【摘要】近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)文化及優(yōu)秀國(guó)學(xué)文化傳承的重視，在很多領(lǐng)域，傳統(tǒng)文化元素悄然融入其中。這其中，既有五千年中華燦爛文明的繼承和發(fā)揚(yáng)，更有紅色文化基因在當(dāng)今社會(huì)的衍生和發(fā)展。作為受眾獲取信息的重要平臺(tái)，報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)等傳統(tǒng)媒體在助力文化傳承方面，有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。盡管在自媒體崛起的今天，受眾認(rèn)識(shí)了解傳統(tǒng)文化的途徑非常多，但在很多人心中，傳統(tǒng)主流媒體所具備的權(quán)威性仍不可替代。本文從三個(gè)方面入手淺析新時(shí)期新聞采訪與文化傳承的關(guān)系。

　　【關(guān)鍵詞】新聞采訪文化傳承

　　一、助力“往圣”繼絕學(xué)

　　為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開太平。新聞報(bào)道與“為往圣繼絕學(xué)”這句話，在某些特定的場(chǎng)合也有關(guān)聯(lián)交集。這個(gè)交集，就是對(duì)文化的傳承。因?yàn)椋�一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有不忘昨天的出處，才能在通向明天的路上步伐堅(jiān)定。國(guó)家、民族如此，個(gè)人手藝、技藝的薪火相傳亦然。筆者所在部門就曾經(jīng)制作過一檔叫《前沿傳承》的欄目。鏡頭對(duì)準(zhǔn)的就是那些能工巧匠。這些人年紀(jì)普遍都在60歲往上。

　　他們中既有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承人，也有地方特色工藝品制作的集大成者;有秉承古訓(xùn)的孤獨(dú)匠人，也有走街串巷的老手藝人。這些“身懷絕技”的手藝人身上，有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是收入微薄、后繼無(wú)人。盡管如此，這些老手藝人還是在各自的領(lǐng)域艱難堅(jiān)守著。眼含星辰，身在井隅，心向璀璨。這或許就是很多老手藝人的內(nèi)心獨(dú)白。專題片播出后，先后有不少年輕人找到這些老師傅、老手藝人拜師學(xué)藝。新聞媒體對(duì)文化傳承的探索之路，顯然是行得通的。

　　二、傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)校園

　　百年大計(jì)，教育為本。一個(gè)國(guó)家文化的傳承，最重要的要靠下一代。在這一點(diǎn)上，新聞采訪應(yīng)該多著眼于報(bào)道傳統(tǒng)文化在校園內(nèi)的浸潤(rùn)和傳承。例如，現(xiàn)在很多城市的中小學(xué)都開設(shè)了剪紙、國(guó)畫、書法、國(guó)學(xué)等特色興趣藝術(shù)課，并將這些課程制度化納入課表。這其實(shí)就是一個(gè)非常積極的嘗試。傳統(tǒng)文化里面的精髓內(nèi)容，只有從義務(wù)教育階段抓起才能正本清源。因?yàn)椋�孩子們�(cè)趩⒚呻A段接觸到的一些知識(shí)內(nèi)容很容易轉(zhuǎn)化為興趣愛好，相較于后天機(jī)械式的學(xué)習(xí)，效果是不可同日而語(yǔ)的。

　　以拍攝孩子們學(xué)習(xí)剪紙的專題片為例，孩子們是非常喜歡這類傳統(tǒng)文化的，隨著動(dòng)腦、動(dòng)手、思考、裁剪，個(gè)人思維也在不斷拓展。對(duì)于這類題材的報(bào)道，除了正面宣傳傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的好處，更應(yīng)該把視角放在掌握剪紙手藝的“非遺”傳承人如何與學(xué)校對(duì)接，完善學(xué)習(xí)機(jī)制，不讓這種傳承實(shí)踐變成流于形式的“走過場(chǎng)”。

