對(duì)于學(xué)校學(xué)生來(lái)說(shuō)，論文質(zhì)量的好壞不僅決定著是否可以順利畢業(yè)，還能夠表現(xiàn)出作者的邏輯思維和能力。為此，本文作者以新聞傳播專業(yè)為例介紹如何寫(xiě)好研究生論文，首先從做好研討的條件下手，即研討者要有疑問(wèn)知道、恰當(dāng)?shù)倪x題、準(zhǔn)確的研討辦法，解剖做好研討的具體辦法，包含重視開(kāi)題與文獻(xiàn)綜述、斷定研討思路、準(zhǔn)確知道論文、把握學(xué)術(shù)規(guī)范，最終對(duì)研討辦法與辦法論進(jìn)行了整理。

　　【關(guān)鍵字】碩士論文,論文發(fā)表,研討思路

　　本文作者輔導(dǎo)的碩士論文有不少被評(píng)為省級(jí)優(yōu)異論文、和校級(jí)優(yōu)異論文，因而被學(xué)校評(píng)為“杰出導(dǎo)師”和“優(yōu)異導(dǎo)師”，有一些對(duì)于新聞傳達(dá)學(xué)論文的輔導(dǎo)經(jīng)歷和心得與教師、同學(xué)們共享和溝通，主要從以下三個(gè)方面來(lái)打開(kāi)：

　　一、做好研討的條件;不少同學(xué)向我討教怎么寫(xiě)好論文，我以為真實(shí)的論文不是“寫(xiě)”出來(lái)的，而是你研討效果的天然呈現(xiàn)。也即是說(shuō)首先要考慮怎么做好一個(gè)研討，論文僅僅一種呈現(xiàn)辦法罷了。我以為做好研討要有兩個(gè)條件，一是要有好奇心，激烈的好奇心是研討者的必備。二是要有好心態(tài)，做研討是很辛苦的事，我主張“高興學(xué)術(shù)”。

　　1.具有疑問(wèn)知道寫(xiě)論文先要做研討，做研討先要有疑問(wèn)可研討。所以說(shuō)寫(xiě)論文從看論文開(kāi)端，做研討從找疑問(wèn)開(kāi)端。那么疑問(wèn)從何而來(lái)?不是教師給你，而是你自己去考慮去尋覓。疑問(wèn)要從以下幾個(gè)方面去發(fā)現(xiàn);

　　從社會(huì)實(shí)習(xí)中找，理論即是從實(shí)習(xí)中來(lái)再到實(shí)習(xí)中去的東西;

　　從傳媒開(kāi)展中找，傳媒開(kāi)展尤其是當(dāng)今轉(zhuǎn)型面對(duì)各種疑問(wèn);

　　從理論盲區(qū)中找，即是前人沒(méi)有研討過(guò)或研討不夠的當(dāng)?shù)?

　　從知道誤區(qū)中找，經(jīng)過(guò)剖析批判能夠發(fā)現(xiàn)知道中存在疑問(wèn);

　　從橫向?qū)Ρ戎姓遥�可從同類事物的不一樣中發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)和規(guī)則;

　　從縱向整理中找，在歷史的開(kāi)展和變遷的拐點(diǎn)上找到疑問(wèn);

　　從學(xué)術(shù)爭(zhēng)論中找，不一樣學(xué)術(shù)觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴可碰撞出思想的火花。

　　疑問(wèn)分為真疑問(wèn)與偽疑問(wèn)、大疑問(wèn)與小疑問(wèn)、新疑問(wèn)與老疑問(wèn)。咱們要找真疑問(wèn)而不是假疑問(wèn)，真疑問(wèn)就在不斷的拷問(wèn)和詰問(wèn)中獲取，就在不斷的評(píng)論和爭(zhēng)論中聚集。做研討要有求異思想和批判知道，不迷信威望，不輕易相信，不盲目承受。當(dāng)你的疑問(wèn)不停地找到，又不斷地得到解答，那么在哪些不能得到滿足答案的當(dāng)?shù)鼗蛟S就有值得去做研討的選題。

