摘要:抗疫精神在思維邏輯、情感指向、行為標準等多個維度實現了與愛國主義的耦合，是愛國主義教育的最新素材。“生命至上”“舉國同心”的抗疫精神為愛黨、愛國、愛社會主義在思想維度實現統一提供了最新注腳。“舍生忘死”“命運與共”的抗疫精神體現的集體主義與熱愛人民的情感，與愛國主義情感具有共通性和邏輯一致性。疫情防控融合的文明實踐、勞動實踐、守法實踐，是愛國主義教育在疫情防控背景下的實踐載體，促使了思想愛國、情感愛國與行動愛國在實踐中的統一。

　　關鍵詞:新型冠狀病毒肺炎;疫情防控;愛國主義教育;耦合關系

　　一、研究的緣起愛國主義是“人們忠誠、熱愛、報效祖國的一種集情感、思想、意志、行為于一體的意識形態”[1]195-196，它內含著三個層面的意蘊:第一個層面是個人對祖國的觀念認同和價值信仰;第二個層面是由這種認同和信仰激發出來的對于祖國的真摯熱愛的情感體驗;第三個層面是在愛國觀念和愛國情感的內在驅動下，生發的愛國主義的實踐行動。愛國主義的三個層面的含義內在統一、相輔相成，實現了愛國主義在思想愛國、情感愛國、行動愛國的三維建構和立體生成。“愛國主義是中華民族民族精神的核心”[2]，是中華民族走向復興的精神支柱和力量源泉。

　　政工師論文范例：新時期加強愛國主義教育的作用及方法思考

　　在實然和應然兩個維度，愛國主義教育都是思想政治教育的主旋律、主基調。愛國主義聯接思想與行動、意識世界與物質世界，是主觀見之于客觀、主體作用于客體的認識活動和實踐活動，因而不是抽象的、空洞的，而是具體的、歷史的，其內容和形式必然隨著社會歷史條件、物質精神生活的發展變化而變化，不同時代、不同國家、不同民族、不同階級在愛國主義上有不同尺度的表達。愛國主義又具有情感共通性、文化傳承性、利益一致性，這構成了不同時代愛國主義的共同基礎。愛國主義教育既要突出愛國主義的時代性、歷史性，又要闡釋愛國主義的傳承性與共同性。2019年11月，中共中央、國務院印發《新時代愛國主義教育實施綱要》，提出新時代愛國主義教育要與國情教育、形勢政策教育相結合，大力弘揚民族精神與時代精神[3]。

　　這是對愛國主義教育提出的新要求。2020年初暴發的新型冠狀病毒肺炎疫情(以下簡稱疫情)是新中國成立以來傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發公共衛生事件。2020年9月8日，在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上，習近平同志用20個字概括了偉大抗疫精神:“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共。”[4]抗疫精神是中華民族偉大民族精神和時代精神的現實彰顯，不但內含了愛國主義的思維邏輯、情感指向和行為標準，也豐富了愛國主義的時代內涵，為愛國主義的淬煉和升華提供了新的精神力量。思想政治教育要把握好這一關鍵期，深入挖掘疫情防控中的愛國主義教育價值，將理論闡述與實踐體驗相結合，將宏大的主題敘事與微觀的情感敘事相結合，將長遠的價值引導與當下的行為養成相結合，以愛國思想教育為核心，以愛國情感教育為基礎，以愛國行動教育為落腳點，實現愛國主義教育在疫情防控背景下的多維統一。

　　二、疫情防控與愛國主義教育具有思想維度的統一性

　　思想是行動的先導、情感的理性內核。愛國主義思想層面的教育，就是要把愛國主義構建在對祖國歷史和現實的客觀認知以及對未來的理性把握的基石之上，并以此為基礎形成相應的價值體系。人們只有從觀念層面和價值層面理解愛國主義的深刻內涵，才能筑牢愛國主義情感的認知根基，提升愛國主義行動的內在自覺。愛國主義作為一個歷史范疇，在不同時代的觀念和價值指向上會有不同的內容，否認愛國主義的時代性與政治性，將陷入愛國主義虛無化的錯誤。新時代愛國主義思想教育的最重要任務就是要闡明當前愛國與愛黨、愛社會主義的內在統一。習近平同志強調:“祖國的命運和黨的命運、社會主義的命運是密不可分的。只有堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統一，愛國主義才是鮮活的、真實的，這是當代中國愛國主義精神最重要的體現。”[5]

　　中國疫情防控的卓越成效彰顯了黨的集中統一領導的重要性，以及中國特色社會主義制度的顯著優勢，生命至上、舉國同心的抗疫精神體現了愛國與愛黨、愛社會主義的統一，為愛國主義思想教育內在邏輯提供了最新注解。疫情防控內含了愛國主義與擁護中國共產黨內在統一的歷史邏輯、價值邏輯和實踐邏輯。中國共產黨的領導是中國特色社會主義的最根本特征，堅定擁護中國共產黨的領導，是新時代愛國主義的基本政治要求。從歷史邏輯來看，疫情防控再次證明了“中國的事情關鍵在黨”[6]這一論斷的正確性。黨史、國史、革命史教育是愛國主義教育的重要內容，中國共產黨在疫情防控中帶領中國人民在短時間內取得了疫情防控的卓越成效，在歷史向度上彰顯了愛國與愛黨實現統一的內在依據和實踐基礎。

