下面文章主要對農(nóng)業(yè)類高職院校機械專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備管理狀況展開介紹。并且指出了農(nóng)業(yè)類高職院校機械專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備管理出現(xiàn)的突出問題，相應(yīng)的提出了解決問題的對策，希望可以為農(nóng)業(yè)類高職院校機械專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備管理提供參考。

　　關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)高職院校,機械專業(yè),設(shè)備管理

　　機械專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備是高職院校固定資產(chǎn)的重要組成部分，必須符合社會機械行業(yè)科技發(fā)展水平，具有滿足生產(chǎn)要求的安全性能和技術(shù)指標(biāo)[1]。農(nóng)業(yè)類院校的建設(shè)重點都在涉農(nóng)專業(yè)上，機械專業(yè)和涉農(nóng)專業(yè)差異較大，相關(guān)師資水平、資金數(shù)量、實驗室建設(shè)和校企合作等方面受到一定限制，所以在有限的環(huán)境下，采取合理的方法對農(nóng)業(yè)類高職院校機械設(shè)備進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范、有效管理具有現(xiàn)實意義。

　　一、農(nóng)業(yè)類高職院校機械專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備管理存在的問題

　　(一)制度不健全，缺少監(jiān)督

　　一些農(nóng)業(yè)類高職院校的二級部門責(zé)任劃分不清，導(dǎo)致實訓(xùn)設(shè)備管理權(quán)和使用權(quán)歸屬不清，出現(xiàn)同一個設(shè)備由兩個或多個部門管理的現(xiàn)象;設(shè)備的采購、入庫、使用、維護(hù)保養(yǎng)、改造、報廢等一系列工作缺少有效規(guī)定和部門監(jiān)督;制度方面，一些實訓(xùn)設(shè)備管理工作沒有制度標(biāo)準(zhǔn)，或現(xiàn)有的制度標(biāo)準(zhǔn)已不能完全滿足設(shè)備管理，需對原有的規(guī)章制度進(jìn)行補充和修改;監(jiān)督方面，實訓(xùn)設(shè)備管理工作的監(jiān)督部門責(zé)任意識不強，監(jiān)督只是走過場，沒有有效的、持續(xù)性的監(jiān)督[2]。

　　實訓(xùn)設(shè)備管理工作僅依靠實驗員的主觀意識、感情驅(qū)動來實施設(shè)備管理行為，實訓(xùn)設(shè)備管理的好壞完全取決于實驗員的責(zé)任心和個人品德，容易造成實訓(xùn)設(shè)備管理缺失或形成浪費。設(shè)備管理制度不健全，缺少監(jiān)督是高職院校機械實訓(xùn)設(shè)備管理普遍存在的問題。

　　(二)缺乏機械設(shè)備使用中的有效管理

　　機械類實訓(xùn)設(shè)備大多為加工型和檢測型設(shè)備，從貴至幾百萬的五軸聯(lián)動加工中心，到便宜至幾十元的游標(biāo)卡尺，都要求設(shè)備本身保持必需的性能和精度。由于設(shè)備使用操作規(guī)程、實訓(xùn)考核制度和設(shè)備損壞賠償制度的缺失、部分教師和學(xué)生責(zé)任心不強等原因，在使用設(shè)備時不按操作規(guī)范進(jìn)行，造成設(shè)備出現(xiàn)故障，使零件無法加工。這種現(xiàn)象的發(fā)生，影響實訓(xùn)教學(xué)的正常進(jìn)行，增加設(shè)備維修工作難度和學(xué)校維修費用開支。

　　一些教師不仔細(xì)學(xué)習(xí)設(shè)備操作規(guī)范，不了解設(shè)備本身情況和性能，對學(xué)生操作指導(dǎo)不夠認(rèn)真、細(xì)致;實訓(xùn)設(shè)備常常是出現(xiàn)嚴(yán)重的問題、故障后才去檢查維修，缺失日常的維護(hù)、保養(yǎng)和檢查;教師和學(xué)生對實訓(xùn)設(shè)備的使用時間、使用過程中出現(xiàn)的問題沒有記錄。

