這篇電商論文發(fā)表了校企合作模式下高職電子商務(wù)專業(yè)校外實訓(xùn)基地建設(shè)的有效途徑，通過校企合作模式建設(shè)校外實訓(xùn)基地為學(xué)生提供了實習(xí)的機(jī)會，那建設(shè)校外實訓(xùn)基地的策略都有那些呢?論文簡述了校企合作校外實訓(xùn)基地的管理機(jī)制。
 

　　關(guān)鍵詞：電商論文,校企合作

　　一、校企合作建設(shè)校外實訓(xùn)基地的意義

　　校企合作的模式是高職院校建立電子商務(wù)專業(yè)實訓(xùn)基地重要方式之一。高職院校與相關(guān)的企業(yè)建立合作關(guān)系，能夠為學(xué)生進(jìn)行實訓(xùn)、實習(xí)提供相應(yīng)的崗位，同時這種合作模式能夠有利于人才的開發(fā)培養(yǎng)。

　　校企合作中，學(xué)校與企業(yè)的專家共同決定教學(xué)課程，企業(yè)的專家深入校園中，為學(xué)生講述專業(yè)的技能，使得學(xué)生能夠了解最新的知識。企業(yè)為學(xué)生提供了實踐場所，學(xué)生和教師能夠深入到校外實訓(xùn)基地中，為企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理活動提供服務(wù)。這種校企合作的方式一方面增加了學(xué)生的就業(yè)機(jī)會，另一方面為企業(yè)提供培養(yǎng)專業(yè)人才的機(jī)會，滿足學(xué)生的需要。同時企業(yè)和學(xué)校的資源進(jìn)行共享，促進(jìn)企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生的共同發(fā)展。

　　二、建設(shè)校外實訓(xùn)基地的策略

　　目前，我國多數(shù)的高職院校沒有實現(xiàn)與企業(yè)的完美結(jié)合，學(xué)校與企業(yè)合作多數(shù)是為學(xué)生提供實習(xí)、就業(yè)的機(jī)會，企業(yè)中沒有專門設(shè)立為高職學(xué)生實踐的場所，未能深入學(xué)校課堂為學(xué)生提供專業(yè)知識講課。高職院校與企業(yè)的合作應(yīng)該是將企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等實訓(xùn)教學(xué)項目與學(xué)校的教學(xué)活動緊密聯(lián)系，為學(xué)生提供最先進(jìn)的電子商務(wù)知識。

　　1.實踐教學(xué)體系改革

　　電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)體系應(yīng)該與學(xué)科的特點相結(jié)合，電子商務(wù)專業(yè)是實踐性較強(qiáng)的專業(yè)。學(xué)校應(yīng)該將學(xué)生的實踐表現(xiàn)納入學(xué)生的考核中，并且在課程中展現(xiàn)電子商務(wù)師的考核標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生能夠高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。校企合作的模式需要企業(yè)與學(xué)校共同商議課程的安排方式，在鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時加強(qiáng)對學(xué)生的能力培養(yǎng)。企業(yè)需要結(jié)合電子商務(wù)的網(wǎng)頁開發(fā)設(shè)計、經(jīng)營策劃等不同工作項目與學(xué)校合作建立完整的教學(xué)體系，建設(shè)真實項目主導(dǎo)的實踐教學(xué)體系。

　　學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自己的教學(xué)目標(biāo)，與企業(yè)合作，優(yōu)化教學(xué)課程的結(jié)構(gòu)，合理分布教學(xué)實踐。校企合作的模式應(yīng)該合理的安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)以及校外學(xué)習(xí)的實踐，包括理論知識、實踐周、假期實踐、實習(xí)實踐等等時間的安排。同時，學(xué)校可以嘗試將教學(xué)地點設(shè)置在企業(yè)內(nèi)，企業(yè)進(jìn)行深度合作，成立相應(yīng)的管理部門，負(fù)責(zé)學(xué)生的教學(xué)管理工作[1]。

　　2.共同制定人才培養(yǎng)計劃

　　企業(yè)應(yīng)當(dāng)與學(xué)校合作共同制定教學(xué)計劃，安排學(xué)生的課堂教學(xué)、實踐活動等，根據(jù)電子商務(wù)專業(yè)的實際特點制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)計劃。學(xué)校可以根據(jù)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的特點，設(shè)立特色的學(xué)習(xí)班級，根據(jù)學(xué)生的特長進(jìn)行專項技能的培養(yǎng)。企業(yè)專家根據(jù)電子商務(wù)工作的現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢與學(xué)校管理人員合作共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

