2016年小學(xué)教師評審又有了新的職稱制度和改革方案，每個省份對小學(xué)教師職稱評審制度方案規(guī)劃不一樣，1270萬中小學(xué)教師最關(guān)注最期盼的，莫過于全面推開中小學(xué)教師職稱制度改革。根據(jù)計劃，2016年完成人員過渡和首次評審;經(jīng)過2年左右努力，實現(xiàn)常態(tài)化評審，新制度完全入軌。以福建省教師改革制度為例，以下是福建省2016年小學(xué)教師職稱評審的條件和范圍。
 

　　評審范圍及條件

　　我省普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校，以及教研、電化教育、校外教育機構(gòu)等從事教育教學(xué)和研究工作且未達到國家法定退休年齡的在職在崗人員，具備相應(yīng)教師職務(wù)任職條件的，可申報評審相應(yīng)教師職稱。

　　評審條件按照《福建省中小學(xué)教師水平評價標準條件》、《福建省幼兒教師水平評價標準條件》執(zhí)行。其中，繼續(xù)教育要求按照《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》(人社部令第25號)規(guī)定執(zhí)行,人社部令第25號出臺前的繼續(xù)教育要求仍按原人事部等四部委《關(guān)于加強專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見》(國人部發(fā)[2007]96號)規(guī)定執(zhí)行。鑒于今年是改革第一年，全省申報中小學(xué)教師高一級職務(wù)評審的任職年限及任職條件計算時間均截止至2015年12月31日。待改革平穩(wěn)實施后，申報中小學(xué)教師高一級職務(wù)評審的任職年限及任職條件計算時間均截止至申報上一學(xué)年度8月31日。

　　上一次參加評審未獲通過，本次評審又申報的，應(yīng)有新的教育教學(xué)成果。

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　　很多教師在評職稱的時候發(fā)表職稱論文不知道該如何下手，那么撰寫教育方面的論文應(yīng)該如何下手呢?作者可以提前看一下教育方面的論文范文，根據(jù)自己的情況，例如如果您是教語文的，那么可以圍繞語文課程教學(xué)策略、多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用等來職稱論文，論文寫好之后就可以聯(lián)系網(wǎng)站客服，我們編輯老師會為您推薦最適合的期刊。