　　(三)機械設(shè)備管理人員能力與素質(zhì)有待提高

　　目前，隨著高職院校機械專業(yè)老一輩實驗員逐漸退休，新的實驗員大多來自高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，沒有經(jīng)過企業(yè)里的一線生產(chǎn)實踐，缺乏熟練的專業(yè)操作技能和設(shè)備管理經(jīng)驗，實踐經(jīng)驗和動手能力欠缺，服務(wù)意識和自身定位能力不強。一些高職院校實驗員配備數(shù)量少，往往一個人負(fù)責(zé)多個實驗室，導(dǎo)致實驗員對設(shè)備管理工作實施有限，合理保養(yǎng)、科學(xué)維護(hù)設(shè)備更無從談起。

　　部分高職院校對設(shè)備管理工作不重視，缺乏對實驗員的專業(yè)培訓(xùn)。有些高職院校機械專業(yè)因為實驗員數(shù)量薄弱，所以安排一些專任教師作為實驗室的兼職實驗員。但兼職實驗員主要是以上課為主，著重于設(shè)備的工作原理與使用方面，很難有更多精力完成對所負(fù)責(zé)實驗室設(shè)備維護(hù)、維修與保養(yǎng)任務(wù)。

　　(四)設(shè)備使用率不高，使用不充分

　　很多高職院校機械設(shè)備的購置都是按照當(dāng)前機械類企業(yè)行業(yè)發(fā)展要求來制定的，多數(shù)設(shè)備性能優(yōu)越、加工與測量精度高、操作性好、安全性強，價值高，包括五軸聯(lián)動加工中心、工業(yè)機器人、三坐標(biāo)測量儀、增材制造系統(tǒng)等等。部分高職院校教師和學(xué)生對先進(jìn)設(shè)備學(xué)習(xí)不夠，操作水平不高，信心不足，過于保護(hù)設(shè)備，對設(shè)備的學(xué)習(xí)只限于觀摩和簡單體驗，而使性能先進(jìn)、價格高昂的機械設(shè)備作用得不到發(fā)揮，資源得不到有效利用。設(shè)備的使用率不高，進(jìn)一步影響設(shè)備的使用壽命，使高職學(xué)院資產(chǎn)上遭受重大損失。

　　二、農(nóng)業(yè)類高職院校機械專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備管理的對策

　　(一)完善和健全機械設(shè)備管理制度

　　農(nóng)業(yè)類高職院校機械專業(yè)必須根據(jù)師資力量、實訓(xùn)教學(xué)、實訓(xùn)室管理、專業(yè)辦學(xué)條件等方面提出可行性解決方法，建立完善規(guī)范的實訓(xùn)設(shè)備管理制度。制度建設(shè)包括完善設(shè)備采購論證制度，設(shè)備采購招標(biāo)和投標(biāo)制度，購入設(shè)備安裝、調(diào)試、驗收制度，設(shè)備資產(chǎn)入賬制度;健全設(shè)備使用和保管制度，設(shè)備的保養(yǎng)、修理、損壞、丟失、報廢制度，設(shè)備的借出與調(diào)入制度，設(shè)備與其他部門共享的制度;制定校企合作雙方設(shè)備的管理和運行制度，明確闡述各方的權(quán)利和責(zé)任。同時學(xué)院相關(guān)部門要注意跟蹤制度執(zhí)行情況，對設(shè)備管理進(jìn)行全方位、全過程、嚴(yán)格的監(jiān)督，做到有章可循，有規(guī)可依。

　　(二)加強設(shè)備管理人員培訓(xùn)，提高設(shè)備管理水平

　　農(nóng)業(yè)類高職院校首先要重視對機械專業(yè)實驗員的管理與培養(yǎng)，通過多種途徑進(jìn)行培訓(xùn)，切實扭轉(zhuǎn)實驗員的責(zé)任意識不強，管理粗放的不良習(xí)慣;提高實驗員的設(shè)備管理技術(shù)水平和責(zé)任意識，以規(guī)范實訓(xùn)設(shè)備管理、提高管理效果。高職院校應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有實驗員的規(guī)模，建立一套公平合理的考核和聘任制度，對不能勝任工作崗位的實驗員要及時調(diào)整，對工作優(yōu)秀的實驗員應(yīng)要建立一套行之有效的激勵政策，促進(jìn)其主觀能動性，始終保持積極的工作態(tài)度和較強的責(zé)任意識，以適應(yīng)新常態(tài)下對機械實訓(xùn)設(shè)備管理的要求。

