅(jiān)貞偉大盡收文中，將現(xiàn)代人忽略的情感體驗(yàn)以最為生動(dòng)、樸實(shí)和直接的方式呈現(xiàn)出來(lái)，樹(shù)立良好的道德范本，營(yíng)造健康的情感世界。