　　2.恰當(dāng)?shù)倪x題，選題即是一個(gè)要經(jīng)過(guò)做研討來(lái)回答的有價(jià)值的疑問(wèn)，定選題也是一個(gè)尋覓疑問(wèn)評(píng)論疑問(wèn)的進(jìn)程。在找選題進(jìn)程中有些同學(xué)簡(jiǎn)單墮入這么的誤區(qū)：一是把研討目標(biāo)看作研討疑問(wèn)。常常有同學(xué)這么問(wèn)，這個(gè)東西還沒(méi)有人研討過(guò)，可不能夠研討?本來(lái)他說(shuō)的通常是研討目標(biāo)而不是疑問(wèn)，沒(méi)有人研討它或許闡明這里邊并沒(méi)有值得研討的疑問(wèn)。

　　二、不少同學(xué)是憑愛(ài)好去做研討，不論有沒(méi)有真疑問(wèn)，是不是值得去研討。學(xué)習(xí)要取長(zhǎng)補(bǔ)短，研討要取長(zhǎng)補(bǔ)短。研討者要依據(jù)自身?xiàng)l件、學(xué)科布景、具有資本等要素來(lái)斷定自己的選題。選題過(guò)大是研討生的通病，有的選題能夠?qū)懸徊繒?shū)，如我國(guó)……開(kāi)展研討。此類選題通常是沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮的，短少可行性或可操作性，比方你要做實(shí)證研討卻短少實(shí)地調(diào)查的必備條件。或許你要做某一領(lǐng)域的研討卻沒(méi)有有關(guān)學(xué)科的理論沉淀，臨時(shí)抱佛腳的話，很難做出效果。對(duì)于在職研討生，通常有很強(qiáng)的職業(yè)作業(yè)思想，很簡(jiǎn)單把作業(yè)中遇到的具體操作疑問(wèn)拿來(lái)作選題，此類選題只能寫(xiě)成事務(wù)陳述和作業(yè)總結(jié)。因而，既要立足職業(yè)更要超越職業(yè)，以客觀中立的立場(chǎng)，以學(xué)術(shù)眼光來(lái)尋覓其間的理論疑問(wèn)。

　　啥是好的選題?

　　聞名數(shù)字家華羅庚說(shuō)過(guò)要研討有生命力的數(shù)學(xué)。我鼓舞同學(xué)們研討有生命力的新聞傳達(dá)學(xué)，鼓舞研討生勇于理論立異，不懼怕難度大的選題。當(dāng)然依據(jù)個(gè)別狀況力求難度適中。另一方面，研討生要把大課題細(xì)化為能夠具體操作、確保完結(jié)的小標(biāo)題，小題大做易寫(xiě)深寫(xiě)透，要避免大而空。由于研討生的學(xué)習(xí)時(shí)刻有限，碩士學(xué)位論文3萬(wàn)字容量有限，能夠?qū)⒁粌蓚�(gè)疑問(wèn)說(shuō)清楚，有新意就很不錯(cuò)了。

　　三.準(zhǔn)確的研討辦法，這是一個(gè)很大的疑問(wèn)，咱們不妨按這么的邏輯推動(dòng)：學(xué)科——領(lǐng)域——視角——目標(biāo)——疑問(wèn)。學(xué)科是科學(xué)研討的類別，下面可細(xì)分為研討領(lǐng)域。研討領(lǐng)域不一定比學(xué)科小，如廣播電視即是一個(gè)多學(xué)科穿插的研討領(lǐng)域。前言批判、電視批判是一種研討視角，電視節(jié)目能夠是一個(gè)對(duì)比大的研討領(lǐng)域，咱們能夠挑選某一類型或典型節(jié)目為研討目標(biāo)。研討目標(biāo)不等于研討的疑問(wèn)，疑問(wèn)通常隱藏在研討目標(biāo)當(dāng)中。

