摘要：隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展進(jìn)入新的歷史進(jìn)程，對創(chuàng)新人才的需求不斷增加。高等教育學(xué)府作為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的高地，更肩負(fù)著重要的責(zé)任，這也是高等教育改革面臨的挑戰(zhàn)。 而實驗共享平臺是高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和科研成果產(chǎn)出的重要依托，承擔(dān)著醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、化學(xué)等多學(xué)科的科研任務(wù)，具有使用人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜、科研任務(wù)繁重、儀器種類繁多等特點。同時在國家“雙一流”建設(shè)背景下，為了提高科研成果產(chǎn)出，高校加大了共享實驗平臺的開放力度，導(dǎo)致實驗室安全隱患增加，安全事故頻發(fā)。鑒于此，文章結(jié)合我國多所高�；�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗共享平臺的建設(shè)，對科學(xué)實驗共享平臺的建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出一定的解決控制方案，以期實現(xiàn)共享平臺成為具有示范和輻射作用的創(chuàng)新基地，為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型大學(xué)生人才提供保障。

　　關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué);實驗共享平臺;建設(shè)途徑

　　1導(dǎo)言

　　醫(yī)學(xué)教育國際標(biāo)準(zhǔn)和我國醫(yī)學(xué)教育改革都把培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新精神放在重要位置，提出當(dāng)代醫(yī)生除了應(yīng)具備與時代發(fā)展相適應(yīng)的完善知識體系外，更是強調(diào)創(chuàng)新能力的重要性。面對當(dāng)前醫(yī)學(xué)人員背景復(fù)雜，管理壓力大的現(xiàn)實，平臺管理工作需與時俱進(jìn)，利用先進(jìn)的大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈、人工智能等網(wǎng)絡(luò)和信息化技術(shù)，構(gòu)建全面且智能的實驗平臺管理系統(tǒng)，實現(xiàn)智能化管理，提高管理效率，減輕管理人員負(fù)擔(dān)。

　　2現(xiàn)階段實驗共享平臺現(xiàn)狀

　　第一，學(xué)生缺乏主動參與性。大學(xué)生是高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的主要對象之一，也是科學(xué)實驗共享平臺的服務(wù)對象，學(xué)生的主動參與對于培養(yǎng)的效果具有關(guān)鍵性作用。以項目為導(dǎo)向的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是目前高校大學(xué)生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的主體形式之一，尤其是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科。醫(yī)學(xué)項目的推進(jìn)過程需要學(xué)生積極參與，且能夠吃苦耐勞，持之以恒。近年來，由于學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，缺乏吃苦耐勞精神，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，且沒有一個清晰的大學(xué)規(guī)劃及短期人生規(guī)劃，積極參與科研項目更無從談起，導(dǎo)致其收獲甚微。

　　第二，實驗室安全監(jiān)管和防護(hù)觀念較弱。大部分高校向來都在某種程度上側(cè)重教學(xué)科研而缺乏實驗室安全環(huán)保觀念。而隨著高等院校本科生和研究生人數(shù)的不斷擴招和共享實驗平臺的不斷擴容，而實驗室管理人員數(shù)量卻維持不變，使得實驗室安全監(jiān)管、儀器維護(hù)培訓(xùn)等方面壓力加大，出現(xiàn)執(zhí)行力度不夠、管理效率低下等問題。同時，由于共享實驗平臺使用人員的構(gòu)成復(fù)雜、素質(zhì)參差不齊、防護(hù)意識不強等問題，出現(xiàn)進(jìn)出實驗室穿著不規(guī)范、實驗設(shè)備操作不規(guī)范、實驗過程中違規(guī)飲水飲食等現(xiàn)象，形成眾多安全隱患，進(jìn)一步增加了實驗室安全管理的壓力。

　　3基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗共享平臺的建設(shè)途徑

　　3.1大型儀器共享平臺

　　在大型儀器共享平臺快速發(fā)展的同時，實驗平臺管理工作也要全方位及時跟進(jìn)。在儀器使用管理方面，大型儀器預(yù)約使用系統(tǒng)應(yīng)與儀器培訓(xùn)系統(tǒng)、儀器實時狀態(tài)、門禁系統(tǒng)、安全考核系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)，使參加了實驗平臺的安全考試獲得門禁許可和已參加儀器培訓(xùn)的人員方才能進(jìn)入實驗平臺，同時便于實驗室管理人員和其他師生及時掌握儀器狀態(tài)，從而更好的安排實驗，做到儀器使用的便捷化和管理的規(guī)范化。

　　除此之外，管理人員還需針對每臺大型儀器制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)則，包括實驗前的準(zhǔn)備工作、儀器操作方法、注意事項、可能出現(xiàn)的問題及解決辦法、應(yīng)急操作等。另外，在大型儀器共享平臺的使用率不斷提高的情況下，為保障儀器安全使用，應(yīng)定期進(jìn)行儀器的更新?lián)Q代、維護(hù)保養(yǎng)和質(zhì)量控制。

