社科論文投稿期刊目錄：

　　基于大數(shù)據(jù)的在線學習預警模型設計——“教育大數(shù)據(jù)研究與實踐專欄”之學習預警篇 王林麗，葉洋，楊現(xiàn)民，WANG Lin-li，YE Yang，YANG Xian-min

　　中國理工科STEM教育發(fā)展探究 董宏建，白敏，DONG Hong-jian，BAI Min

　　手寫與鍵入影響讀寫效果的研究爭論及啟示 陳京軍，許磊，CHEN Jing-jun，XU Lei

　　我國智慧教室的現(xiàn)狀及發(fā)展 李康康，趙鑫碩，陳琳，LI Kang-kang，ZHAO Xin-shuo，CHEN Lin

　　教育信息資源專家評價標注模型的構(gòu)建及仿真 伍姚，熊才平，葛軍，熊雅萍，WU Yao，XIONG Cai-ping，GE Jun，XIONG Ya-ping

　　改進型的弗蘭德斯互動分析系統(tǒng)及其教育應用——基于交互白板的互動課堂 馬勛雕，朱海，MA Xun-diao，ZHU Hai

　　Avatar虛擬環(huán)境支持CALLA模式的教學研究 劉哲雨，王志軍，倪曉萌，LIU Zhe-yu，WANG Zhi-jun，NI Xiao-meng

　　中外高校遠程合作教學模式探究——以“亞洲經(jīng)濟”課程教學改革為例 王忠政，劉娟，WANG Zhong-zheng，LIU Juan

　　我國微課研究的熱點與趨勢分析 江吉林，黃秋生，JIANG Ji-lin，HUANG Qiu-sheng

　　MOOC中教學視頻的設計及制作方法——基于Coursera及edX平臺課程的實證研究 李青，劉娜，LI Qing，LIU Na

　　國外MOOC研究熱點和知識基礎的可視化分析 熊華軍，馮梅，褚旭，XIONG Hua-jun，F(xiàn)ENG Mei，CHU Xu

　　課內(nèi)漸進式翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的設計與應用——以中職學校“網(wǎng)頁制作”課程為例 梁爽，劉迎春，屠蕓，LIANG Shuang，LIU Ying-chun，TU Yun

　　整合“導學案”的翻轉(zhuǎn)課堂教學活動設計 李玉斌，武亞男，李爽，姚巧紅，LI Yu-bin，WU Ya-nan，LI Shuang，YAO Qiao-hong

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