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藝術(shù)教育下舞劇的評析方法

時間:2021年07月02日 分類:教育論文 次數(shù):

摘要:藝術(shù)教育對當(dāng)今社會發(fā)展非常重要,本文從舞劇角度幫助大家感受藝術(shù)教育的魅力,學(xué)習(xí)舞劇地評析方法。選擇《大紅燈籠高高掛》這一舞劇,因為它是從小說改編成電影,又由電影改編成芭蕾舞劇,是一部具有創(chuàng)新意義的芭蕾舞劇。它在芭蕾舞劇中加入京劇元素

  摘要:藝術(shù)教育對當(dāng)今社會發(fā)展非常重要,本文從舞劇角度幫助大家感受藝術(shù)教育的魅力,學(xué)習(xí)舞劇地評析方法。選擇《大紅燈籠高高掛》這一舞劇,因為它是從小說改編成電影,又由電影改編成芭蕾舞劇,是一部具有創(chuàng)新意義的芭蕾舞劇。它在芭蕾舞劇中加入京劇元素和運(yùn)用電影手法,同時,其極具東方特色的布景、音樂、服裝、和劇情,以及華麗的燈光都吸引了全世界芭蕾舞劇觀眾的熱愛。除此之外,整個作品的主題思想是揭示封建社會亂象以及在大環(huán)境下小人物的生不由己,也為該舞劇加入了深刻的歷史內(nèi)涵。下文,將從人物形象、舞蹈語言、音樂、作品結(jié)構(gòu)、主題思想以及舞美六個方面對該舞劇進(jìn)行賞析。

  關(guān)鍵詞:藝術(shù)教育 舞劇 賞析方法

藝術(shù)教育

  一、人物形象與作品主題

  作為舞臺劇,演員們的“自我介紹”都隱藏在逐漸發(fā)展的劇情,通過舞蹈動作來表現(xiàn)出來。而對人物形象的刻畫,就彰顯了封建禮教對女性摧殘的主題。并且為了凸顯矛盾,舞劇僅保留了老爺以及三位姨太太和三姨太的情人—武生的戲份。其中對于老爺以及三個姨太太的描寫最為深刻,將在下文中敘述:

  首先出場的是后來成為三姨太的頌蓮,她出場穿著是灰色的裙子,結(jié)合歷史背景,我們可以得出她是一個接受過五四運(yùn)動的新時代的女青年,但是在這種時局動蕩的年代,新思想的接受本身就受長達(dá)幾千年來封建思想的局限,這種封建思想的枷鎖對于女性來說更甚。這就形成了這個時代特有的矛盾性,而頌蓮就是這個矛盾的具象化體現(xiàn)。從她一出場的服飾來看,我們不難得出她只是一個接受過五四思想熏陶的女大學(xué)生,她知道封建大院會給人帶來“生不如死”的境遇,同時也不舍與其自由戀愛的武生,但是通過一番抗?fàn)帲裁靼啄袡?quán)社會對女性命運(yùn)的掌握和逼迫,最后順從且放棄抵抗。這個悲劇的走向貫穿于整個舞劇,在第一幕中尤為突出。

  在第一幕頌蓮的舞蹈動作中,她先是自己獨(dú)舞,體現(xiàn)了女主內(nèi)心的掙扎與無奈;又是與武生的雙人舞,這段動作由頌蓮主導(dǎo),動作優(yōu)美且纏綿,表現(xiàn)出女主對武生的想念,又表現(xiàn)出兩人依依不舍的真摯感情。而與此形成鮮明對比的是第一幕中洞房之夜與老爺?shù)碾p人舞,編導(dǎo)通過皮影戲,形象化地展示了老爺?shù)膹?qiáng)勢與頌蓮的反抗,突出了雙方地位的不平等。第二幕與第三幕中,頌蓮大膽追求愛情與自由,但最終還是沒有掙脫以老爺為代表的封建勢力的枷鎖。總的來說,舞劇通過劇情的發(fā)展以及演員的表演,刻畫了一個被勇敢追求愛與自由,努力掙脫封建枷鎖的女性最終還是被封建勢力打倒的悲劇形象。

