湖南中小學(xué)教師評(píng)定職稱時(shí)也要有相應(yīng)的學(xué)術(shù)成果，這些學(xué)術(shù)成果可以獲得一些加分，中小學(xué)教師獲得的加分越多，那么評(píng)上職稱的可能性就越大，下面學(xué)術(shù)顧問也詳細(xì)講解下湖南中小學(xué)教師職稱學(xué)術(shù)成果如何加分?

　　一、教研能力 ：

　　任現(xiàn)職以來(lái)：(18)主持省及以上、市、縣一類教育教學(xué)課題研究，已結(jié)題的分別記 3、2、1 分，但立項(xiàng)未結(jié)題的分別記 2、1、0.5 分，參與課題研究的折半計(jì)分(二類課題折半記分);(19)主持、參與校本課程開發(fā)分別記 1.5、1 分;(20)獲國(guó)家級(jí)、省、市、縣名師工作室首席名師、優(yōu)質(zhì)空間課堂首席名師、教師工作坊坊主等稱號(hào)的分別記 2、1.5、1 分、0.5 分，

　　核心成員折半記分;(21)擔(dān)任過本省及以上、本市、本縣教育部門組織的命題工作、考試分析、資料編寫、專業(yè)評(píng)審、面試考官、教師培訓(xùn)、督導(dǎo)評(píng)估、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)輔導(dǎo)員(管理員)、兼職教研員等教育教學(xué)專業(yè)性工作分別記 2、1、0.5 分;(22)教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)高評(píng)會(huì)評(píng)審最高各記 2 分。合計(jì)不超過 7 分。

　　二、教研實(shí)績(jī)：

　　任現(xiàn)職以來(lái)：(23)主持一類課題(教學(xué)成果)獲得國(guó)家、省、市、縣獎(jiǎng)分別記 5、4、3、2 分，參與研究折半記分(二類課題折半記分);(24)主持研發(fā)的校本課程獲省級(jí)及以上、市、縣獎(jiǎng)分別記 3、2、1 分，參與研發(fā)折半記分;(25)獨(dú)立擁有教育類發(fā)明專利或公開出版發(fā)行教育類專著記 3 分，共同擁有的專利或合著的著作，排名第一記 2 分，其余記 1 分;(26)在省級(jí)及以上刊物發(fā)表教育教學(xué)類論文記 3 分，市級(jí)發(fā)表論文、獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)記 2 分，獲市級(jí)獎(jiǎng)記 1 分，論文最高不超過4 分;(27)教研組(或集體備課團(tuán)隊(duì))獲得省級(jí)及以上、市、縣級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，教研組長(zhǎng)(或主備人、主講人)分別加 2、1、0.5 分，參與人員折半記分。合計(jì)不超過 8 分。

　　三、示范引領(lǐng)：

　　任現(xiàn)職以來(lái)：(28)在省級(jí)及以上、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)上過示范課、公開課、觀摩課、專題講座分別記 3、2、1、0.5 分;(29)指導(dǎo)青年教師參加教學(xué)類競(jìng)賽獲得省級(jí)及以上、市級(jí)、縣級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)分別記 3、2、1、0.5 分;(30)在國(guó)家、本省、本市、本縣教育部門組織的命題工作、考試分析、資料編寫、專業(yè)評(píng)審、面試考官、教師培訓(xùn)、督導(dǎo)評(píng)估、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)輔導(dǎo)員(管理員)、兼職教研員、名師工作室首席名師、優(yōu)質(zhì)空間課堂首席名師、教師工作坊坊主等教育教學(xué)專業(yè)性工作中獲省級(jí)及以上、市、縣級(jí)表彰分別記 3、2、1 分。合計(jì)不超過 5 分。

　　以上就是湖南中小學(xué)教師學(xué)術(shù)成果加分的相關(guān)知識(shí)，建議評(píng)職稱的教師一定要早做準(zhǔn)備，爭(zhēng)取獲得較多的加分，具體教師評(píng)職稱需要什么學(xué)術(shù)成果材料，也可以隨時(shí)咨詢?cè)撜镜脑诰�學(xué)術(shù)顧問，對(duì)您評(píng)定職稱也是有幫助的。