醫(yī)學(xué)雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　高校學(xué)習(xí)型團(tuán)組織建設(shè)的思考 姚樂(lè)，楊元宵，YAO Le，YANG Yuanxiao

　　論醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)本科教育的課程整合 曹國(guó)全，陳偉建，楊運(yùn)俊，李建策，劉瑾瑾，CAO Guoquan，CHEN Weijian，YANG Yunjun，LI Jiance，LIU Jinjin

　　高職言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建 周靜，沈曉麗，應(yīng)志國(guó)，王治華，易玲，高薇薇，ZHOU Jing，SHEN Xiaoli，YING Zhiguo，WANG Zhihua，YI Ling，GAO Weiwei

　　臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)用病例資源庫(kù)的構(gòu)建 王家學(xué)，楊珺，周茜，吳怡春，呂火烊，WANG Jiaxue，YANG Jun，ZHOU Qian，WU Yichun，LV Huoyang

　　病案式教學(xué)法在醫(yī)學(xué)生物化學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用 張偉，王建光，沈年漢，ZHANG Wei，WANG Jianguang，SHEN Nianhan

　　對(duì)比式教學(xué)在護(hù)理專業(yè)人體形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 于紀(jì)棉，曾斌，張玉琳，萬(wàn)勇，YU Jimian，ZENG Bin，ZHANGYulin，WANG Yong

　　護(hù)理績(jī)效考核體系在非病區(qū)護(hù)理崗位中的建立與運(yùn)用 洪月，楊益蘭，HONG Yue，YANG Yilan

　　OTD結(jié)合情景模擬教學(xué)法在重癥醫(yī)學(xué)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用 溫育芳，應(yīng)春曉，陳婧婧，WEN Yufang，YiING Chunxiao，CHEN Jingjing

　　國(guó)產(chǎn)不銹鋼搶救車儲(chǔ)物柜的改裝及應(yīng)用 韓慧，周勤學(xué)，桑靜，HAN Hui，ZHOU Qinxue，SANG Jing

　　實(shí)例錄像結(jié)合模擬演練在培養(yǎng)急診護(hù)生評(píng)判性思維中的應(yīng)用 王衛(wèi)芬，黃麗麗，金麗君，李玉玲，劉小玉，符莎莎，WANG Weifen，HUANG Lili，JIN Lijun，LI Yuling，LIU Xiaoyu，F(xiàn)U Shasha

　　非瓣膜性心房顫動(dòng)患者華法林服藥信念現(xiàn)狀及影響因素分析 吳佳薇，阮小芳，蘇雅云，WU Jiawei，RUAN Xiaofang，SU Yayun

　　健康教育路徑對(duì)強(qiáng)直性脊柱炎患者的影響 夏小芳，黃建華，陳秀梅，薛云霞，XIA Xiaofang，HUANG Jianhua，CHEN Xiumei，XUE Yunxia

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