這篇教育學報投稿論文發表了新課程改革中高中美術教師的素質教育實施途徑，高中美術教育課程對學生的藝術修養有著重要的作用，那么如何才能提升藝術教育的效率，老師如何在美術課程中落實素質教育的實施呢?
 

　　關鍵詞：教育學報投稿,課程教育改革,素質教育

　　一、引言

　　素質教育的實施會涉及到很多方面，而藝術教育作為其中一項十分重要的教育內容，它對培養全面發展的合格社會主義事業接班人有著重要的現實意義，同時還能夠對學生完美人格施以塑造，素質水平的提升，進而為促進全民族素質的提升奠定良好的基礎。作為普通高中課程的組成部分之一的美術課程，也是實施藝術教育的重要途徑，因此也要在高中美術課程中落實素質教育的實施。

　　二、加強高中美術教師自身素質和修養的全面提升

　　想要培養出高素質的人才，首先就要求其高素質的人才來培養，這樣在學生努力的奮斗的基礎上，才能實現青出于藍而勝于藍的教育目標。作為承擔起美育傳授重任的美術教育工作者，必須要具備廣博的知識，開闊的思維，否則不僅不能完成這一重任，還有可能對學生深厚藝術修養以及優良素質的培養和形成造成阻礙。因此美術教師一定要加強自身素質和修養的全面提升，這樣才能通俗易懂的向學生傳授深奧抽象的美術理論，簡明扼要的向學生講述縱橫古今的美術史，并幫助學生明晰明了的整理繁復的美術類別和派系，進而為培養、提高學生的藝術修養和素質打好堅實的基礎。然后在美術教師自身深厚知識基礎和較強的思維邏輯下，引導學生發展其形象思維，促進其情感的豐富，以及正確藝術觀念的樹立，提高學生辨別美丑的能力。而且在具備了廣博知識和較高藝術文化素質的前提下，才能使得美術教學更有一種“隨風潛入夜”的韻味，在一景、一畫中品味出深刻的道理，并在對美的禪悟中滲透對道德的修煉，以此在潛移默化之間滋潤著學生的心田和知識的沃野，這樣才能讓學生沉醉在對美的追求和賞析中升華其藝術修養和綜合素質。

　　三、加強高中美術教師角色的轉變

　　在新課程改革的新形勢下，高中美術課堂不再以教師為中心，而是以學生為主體進行教學的，教師在其中扮演著組織者、引導者的角色。因為在以往的教學中，學生始終都是被動的去學習，只為學習而學習，使其漸漸喪失了學習主動性，在一定程度上對學生的潛力激發和身心發展都有著抑制作用，進而不利于學生素質的全面發展。因此在美術教學中，美術教師不僅需要向學生傳授書本上的知識，更要引導和啟發學生自主的去學習，在學習勇于提出自己的見解，積極分享自身的學習成果，進而真正的感受到美術學習的魅力，感受對美好事物賞析的魅力，以此全身心的投入到學習中，并從中收獲發現的快感，滿足其創造欲，讓學生更注重對自身藝術修養的提升。

　　四、加強教學中多媒體技術的應用和教學情境的創設

　　在當前這個信息時代背景下，信息技術已經滲透到了人們的生活、工作中的方方面面，為人們提供便利的同時，也促進了各領域行業的發展，這在教育領域中就有所體現。因為利用多媒體輔助美術課程教學，可以讓素質教育的實施更為順利，它能通過知識與生活的聯系，改善以往美術教學中虛浮的模式，轉變所謂“書呆子”的形象，促進學生真才實學的實現。首先，在教學過程中，利用多媒體技術來有效整合學生所學的各個知識點，幫助學生建構一個知識聯系實際的知識網絡體系，而且通過多媒體技術落實高中美術課程的素質教育，不僅可以實現對學生創新思維的培養，還能夠為學生普及前沿的美術知識和信息，以此達到開闊眼界，豐富學生閱歷的目的，畢竟書本上的知識的有限的，它所涉及的知識更多是基礎性的知識和技能，而起它也是較為抽象、單一的，因此利用多媒體技術、網絡技術等利用，豐富素質教育的內容，以一種形象、活潑的形式向學生傳遞知識，進而起到激發學生興趣和熱情的目的。對于學生來說，興趣是其學習的重要動力之一，因為每一位學生都有一種探究、發現的本能，所以美術教師可以針對學生這一特性來開展教學，通過創設適當的學習情境，引導并激發學生這種本能，這樣就可以在一定程度上發揮學生的主觀能動性，主動積極的開展學習活動。在開展鑒賞課的時候，可以向學生創設一個體驗式的情景，通過對多媒體的利用，為學生展現一個多樣化視角和聽覺刺激的情景，盡可能的到達引人入勝的境界。例如在對畢加索的《格爾尼卡》這一幅著名立體主義畫作的時候，教師可以先讓學生觀看一段抗日戰爭時期日軍轟炸重慶的紀錄片，讓學生融入到當時的那種驚恐、絕望、無助的情境中，然后再由教師帶領學生再次感受這幅畫作中黑白線條背后作者所想表達的那種痛斥侵略者的罪惡以及憂傷戰爭殘酷的情感，通過這樣的體驗方式，讓學生對所鑒賞的作品加以更為深入的理解，從根本上讓學生體會并掌握在鑒賞美術作品的時候要結合作品所處時代背景，結合對相關多媒體信息技術的利用來加強自身認識的學習習慣，并從中提升學生的審美能力。

　　五、結束語

　　總而言之，高中美術課程的教學對于素質教育的實施以及對高中學生藝術修養的提升都有著重要作用，對于學生之后的發展也有著重要意義，因為在未來，當學生走出學校，邁進社會，他們或許可以憑借自身的藝術修養和素質在激烈的競爭中占據一席之地，成為一名為社會發展做出貢獻的合格人才。而且美術教師加強素質教育的落實，也是一種實現自身職責和任務的體現，更是加強自身素質和修養的手段。

　　推薦期刊：《好家長》(周刊)創刊于2001年，是全國首家以家校共建為主的親子共讀刊物。經過多年的不懈努力，已由辦刊初期的月刊發展成為周刊，截至2012年12月共出版300期。