高校意識形態(tài)工作事關(guān)高校社會主義辦學方向，事關(guān)高校培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的問題，應(yīng)找準著力點，抓好抓實‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 通過樹立大學生先進典型，發(fā)揮其對高校意識形態(tài)工作的帶動作用，是做好高校意識形態(tài)工作的一個途徑‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。

　　選樹大學生先進典型要注重突出時代特征

　　大學生先進典型既具備先進典型的一般特征，還因其群體特殊性而具備其他特征‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 一是反映高校育人方向。 在高校，大學生先進典型反映的時代背景即人才培養(yǎng)的方向，所選樹的大學生必須能夠代表高校培養(yǎng)的優(yōu)秀人才，必須是德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　二是具備某方面的卓越品質(zhì)。 先進典型身上必然富有契合時代精神的某種特質(zhì)，反映所在時代的社會價值取向，具備豐富的時代內(nèi)涵。 2018年，習近平同志在北京大學師生座談會上的講話中對青年大學生提出了“愛國，勵志，求真，力行”的明確期望，也為新時代大學生先進典型應(yīng)該擁有的品質(zhì)指明了方向。 三是可供宣傳推廣。 典型最重要的即發(fā)揮其示范效應(yīng)，號召全社會效仿。 在大學生先進典型選樹工作中應(yīng)盡可能地擴大宣傳面，加大宣傳力度，以發(fā)揮大學生先進典型的示范效應(yīng)。

　　具體方法上，要注重兩方面的特點。 客觀層面：高校思政工作環(huán)境的變化。 當代大學生普遍出生在20世紀末、21世紀初，伴隨著人民群眾物質(zhì)生活的極大豐富和互聯(lián)網(wǎng)的普及成長起來，使用網(wǎng)絡(luò)已成為他們的日常生活方式。 高校要結(jié)合時代特點，積極爭取意識形態(tài)工作的主動權(quán)，通過樹立大學生先進典型打造大學生自己的“偶像”，借助他們的力量影響大學生的行為，引導(dǎo)大學生自覺踐行社會主義核心價值觀。

　　主觀層面：大學生群體特點的變化。 90后大學生呈現(xiàn)出自我意識強、敢于表達、愛恨分明的群體特點，“要怎么做”式的灌輸式教育很難得到他們的正面回應(yīng)。 從群體內(nèi)部培養(yǎng)先進典型，通過身邊同學朋友的行為暗示他們什么是對的，讓他們用自己的眼睛去看、用自己的耳朵去聽、用自己的思路去分析，更容易收到教育效果。

　　多形式開展大學生先進典型的宣傳

　　扎實做好新聞報道。 通過大學生先進典型的新聞報道，可以在高校引導(dǎo)正確輿論導(dǎo)向，充分發(fā)揮大學生先進典型鼓舞大學生、激勵大學生的作用。 在新聞報道中要注意的是，一方面要根據(jù)先進典型的真實事跡來描述事跡，既要準確報道個別事跡，又要從宏觀上把握和反映事跡所體現(xiàn)的時代價值和社會旋律; 另一方面，要提高大學生先進典型新聞報道的質(zhì)量和水平，把握好時、度、效，增強報道的吸引力和感染力，讓大學生愛聽愛看，產(chǎn)生共鳴。

　　大學生論文范例：談新時期大學生心理健康教育的開展

　　制作豐富的宣傳產(chǎn)品。 豐富多樣的宣傳能使先進典型快速有效地被大眾了解和認可。 新時代大學生先進典型宣傳工作要強化互聯(lián)網(wǎng)思維，既要充分運用好傳統(tǒng)媒體的直接宣傳渠道，也要借助不同的宣傳產(chǎn)品豐富宣傳內(nèi)容，形成立體多樣、融合發(fā)展的宣傳體系。 大學生緊跟時代潮流，易于并樂于接受新事物，樹立大學生先進典型應(yīng)充分運用新媒體平臺，通過制作短視頻、拍攝記錄片、繪制卡通形象等多種多樣的手段進行宣傳。 在制作宣傳產(chǎn)品的過程中，一方面仍然要注意凸顯大學生先進典型的“人性”屬性，避免出現(xiàn)高大全式的宣傳內(nèi)容，另一方面要根據(jù)大學生的反應(yīng)及時調(diào)整宣傳節(jié)奏及宣傳形式。

　　作者： 趙潔