　　農(nóng)業(yè)類高職院校應(yīng)加強對與設(shè)備管理工作相關(guān)的各個部門、各個人員的知識、技能、管理培訓(xùn)，建立高水平的管理人才隊伍是設(shè)備管理的關(guān)鍵，從機械實訓(xùn)設(shè)備管理制度的起草、招標(biāo)購置、保養(yǎng)與維修、管理、改造、報廢等工作，都需要有高水平的人參與。高職院校應(yīng)該利用自動化、網(wǎng)絡(luò)通信、物料管理等先進(jìn)技術(shù)對設(shè)備進(jìn)行科技化管理，不但可以促進(jìn)實訓(xùn)室的節(jié)約化、信息化、資源共享化，方便數(shù)據(jù)統(tǒng)計，還可以減少實驗員的工作強度。

　　(三)做好機械設(shè)備采購、安裝、驗收等工作

　　對實訓(xùn)設(shè)備采購計劃應(yīng)該根據(jù)機械專業(yè)項目資金額度、師資力量、學(xué)生規(guī)模、實訓(xùn)教學(xué)需要、社會實際需求、校企合作情況等因素進(jìn)行詳細(xì)論證。設(shè)備的采購應(yīng)按照國家和省里的規(guī)定由學(xué)院統(tǒng)一招標(biāo)采購，賬目公開，手續(xù)嚴(yán)格，專業(yè)教師要認(rèn)真審閱和確定采購合同，確保所采購的設(shè)備合理、合法、符合專業(yè)要求。設(shè)備采購到位后應(yīng)對廠家的安裝、調(diào)試工作進(jìn)行密切跟蹤，一些大型或精密設(shè)備必須聘請專業(yè)人士作業(yè)，并應(yīng)按要求筑牢地基，確保實訓(xùn)設(shè)備接地牢固，保證加工精度。設(shè)備進(jìn)行運行檢查、性能檢驗合格后方可辦理驗收手續(xù)，并由資產(chǎn)管理部門對設(shè)備進(jìn)行入庫、分類編號、建立臺賬和檔案。

　　(四)加強機械設(shè)備使用過程管理

　　機械實訓(xùn)設(shè)備的使用是設(shè)備存在的根本目的，使用過程管理是設(shè)備管理的重要內(nèi)容。農(nóng)業(yè)類高職院校應(yīng)加強對學(xué)生的安全教育、操作規(guī)程、注意事項管理;加強實訓(xùn)設(shè)備使用中的狀態(tài)、性能、故障跟蹤管理;加強設(shè)備使用登記日志工作;加強設(shè)備量具、刀具、毛坯、附屬零件的使用登記管理;加強使用過程中設(shè)備、零件的增加或減少、借出或調(diào)入的登記工作;合理安排設(shè)備的使用和休息時間，保障設(shè)備狀態(tài)良好。

　　高職院校機械實訓(xùn)設(shè)備在使用過程中，由于疲勞磨損、老化、保養(yǎng)不夠、操作不當(dāng)?shù)仍�因會造成各種故障和事故，使實訓(xùn)受到影響，師生的人身安全無法得到保障。為了解決這類問題，高職院校首先要根據(jù)設(shè)備的特點認(rèn)真分析研究，并結(jié)合以往的使用設(shè)備經(jīng)驗，對容易出現(xiàn)的故障、事故做好事先預(yù)防措施，以確保問題出現(xiàn)時，能得到安全、快速有序地處理;其次聘用一些高素質(zhì)的一線機械行業(yè)生產(chǎn)人員和具有機械設(shè)備使用維護(hù)經(jīng)驗的人員，參與到設(shè)備管理工作中，盡量避免設(shè)備在使用過程中發(fā)生問題。

