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“釘盤”使用中的問題及解決策略

時間:2020年12月12日 分類:教育論文 次數:

摘要:對于小學老師來說,釘釘的確起到非常重要的作用,為教學迎來了全新的發展局面,釘釘中釘盤的存在則使老師教學走向更好的發展境地,釘盤中能夠儲存更多的文件,為老師的教學帶來更多的便利,但是釘盤在實際的使用中仍然存在一些問題,針對問題找出對應

  摘要:對于小學老師來說,釘釘的確起到非常重要的作用,為教學迎來了全新的發展局面,釘釘中釘盤的存在則使老師教學走向更好的發展境地,釘盤中能夠儲存更多的文件,為老師的教學帶來更多的便利,但是釘盤在實際的使用中仍然存在一些問題,針對問題找出對應的解決策略,如此才會幫助教師正確地使用釘盤,讓教學得到更大的助力。

  關鍵詞:釘盤;使用;問題;解決策略

教育現代化

  引言

  對于很多老師來說,釘釘已經成為教學中必不可少的一款軟件,那么釘釘有著一套系統的使用項目,“釘盤”就是其中的一項,“釘盤”有著自己的使用方法,作為小學老師,應該懂得怎樣使用釘盤,但是在實際的過程中總會出現種種問題,本文就以釘盤在使用中的問題及解決策略為研究內容,指明釘盤的正常使用狀況,讓小學老師可以正常地使用釘盤,為自己提供有效的幫助。

  一、“釘盤”使用中存在的問題

  (一)“釘盤”使用認識不足

  “釘盤”使用認識不足,一些老師在使用“釘盤”時,只知道使用“釘盤”的主要功能,在“釘盤”使用認識上往往表現出狹隘的眼光,這些老師不會開發和利用“釘盤”,只是對“釘盤”的基本操作熟知,當遇到其他的使用功能時,往往束手無策,給自己的工作帶來一定的負面影響。所以“釘盤”使用認識不足也在一定程度上影響到老師對“釘盤”的正確使用和高效使用。

  (二)“釘盤”使用中文檔難免出現未保存

  “釘盤”使用中文檔難免出現未保存,這是一大問題,需要每一個小學教師注重,一般情況下,小學老師使用“釘盤”儲備文件,但是偶爾出現文檔沒有保存的情況,這樣就使文件丟失,當再次用到該文件的時候就回天乏術了。所以“釘盤”使用中文檔出現未保存成為一個使用問題,應該引起更多的使用者關注。

  (三)“釘盤”使用中清理工作缺失

  “釘盤”使用中清理工作缺失,一些老師在使用“釘盤”的時候,只顧借助“釘盤”進行儲存,這樣以來,“釘盤”中就會儲存過多的文檔,如此,會讓“釘盤”的內存變小,還會影響“釘盤”的運行效率,沒有清理的“釘盤”在使用上會存在諸多不便,嚴重時會使“釘盤”的使用效率降低,嚴重影響老師的日常教學工作,帶來不甚理想的使用結果。

  二、“釘盤”使用存在問題的解決策略

  (一)加強對“釘盤”使用的學習

  加強對“釘盤”使用的學習,作為一名老師,要想“釘盤”更好地為自己服務,就必須加強對“釘盤”使用的學習,認真學習“釘盤”的使用細則,仔細研究“釘盤”中的各個功能,使用“釘盤”進行各個功能的練習,只有不斷學習,摸清“釘盤”的整個功能,就可以使老師對“釘盤”有更加深入的把握,如此老師完全熟悉了“釘盤”,從而可以正確使用“釘盤”,利用“釘盤”更為有效地完成自己的工作,使“釘盤”提升自己的教學效率。

  (二)“釘盤”使用中牢記保存

  “釘盤”使用中牢記保存,在老師使用“釘盤”的時候,一定要保存需要的文檔,否則沒有保存,那么需要的文檔就會消失,給自己的工作帶來巨大的困難。“釘盤”使用應該牢記保存,讓保存成為一種習慣,更要讓每一個老師明白“釘盤”中文檔保存的重要性,杜絕白忙活的現象。那么如何在“釘盤”使用中牢記保存,就需要老師想出強化記憶的方法,可以將“釘盤”的使用編成一首順口溜,然后進行記憶,如此便可以輕松記住“釘盤”使用中的保存要素,就會在實際的使用中牢牢記住保存,讓教師更加如意地使用“釘盤”。相信“釘盤”使用中牢記保存,定會帶來很好的使用結果。

  (三)“釘盤”使用要注意清理和維護

  “釘盤”使用要注意清理和維護,這是一個非常重要的使用策略,對于老師而言,只有在“釘盤”使用中注意清理和維護,才可以使“釘盤”長期發揮作用,幫助老師完成更多的教學工作。那么對于老師而言,一定要明白“釘盤”清理和維護的重要性,能夠對“釘盤”進行定時定期的清理和維護,仔細查看“釘盤”中的內容,對其中的文檔做一個有效的梳理,去除那些沒有用處的文檔,然后對“釘盤”進行有效的維護。讓“釘盤”充分釋放空間,為以后的使用提供足夠的空間。只有時刻注意“釘盤”的清理和維護,才可以使“釘盤”真正服務于自己,才會使自己的教學工作進展得更加順利。

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  結論

  本文研究的主題叫做“釘盤”使用中的問題及解決策略,只有對“釘盤”的使用有清楚的了解,才可以讓“釘盤”更好的服務于老師。相信“釘盤”使用中的問題及解決策略研究定會使教師正確對待“釘盤”使用,通過使用“釘盤”達到更好的工作效率。本文從三個方面說明“釘盤”使用中存在的問題,其中包括:“釘盤”使用認識不足;“釘盤”使用中難免出現未保存和“釘盤”使用中清理工作缺失。對策包括:加強對“釘盤”使用的學習;“釘盤”使用中牢記保存和“釘盤”使用要注意清理和維護,相信本文的研究和分析定會帶給小學教師一定的參考和借鑒,促進小學教師教學走向更好的發展境地。

  參考文獻:

  [1]仇善梁,房翠.基于釘盤的班級管理應用探索與實踐[J].河北軟件職業技術學院學報. 2018(01)

  [2]黃丹丹.阿里釘釘在高校管理部門中的應用探析[J].教育現代化. 2018(05)

  [3].馬賀瑞.“釘盤”使用的一些思考[J].教育天地,2019(087).

  作者:林萍

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