　　同時(shí)，作為新聞媒體，助力傳統(tǒng)文化在校園內(nèi)的傳承，還應(yīng)該在報(bào)道思路方面開動(dòng)腦筋，可以從建立文化自信這個(gè)角度多下功夫。以中國(guó)的書法為例，報(bào)道視角可以放在中國(guó)字的演化上，從能書寫到能欣賞臨摹，這本身就是文化自信在生成。學(xué)習(xí)這些傳統(tǒng)文化的過程，也是一個(gè)人不斷增強(qiáng)文化自信的過程。盡管當(dāng)下很多孩子的認(rèn)知范圍很廣，但懵懂的他們?cè)谒枷腩I(lǐng)域仍不成熟，并未走向社會(huì)，在文化傳承的路上會(huì)感到迷茫。而這時(shí)，新聞媒體若能在采訪報(bào)道篇幅時(shí)長(zhǎng)上給予適當(dāng)傾斜，加強(qiáng)正確引導(dǎo)，很可能收獲事半功倍的效果。鑒于此，新聞媒體應(yīng)該積極用鏡頭記錄，讓這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在校園里生根發(fā)芽。

　　三、傳承紅色基因采編不忘本心

　　新時(shí)代，新聞工作者也應(yīng)將采訪報(bào)道的著眼點(diǎn)放在紅色題材上。這既是媒體黨性原則的要求，更體現(xiàn)著新聞工作者的使命和初心。在報(bào)道思路方面，可以從對(duì)老紅軍、老戰(zhàn)士、老英雄的訪談入手，還原當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗的激烈程度，讓受眾感嘆勝利和和平來(lái)之不易。媒體應(yīng)該精心策劃，打造精品系列，避免應(yīng)景、跟風(fēng)式的報(bào)道。在策劃組織上，可以舉辦閱讀分享會(huì)、經(jīng)典紅色詩(shī)歌唱誦、全媒體紅色圣地采風(fēng)等豐富多彩的活動(dòng)，充分發(fā)揮全媒體傳播優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)廣大青年學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)紅色文化的積極性，齊心協(xié)力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)展現(xiàn)新?lián)��?dāng)和新使命。

　　身處融媒體時(shí)代，有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)男侣勅耍�在變與不變之中，要有自己的明確判斷。要想推動(dòng)社會(huì)主義新聞事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展，需要改變的是報(bào)道形式、內(nèi)容和內(nèi)涵。應(yīng)該堅(jiān)守和傳承的，既有服務(wù)人民的宗旨，也有新聞人的政治素養(yǎng)。新聞人把理想信念根植于新聞實(shí)踐,在紅色題材報(bào)道中錘煉“腳力、眼力、腦力、筆力”。當(dāng)下，無(wú)論是影視劇還是短視頻平臺(tái)，對(duì)主旋律和紅色文化傳播的途徑很多，但質(zhì)量參差不齊。

　　一些情節(jié)歪曲歷史真相、褻瀆革命先烈，更是對(duì)紅色文化傳播的一種誤讀。作為新時(shí)代的媒體人，有責(zé)任和義務(wù)用鮮活、真實(shí)的紅色題材報(bào)道，去樹立正確導(dǎo)向。因?yàn)椋�不管是紅色文化的傳承，還是文化自信的建立，必然是以新聞?wù)鎸?shí)為依托。同樣，隨著紅色文化的不斷傳播擴(kuò)展，也會(huì)感召更多的有為青年從我做起，讓紅色基因代代相傳。從這個(gè)角度來(lái)看，新聞媒體在紅色基因薪火相傳的過程中，作用是巨大的。如何正確引導(dǎo)，如何精心選材策劃，如何鮮活呈現(xiàn)，需要我們?nèi)ヌ剿骱蜕钏肌?/p>

　　新聞媒體論文范例： 新媒體時(shí)代背景下的新聞?dòng)浾呗殬I(yè)素養(yǎng)探析

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　新聞報(bào)道中很重要的一個(gè)要素，就是時(shí)新性。而文化傳承強(qiáng)調(diào)的是對(duì)傳統(tǒng)事物的繼承和發(fā)展。看似風(fēng)馬牛不相及的兩者，卻又有著內(nèi)在聯(lián)系。因?yàn)樯鐣?huì)良好風(fēng)氣的建立，需要長(zhǎng)期引導(dǎo)。優(yōu)秀文化的發(fā)揚(yáng)光大更離不開新聞工作者的薪火相傳。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，新聞人肩上所承載的文化傳承使命是與生俱來(lái)的。

　　【參考文獻(xiàn)】

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　　作者：張文靜