  二、舞蹈語音

  作為一部舞劇,《大紅燈籠高高掛》的敘述的逐漸就是通過各式各樣的舞蹈來表現(xiàn)出來的。在形式方面,該舞劇包含了多種物種。在內(nèi)容上,不同舞種的運(yùn)用可以更好地反映人物性格和作品的主題。

  首先,該舞劇的主體仍然是芭蕾舞,在舞劇的設(shè)計和人物性格的框定中,它利用了芭蕾舞劇高貴典雅的特性,以此來展現(xiàn)女主的高貴典雅以及大太太和二姨太地位地位的尊貴和霸道。芭蕾的基本律動女主一出場挺拔的身姿就將她的身份烘托了出來,將一個溫文爾雅又柔弱的形象刻畫出來;接著在大太太第一次出場亮相時,舞蹈語言的不同將她與二姨太的角色形成了鮮明的對比,烘托了大太太在家族中的絕對優(yōu)勢。而舞劇的中心—三姨太與武生的愛情,也主要是通過芭蕾的雙人舞表現(xiàn)的,四幕的四段雙人舞包含類似的動作,但是同樣的動作體現(xiàn)在不同的四個時期,就分別表現(xiàn)了主人公純情、傾情、偷情以及殉情不同的心境和心情。

  其次,該舞劇也融入了中國古典舞的元素。古典舞的運(yùn)用首先體現(xiàn)在了老爺?shù)膹?qiáng)娶的情節(jié)中。其中體現(xiàn)中國古典舞的男群舞,很好的象征了強(qiáng)大的封建勢力,由此也可以更好地表現(xiàn)出享有權(quán)威的老爺,也可以反應(yīng)老爺古板霸道的性格。

  最后,該舞劇也加入了現(xiàn)代舞。對于現(xiàn)代舞元素的運(yùn)用,主要集中在兩個方面,其中之一,就是在第一幕中,老爺對頌蓮的殘害的情節(jié)中,編導(dǎo)巧妙地運(yùn)用皮影戲的手法,又加上現(xiàn)代舞的元素,將老爺?shù)陌詺夂蜔o情表現(xiàn)的淋漓盡致;另一個運(yùn)用就是第二幕中,老爺?shù)膲垩绱蠹乙黄鸫蚵閷ⅲ谶@段的舞蹈中編導(dǎo)巧妙地加入中國太極拳的動作要素,利用太極拳的表現(xiàn)的氣韻,反映出了大家舒暢的心情,烘托了輕松地氛圍,從而與之后表現(xiàn)壓抑的芭蕾舞形成強(qiáng)烈的對比。

  三、音樂方面

  首先,音樂的變化是情節(jié)的導(dǎo)向牌,它蘊(yùn)含著故事的走向,例如頌蓮與武生相會的情節(jié)伴隨的音樂都比較舒緩,比較輕快,這都顯示了雙方愛情的美好,體現(xiàn)感情的真摯,也暗示著觀眾這段情節(jié)比較平緩,沒有過多地曲折。這就與老爺出現(xiàn)的場面的音樂形成了強(qiáng)烈的對比,老爺出現(xiàn)的場景音樂總是沉重且激烈的,這樣的音樂給人一種壓抑感,同時也暗示觀眾情節(jié)即將出現(xiàn)很大的變化。

  這部舞劇中的音樂也具有許多創(chuàng)新因素。該劇的作曲家是著名的陳其剛,他創(chuàng)造性地將極具中華傳統(tǒng)文化的京劇元素加入芭蕾舞劇中。并且他避免了我們之前出現(xiàn)的生硬的拼接的問題,而是用傳統(tǒng)京劇與我國上世紀(jì)30年代的地主家的壽宴背景結(jié)合起來,巧妙地加入舞劇中。另一個具有創(chuàng)新性的音樂體現(xiàn)在第三幕的“麻將舞”的背景樂中,這段音樂將中國特色的算盤當(dāng)做打擊樂器來使用,鮮明地體現(xiàn)了我國的傳統(tǒng)文化,又烘托了當(dāng)時熱鬧的氣氛。總體而言,東方的傳統(tǒng)京劇音樂與西方傳統(tǒng)的交響樂隊音色的交相輝映,這些音色的和諧演奏共同產(chǎn)生了一種悲涼的氣氛,也巧妙地交融了東西方的文化。