　　(五)做好機械設(shè)備維護(hù)和維修工作

　　機械設(shè)備的維護(hù)和維修工作不但能保證實訓(xùn)課程的正常運行、教師和學(xué)生的人身安全，而且能減少農(nóng)業(yè)類高職院校對設(shè)備重新購置和維修方面的資金投入。實驗員應(yīng)按照設(shè)備的性能特點和使用時間，參照設(shè)備使用說明書或以往設(shè)備維護(hù)經(jīng)驗，并結(jié)合高職院校設(shè)備日常維護(hù)保養(yǎng)制度來對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)。當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障時要聯(lián)系專業(yè)人士或設(shè)備廠家及時修理，以保證設(shè)備的性能、精度、使用壽命和安全。

　　(六)做好機械設(shè)備的報廢工作

　　高職院校應(yīng)根據(jù)國家和省里有關(guān)規(guī)定，制定學(xué)校設(shè)備報廢標(biāo)準(zhǔn)、報廢的審批程序、報廢設(shè)備處理辦法，切實做好設(shè)備報廢的管理工作。當(dāng)實訓(xùn)設(shè)備無法滿足使用要求且又沒有修理價值時，在學(xué)校允許的情況下可以進(jìn)行改裝、拆卸，發(fā)揮設(shè)備的剩余價值。如果沒有改裝、拆卸價值的，實驗員應(yīng)聯(lián)系學(xué)院資產(chǎn)管理部門，根據(jù)國家和高職院校的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行報廢工作。

　　(七)加強校企合作，保證設(shè)備使用率

　　隨著國家示范(骨干)高職院校建設(shè)、“雙高”建設(shè)，一些高職院校的機械實訓(xùn)設(shè)備具有了先進(jìn)性和前沿性。為了充分發(fā)揮學(xué)校機械專業(yè)設(shè)備的作用，體現(xiàn)其價值，加強校企合作、共建校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地具有非常重要的意義。學(xué)校投入場地、部分設(shè)備和人員，將區(qū)域內(nèi)有影響力的機械類企業(yè)的部分設(shè)備、人員、產(chǎn)品和管理技術(shù)規(guī)范引入學(xué)校。學(xué)校和企業(yè)明確各方的權(quán)利和義務(wù)，做到設(shè)備的使用和保養(yǎng)、維修統(tǒng)一進(jìn)行，發(fā)揮了設(shè)備的使用價值，保證了設(shè)備的使用率。

　　總之，農(nóng)業(yè)類高職院校機械專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備的管理工作內(nèi)容多、任務(wù)重，做好設(shè)備管理工作不但需要實驗員自身加強管理，還需要學(xué)院各部門人員的密切協(xié)作、緊密配合。為使高職院校機械實訓(xùn)設(shè)備保持良好的性能狀態(tài)、保障師生人身安全、保證學(xué)校資產(chǎn)少受損失，我們應(yīng)加強對高職院校機械實訓(xùn)設(shè)備的管理工作，并逐漸摸索出一條更科學(xué)、合理、規(guī)范的設(shè)備管理新方法。

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　　推薦期刊：《江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》(季刊)曾用刊名：南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2001年創(chuàng)刊，是一份綜合性期刊。《江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》我們的“專題專稿”欄目主要交給國內(nèi)外各領(lǐng)域有影響的專家學(xué)者，讓他們就某一專門課題進(jìn)行深度的研究和探討;根據(jù)高職高專培養(yǎng)技術(shù)性應(yīng)用型人才的辦學(xué)特色，我們的“技術(shù)應(yīng)用”、“教育研究”、“管理縱論”欄目重點推介大學(xué)特別是高等職業(yè)院校教學(xué)、科研方面具有研究和參考價值的新思路、新做法、新成果;我們的“學(xué)術(shù)研討”欄目涉獵廣泛，選題新穎，見解獨特，學(xué)術(shù)品位高。