　　新媒體和突發(fā)事件是最簡(jiǎn)單讓同學(xué)們掉入研討的圈套，由于在做此類研討時(shí)，通常會(huì)呈現(xiàn)兩種狀況，一種是此類疑問(wèn)已有很多研討，你有可能做重復(fù)勞動(dòng);另一種是你還沒(méi)有做好有關(guān)理論預(yù)備，用老辦法來(lái)研討新疑問(wèn)。我在研討生論文答辯中就發(fā)現(xiàn)，用新聞學(xué)和大眾傳達(dá)學(xué)的經(jīng)典理論來(lái)研討新媒體，大多力所不逮。好的選題，我以為有兩個(gè)規(guī)范，一是真疑問(wèn)，二是有價(jià)值的疑問(wèn)。價(jià)值包含理論價(jià)值和運(yùn)用價(jià)值，二者必有其一。

　　那么怎么下手?下面經(jīng)過(guò)兩個(gè)事例來(lái)闡明。

　　事例一：網(wǎng)絡(luò)電視研討跟著網(wǎng)絡(luò)的遍及，網(wǎng)絡(luò)電視以其互動(dòng)性、可挑選性以及強(qiáng)大的個(gè)性化效勞功用被越來(lái)越多的大家所知道和承受。為了能夠了解網(wǎng)絡(luò)電視用戶的運(yùn)用狀況，研討影響用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)電視挑選和運(yùn)用的要素，將以美國(guó)學(xué)者羅杰斯的立異分散理論為理論支持，運(yùn)用實(shí)證研討的辦法，描寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)電視用戶的結(jié)構(gòu)特征，建立網(wǎng)絡(luò)電視用戶的做法模型。

　　經(jīng)過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外對(duì)于網(wǎng)絡(luò)電視的現(xiàn)狀剖析，確立了將網(wǎng)絡(luò)電視用戶的運(yùn)用做法作為研討目標(biāo)。重點(diǎn)論說(shuō)網(wǎng)絡(luò)電視的受眾，從網(wǎng)絡(luò)電視受眾的概念及特征下手，進(jìn)而概括出對(duì)于網(wǎng)絡(luò)電視受眾的做法特色。總體上，將運(yùn)用做法的影響要素分為樣本的自己要素和立異的特征要素，自己要素包含性別、年紀(jì)、身份屬性、受教育程度和經(jīng)濟(jì)狀況，立異自身的特征要素包含節(jié)目?jī)?nèi)容的豐厚程度、畫(huà)面清晰度、視頻流通度、操作界面的難易程度、廣告彈出數(shù)量、廣告持續(xù)時(shí)刻和節(jié)目的更新速度。最終對(duì)網(wǎng)絡(luò)電視商場(chǎng)的將來(lái)開(kāi)展提出具有現(xiàn)實(shí)意義的主張。點(diǎn)評(píng)：這是研討的目標(biāo)，不是研討的疑問(wèn)，很簡(jiǎn)單寫(xiě)成事務(wù)總結(jié)。

　　事例二：怎么做好媒體微信大眾號(hào)，這確實(shí)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)疑問(wèn)，但不是一個(gè)能夠研討的學(xué)術(shù)疑問(wèn)。首先疑問(wèn)很大，這是許多疑問(wèn)的調(diào)集;其次不是一個(gè)理論疑問(wèn)，它是研討運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù),而非研討運(yùn)營(yíng)中面對(duì)的理論疑問(wèn)。比方傳統(tǒng)媒體與大眾號(hào)是兩類不一樣的媒體，傳達(dá)辦法不一樣，前言形態(tài)不一樣，怎么變換或交融?咱們能夠從不一樣學(xué)科視角對(duì)這里邊存在的疑問(wèn)進(jìn)行評(píng)論。一起，切入口要小一些。例如：傳達(dá)學(xué)：從信息傳達(dá)到聯(lián)系傳達(dá)——論媒體大眾號(hào)的傳達(dá)革新或以 X X大眾號(hào)為例;社會(huì)學(xué)：論媒體微信大眾號(hào)中的“兩層嵌入”;傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)：媒體對(duì)接渠道的實(shí)證研討——以媒體微信大眾號(hào)為調(diào)查目標(biāo)。

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