　　3.2建立共享及開放實驗室平臺規(guī)范化管理制度

　　一是儀器管理。保證實驗室儀器的正常使用是確保實驗平臺正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，調(diào)動研究生參與到實驗室的日常監(jiān)督和管理，建立以實驗室教師管理為主，以研究生監(jiān)督管理為輔的新型管理模式，努力提高服務(wù)水平和設(shè)備利用率。二是經(jīng)費管理。為了使科研創(chuàng)新項目管理工作高效、穩(wěn)定的開展，應(yīng)從科研考核評價體系、科研經(jīng)費管理、團隊成員考核入手，通過考核與制度的雙向作用，保障共享科研平臺的經(jīng)費進(jìn)行集中管理、統(tǒng)籌分配的原則。

　　同時，明確規(guī)定共享科研平臺各種儀器的購置、運行和維護(hù)修理經(jīng)費的來源及管理辦法并將其制度化。三是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益成熟，國內(nèi)外許多大學(xué)已經(jīng)采用計算機來監(jiān)控科研儀器的使用。通過設(shè)定受管理監(jiān)控的用戶名和登錄方式來使用儀器。通過網(wǎng)絡(luò)傳輸實驗儀器的使用數(shù)據(jù)，從而減少對儀器的損害，促進(jìn)實驗室儀器的共享。

　　3.3建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目評估體系

　　科學(xué)實驗共享平臺的基本功能是服務(wù)于大學(xué)生的創(chuàng)新科研項目，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。那么一套完整科學(xué)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目評估體系對于平臺功能的發(fā)揮及學(xué)生創(chuàng)新型能力的培養(yǎng)具有重要意義。對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的申報和立項是否具有科學(xué)性、創(chuàng)新性和可行性這一問題，需要學(xué)校、學(xué)院和老師給予把關(guān)和評估。對于申報立項的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，需要進(jìn)行統(tǒng)一的課題中期檢查，同時評估是否繼續(xù)給予經(jīng)費支持。

　　3.4合理利用生物化學(xué)公共平臺

　　由于生物化學(xué)相關(guān)實驗中廣泛用到強酸、強堿、劇毒、易揮發(fā)、易燃的試劑和藥品，相應(yīng)地也會產(chǎn)生更多的污染性有毒性廢物，因而生物化學(xué)實驗平臺管理的重點應(yīng)放在�；�品監(jiān)控管控與回收處理，急救知識的建立、提示和宣傳方面。例如，將化學(xué)藥品按照固態(tài)與液態(tài)、酸堿性、氧化與還原等歸類并由專人保管，所有�；�品實行智能物品追蹤系統(tǒng)、智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)和傳統(tǒng)的�；�品管理“五雙”原則、處置臺賬多效聯(lián)合管理模式，做到規(guī)范領(lǐng)取、計量使用。對于實驗室腐蝕性、污染性、感染性廢液、廢固、廢氣：包括過期失效的有毒藥品和溶液、揮發(fā)性有機試劑、重金屬污染物、微生物培養(yǎng)物等。

　　3.5平臺師資水平的建設(shè)

　　加強大創(chuàng)實驗指導(dǎo)教師師資隊伍建設(shè)。學(xué)院將采用擇優(yōu)競聘的方式，選拔一批對大創(chuàng)實驗教學(xué)充滿熱情，具有豐富實驗經(jīng)驗的教師擔(dān)任實驗平臺主任和專職教師，嚴(yán)格把關(guān)專職教師的學(xué)歷、教學(xué)資格和個人的綜合素質(zhì)，確保大創(chuàng)的實驗指導(dǎo)由高素質(zhì)的教師負(fù)責(zé)。同時，我們將通過人才引進(jìn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究和改善待遇等手段來吸引更多的優(yōu)秀人才，不斷充實實驗技術(shù)團隊。

　　醫(yī)學(xué)實驗論文投稿刊物：實驗室研究與探索雜志投稿 工業(yè)論文發(fā)表，關(guān)注高校實驗室工作研究，報道實驗室工作中的新技術(shù)、新經(jīng)驗、新理論，刊物內(nèi)容豐富，風(fēng)格樸實，技術(shù)實用。

　　4結(jié)束語

　　總之，在創(chuàng)新醫(yī)學(xué)項目實施過程中，醫(yī)學(xué)科學(xué)實驗共享平臺需要充分發(fā)揮平臺的服務(wù)質(zhì)量和管理水平，有效形成規(guī)范化的管理體系。而學(xué)生應(yīng)該積極參與，在老師的指導(dǎo)下完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，實現(xiàn)創(chuàng)新科研能力和思維的培養(yǎng)。建設(shè)科學(xué)、合理、規(guī)范的醫(yī)學(xué)科學(xué)實驗共享平臺仍然是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各高校需要結(jié)合自身的實際情況，以回歸醫(yī)學(xué)本科教育為宗旨，不斷探索、實踐和總結(jié)。

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　　作者：馬春波