  四、舞美方面

  這部舞劇有許多值得稱贊的舞美創(chuàng)意,其中最具特色的它的布景、服裝方面,這兩個方面我將在下文中具體闡述。

  首先在布景方面,舞劇的整體基調(diào)為大紅色與黑色。但是這些顏色在不同的情景中被具象為不同的含義。開幕的四十四只大紅燈籠有強(qiáng)烈的裝飾色彩,與在這里發(fā)生的故事的悲劇性產(chǎn)生強(qiáng)烈的對比,更加烘托微氛圍與主題。

  而在服裝方面,該舞劇以旗袍為主體,又兼具了其他特色,給人美輪美奐的感覺;同時,服裝的色彩以及狀態(tài)也與劇情走向相符合。首先,《大紅燈籠高高掛》的舞劇結(jié)合故事發(fā)生的歷史背景,大膽利用旗袍作為服裝,但是該舞臺劇的設(shè)計師對旗袍進(jìn)行了改良,不僅沒有束縛演員的動作,反而結(jié)合了當(dāng)時中國的具體背景,展示了中國女性的秀麗、端莊,給觀眾留下了深刻印象。其次,除了上述的創(chuàng)新性之外,服裝的走向也暗示了劇情的發(fā)展。

  以女主頌蓮為例,她剛開始的學(xué)生裝,暗示了其涉世未深又單純的人物形象,后來被迫嫁人,服裝則與大太太和二姨太基本一致,最后被處死之時,身上衣服破爛不堪,也暗示著其受到了很大的折磨。最后,衣服的色彩也很值得人們品味,例如陳老爺?shù)暮谏路透撕軌浩鹊母杏X,感受到封建勢力的壓迫;而剛出廠的丫鬟也身穿深色衣服,其實(shí)是在暗示其已經(jīng)被封建勢力所同化,暗示了舞劇“封建勢力壓死人”的主題。

  戲劇論文投稿刊物:《戲劇之家》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)、面向國內(nèi)外公開發(fā)行的一份大型政策指導(dǎo)與理論研究的藝術(shù)類專業(yè)優(yōu)秀理論期刊。由湖北省文聯(lián)主管,湖北省戲劇家協(xié)會主辦。湖北音樂家協(xié)會、湖北曲藝家協(xié)會、湖北舞蹈家協(xié)會、湖北電影家協(xié)會、湖北電視家協(xié)會、湖北書法家協(xié)會、湖北美術(shù)家協(xié)會聯(lián)合協(xié)辦。旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,振興民族地方戲曲。刊物集理論性、學(xué)術(shù)性、指導(dǎo)性于一體,融知識性、趣味性、觀賞性于一爐。

  五、作品結(jié)構(gòu)

  該作品運(yùn)用了不同的結(jié)構(gòu)方式,按照事件發(fā)展順序的結(jié)構(gòu)來看,該舞劇以“三姨太”的故事為發(fā)展中心,采取直敘的結(jié)構(gòu)手段。但同時舞劇也兼采了按照人物的心理結(jié)構(gòu)的歷程,這集中體現(xiàn)在開幕時,頌蓮與武生的一段舞蹈,體現(xiàn)了女主對武生的思念之情,之后女主被迫成親被迫洞房,都由詳盡的動作表現(xiàn)女主的內(nèi)心苦痛,其實(shí)也在一定程度上促進(jìn)了故事情節(jié)的發(fā)展。

  參考文獻(xiàn):

  [1]王穎.舞蹈教學(xué)模式多元化發(fā)展必要性探析——評《舞蹈教育學(xué)原理研究》[J].中國教育學(xué)刊,2021(03):150.

  [2]李婷.回首與前瞻——由中國舞蹈教育引發(fā)的思考[J].舞蹈,2010(11):54-55.

  [3]李莎莎.舞蹈教育對幼兒認(rèn)知發(fā)展的促進(jìn)作用及教學(xué)建議[J].戲劇之家,2021(08):124-125.

  作者:宋美燊

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