　　3.加強(qiáng)對學(xué)生的考核工作

　　校企雙方需要共同檢驗學(xué)生的課程學(xué)習(xí)成果，檢查學(xué)生的理論知識、實際操作能力、團(tuán)隊合作能力以及技術(shù)能力等。考核學(xué)生學(xué)習(xí)成果的同時可以檢驗校企合作模式的教學(xué)效果，及時地發(fā)展教學(xué)過程中的問題，對課程設(shè)置不合理的地方進(jìn)行糾正。通過學(xué)校和企業(yè)的考核后，學(xué)校需要為企業(yè)提供優(yōu)秀的專業(yè)學(xué)生，支持企業(yè)的人力資源工作。校企合作模式能夠為優(yōu)秀的畢業(yè)生提供工作崗位，解決學(xué)生的就業(yè)問題。

　　三、校企合作校外實訓(xùn)基地的管理機(jī)制

　　校企合作之后需要對校外的實訓(xùn)的基地進(jìn)行管理，因此需要建立完善、合理、長效運行的管理機(jī)制，保證校外實訓(xùn)基地能夠穩(wěn)定地發(fā)揮作用。

　　1.共同受益機(jī)制

　　校企合作的基礎(chǔ)是雙方都能得到發(fā)展，高職院校具備更加完善的培養(yǎng)方案，企業(yè)能夠獲得經(jīng)濟(jì)效益和良好的評價[2]。學(xué)校可以充分利用企業(yè)的資金和場地，得到企業(yè)的支持，緩解高職院校教師數(shù)量不足、質(zhì)量不高的問題，促進(jìn)學(xué)校培養(yǎng)人才的工作。校外實訓(xùn)的過程中，學(xué)生和教師能夠直接了解企業(yè)的生產(chǎn)運行，了解社會的人才需求，提高自身的實踐水平。校企合作的過程中，企業(yè)中的專家可以對教師和學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，提高教師和學(xué)生的知識水平。企業(yè)通過校企合作的模式可以為企業(yè)培養(yǎng)儲備人才，充分利用學(xué)校的人力資源解決生產(chǎn)過程中的問題，提高企業(yè)的知名度。

　　2.約束保障機(jī)制

　　高職院校與企業(yè)合作時需要簽訂合作契約，雙方建立穩(wěn)定、長期的合作關(guān)系。雙方應(yīng)該按照合約要求完成任務(wù)。學(xué)校應(yīng)該建立專門的校企合作的管理機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)處理教師、企業(yè)管理人員的組成安排，幫助教師和企業(yè)盡快地熟悉校外實訓(xùn)基地的各項業(yè)務(wù)。此外，建立執(zhí)行力強(qiáng)的規(guī)章制度，規(guī)范實訓(xùn)基地的工作程序，建立基本的運行保障制度。培養(yǎng)人才時需要建立評價標(biāo)準(zhǔn)，按照最初制定的人才培養(yǎng)方案對學(xué)生進(jìn)行定期的評估，總結(jié)工作中存在的問題。

　　3.激勵機(jī)制

　　校企合作過程中，政府需要建立獎勵政策，針對在學(xué)習(xí)實踐過程中表現(xiàn)優(yōu)秀、成績突出的學(xué)生進(jìn)行獎勵，同時獎勵為人才培養(yǎng)做出突出貢獻(xiàn)的企業(yè)，鼓勵更多的高職院校與企業(yè)合作，為培養(yǎng)更多的電子商務(wù)專業(yè)做出貢獻(xiàn)，推動校企合作模式的發(fā)展。

　　總之，高職院校與相關(guān)企業(yè)合作共同構(gòu)建電子商務(wù)校外實訓(xùn)基地，培養(yǎng)技能型的電子商務(wù)專業(yè)人才，為高職院校培養(yǎng)方案提供資金和資源，提升企業(yè)的知名度和競爭力。校企合作的模式是當(dāng)下電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展的重要途徑，是職業(yè)教育體系中不可缺少的組成部分。

　　推薦期刊：國際商務(wù)研究(雙月刊)創(chuàng)刊于1980年，由上海對外貿(mào)易學(xué)院主辦。