　　三、疫情防控與愛國主義教育具有情感維度的同向性

　　愛是一種喜歡、依戀、接近的情感。愛國主義的核心是一種情感體驗，主要表達為一種情感指向，作為一種群體的共同情感而存在于個體的情感系統之中。從這個意義上說，愛國主義“是由于千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情”[10]608。情感性也是愛國主義得以傳承和延續的基礎。情感本身就是價值關系的主觀反映，體現了個體的需求狀況。愛國主義所體現的是個體對國家價值的肯定和接納，以及對國家的歸屬感和認同感，是對個體更高層次的社會需要的滿足，同時也促進個體的全面發展。情感維度的愛國主義，是將理性的愛國思想上升為強烈的情感體驗，在情感的動力作用下引發愛國的具體行動，因此情感是愛國主義的動力之源，是愛國思想與愛國行動連接的紐帶。

　　愛國主義情感外在表現為，對本民族歷史的認可、現實的肯定、未來的信心構成的民族自信心，把個人命運與祖國發展緊密聯系在一起的強烈使命感和責任感，自覺維護國家榮譽和利益的民族自尊心，以及因對祖國的歷史與現實無比熱愛、對祖國的未來充滿信心而產生的民族自豪感。愛國主義不是抽象的，愛國主義情感也不是空洞的，民族自信心、自尊心、自豪感，作為一種精神凝聚的力量在日常生活中表達出來，就是個人或集體對祖國的熱愛。疫情防控中顧全大局的集體主義情懷、守望相助的社會主義道德等，都是愛國主義情感的具體表現，是一個將對祖國的熱愛落實于對集體和人民的熱愛，再通過愛集體、愛人民的具體行動升華愛國主義情感的過程。

　　四、疫情防控與愛國主義教育具有行動維度的融合性

　　愛國行動是人們報效祖國、服務人民的實踐活動，是愛國主義在實踐層面的表達和彰顯。真正的愛國是思想愛國、情感愛國與行動愛國的統一:愛國思想是愛國行動的認知根源，愛國情感是愛國行動的驅動力量;愛國思想與愛國情感最終要落腳于愛國行動，不然就喪失了現實的意義和價值。同時，作為實踐活動，愛國行動可以進一步深化愛國思想認識、強化愛國情感體驗，促進從實踐到認識的“第二次飛躍”。愛國主義教育不能僅停留在理論教育、情感教育層面，而是要依靠一定的實踐載體，推動愛國主義從思想到行動的升華。越是到危難時刻，越需要個人為國家排憂解難。疫情防控是一場人人參與的“人民戰爭”，雖然不是每個人都沖鋒在抗疫一線，但人人堅守崗位、配合防控、恪守法律，就是以自己的方式參與戰斗。經過疫情防控，人們的文明意識、勞動意識、法治意識都得以提升，促使了思想愛國、情感愛國與行動愛國在實踐中的統一。

　　疫情發生以來，相關部門加大了普法宣傳，公安機關加大了對相關違法行為的打擊力度，人們在遵法守法的實踐中深化了對法律權威性和嚴肅性的認識，強化了對法律至上的內心信仰，群眾認識到疫情防控關乎每個人的生命安全和身體健康，遵法守法是約束更是保障，是限制更是捍衛，是當前最切實的愛國行動。同時，愛國情緒的表達也要求做到合法合規。

　　一方面，必須立場堅定地抵制借疫情之機詆毀黨、詆毀社會主義制度、分裂國家、挑動社會矛盾的做法，抵制造謠傳謠的違法行為;另一方面，也要避免愛國言行超越法律和道德的限度而走向過激，造成不良的社會影響，更要警惕一些違法亂紀行為以“愛國”為幌子破壞社會團結穩定。經過疫情防控，人們磨煉了在突發事件面前保持清醒冷靜的心理素養，能夠以識大體、顧大局的正確愛國言行捍衛國家安全和民族利益，塑造了文明友善的大國形象。

　　參考文獻:

　　[1]陳建華.思想道德修養[M].南昌:江西高校出版社，2010.

　　[2]習近平.在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利69周年座談會上的講話[N].人民日報，2014-09-04(2).

　　[3]新華社.新時代愛國主義教育實施綱要[N].人民日報，2019-11-13(6).

　　[4]習近平.在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的講話[N].人民日報，2020-09-09(2).

　　[5]新華網.習近平主持中共中央政治局第二十九次集體學習[EB/OL].(2015-12-30)[2020-04-16].http://www.xinhuanet.com/politics/2015-12/30/c-1117631083.htm.

　　[6]人民日報評論部.辦好中國的事情，關鍵在黨[N].人民日報，2019-07-17(5).

　　[7]習近平.要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位堅決遏制疫情蔓延勢頭[N].人民日報，2020-01-21(1).

　　楊宇辰1，盧洋2