摘要：狠抓《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》落實(shí)，必須在依法治教、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)、管理育人等方面著力，全面推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：管理標(biāo)準(zhǔn);科學(xué)發(fā)展;狠抓

　　昆山市玉山鎮(zhèn)第一中心小學(xué)創(chuàng)辦于1915年，是首批江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校。著名作曲家、音樂教育家丁善德，著名科學(xué)家、“電腦大王”王安，等都曾在這里受過啟蒙。多年來，學(xué)校狠抓《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》落實(shí)，在依法治教、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)、管理育人等方面取得了一定成效，推動(dòng)了學(xué)校發(fā)展。

　　一、健全制度，保障學(xué)生平等權(quán)益

　　學(xué)校根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門相關(guān)規(guī)定，落實(shí)招生入學(xué)方案，公開程序、時(shí)間、結(jié)果。堅(jiān)持免試就近入學(xué)、均衡編班。在編班的過程中邀請(qǐng)教師代表、家長(zhǎng)代表參與，統(tǒng)籌安排師資，不設(shè)重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。其次，利用走廊文化、國旗下講話和班隊(duì)會(huì)等多種形式進(jìn)行宣傳，平等對(duì)待每一位學(xué)生。通過精準(zhǔn)一對(duì)一幫扶制度、“百名教師訪千家”、美雅家庭指導(dǎo)“熱線”“紅領(lǐng)巾愛心基金”“好父母工作坊”等活動(dòng)，及時(shí)關(guān)心、跟蹤需要幫助的學(xué)生。

　　二、全面育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　深入貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)德育工作指南》的文件精神。以“陽光行動(dòng)”為主題，“校園學(xué)習(xí)與生活”為主要內(nèi)容，全體老師全員評(píng)價(jià)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的德育教育。

　　第一，編印《雅真一小校園生活繪本》，每月開展班級(jí)“美麗行動(dòng)標(biāo)兵”“文明行為優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比，定期頒發(fā)“美麗行動(dòng)爭(zhēng)章卡”“健康存折”“陽光表情點(diǎn)贊卡”等方式，鼓勵(lì)學(xué)生自我成長(zhǎng)、自我管理。

　　第二，以“教是為了不教”教研課題為引領(lǐng)，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過實(shí)施“啟真課堂操作策略”，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)。

　　第三，成立了學(xué)生心理健康指導(dǎo)小組，建立了學(xué)生心理檔案，充分發(fā)揮心理咨詢室和心理教師的作用，開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)和個(gè)別心理輔導(dǎo)。目前，學(xué)校教師中擁有蘇州市心理教師上崗資格證有5人，國家二級(jí)心理咨詢師資格的有1人。按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，定期開展學(xué)生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)學(xué)生的視力和營(yíng)養(yǎng)狀況，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。建立學(xué)生健康檔案，將學(xué)生參加體育活動(dòng)及體質(zhì)體能健康狀況等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。2017年以高分通過了江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校(金牌)的驗(yàn)收。

　　三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　學(xué)校健立健全教師管理制度，保障教師的合法權(quán)益，有計(jì)劃、定期開展師德師風(fēng)教育和法制教育。通過簽訂承諾書，觀看專題片，聆聽專家的師德講座，開展創(chuàng)建“團(tuán)隊(duì)風(fēng)采崗”“巾幗示范崗”“文明辦公室”“文明年級(jí)組”等為載體，引導(dǎo)全體教師愛崗敬業(yè)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。近來年，兩位老師分別被評(píng)為昆山市“最美班主任”和“最美人民教師”候選人。兩位老師被評(píng)為高新區(qū)最美人民教師。學(xué)校通過開展基于研討課和常態(tài)課的雙線校本教研活動(dòng)，切實(shí)提高全體教師課堂教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)能力。

　　定期組織全體教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握學(xué)科教學(xué)基本要求，每學(xué)期組織現(xiàn)代教育技術(shù)裝備應(yīng)用能力培訓(xùn)。以未來名師培養(yǎng)計(jì)劃為抓手，組建專家團(tuán)隊(duì)定期指導(dǎo)，確立教師群體的發(fā)展目標(biāo)，建立每一層面教師的專業(yè)發(fā)展檔案。學(xué)校市級(jí)骨干教師59人，占全校專任教師62.8%。四十周歲以下教師，獲得市級(jí)評(píng)優(yōu)課、基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)達(dá)76%。

　　四、以生為本，提升教育教學(xué)水平

　　學(xué)校開足、開齊國家、地方課程，以十三五省級(jí)規(guī)劃課題“基于核心素養(yǎng)‘五雅’課程的實(shí)踐研究”為載體，積極探索、研究、落實(shí)面向全體學(xué)生的“品雅、健雅、智雅、藝雅、行雅”校本課程。五雅實(shí)踐課程開發(fā)與實(shí)施有課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、組織形式及課程評(píng)價(jià)。

　　學(xué)校自主研發(fā)了《炫動(dòng)數(shù)學(xué)》《I旅行繪本英語》等校本課程。以“專題+案例”的方式校本化落實(shí)國家課程、地方課程，在課程資源的選擇、課程教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)方式方法的運(yùn)用、課程組織形式的確定上，充分考慮學(xué)生的興趣愛好、生活經(jīng)驗(yàn)，將故事、游戲等多形式的教學(xué)方式引入課堂，充分理解新時(shí)代學(xué)生，支持學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。

　　學(xué)校通過開展“六認(rèn)真材料周一展”活動(dòng)，定期對(duì)教師的備課、聽課記錄、作業(yè)布置等進(jìn)行檢查、記錄及反饋;通過每日巡課，及時(shí)了解各學(xué)科的課堂教學(xué)情況;定期組織教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì);每學(xué)期組織優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)展，組織技藝學(xué)科過程性考核，切實(shí)關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校以《雅真少年評(píng)價(jià)手冊(cè)》為載體，實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，注重過程性評(píng)價(jià)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(zhǎng)、實(shí)踐能力等方面進(jìn)行考察。

　　五、加強(qiáng)合作，營(yíng)造和諧美麗環(huán)境

　　在核心文化理念引領(lǐng)下，學(xué)校構(gòu)建了四大園景、九大公共空間和五大走廊文化。學(xué)校已建立健全切實(shí)可行的安全、衛(wèi)生管理制度和工作機(jī)制，與屬地公安、城管、食藥監(jiān)、交通等部門形成常態(tài)化聯(lián)系機(jī)制，設(shè)定崗位專人負(fù)責(zé)，明確分工，簽定職責(zé)書，定期組織安全演練、安全隱患排查、安全培訓(xùn)安排等，確保師生人身安全、食品安全、設(shè)施安全和活動(dòng)安全。學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配齊專職衛(wèi)生技術(shù)人員3人，嚴(yán)格按照《學(xué)校傳染病防治方案》中的要求開展各項(xiàng)防控工作，效果令人滿意。

　　學(xué)校依據(jù)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》中的要求，針對(duì)全校全年級(jí)不同年齡段學(xué)生開展健康教育，健康教育內(nèi)容涵蓋了健康行為和生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)等。全校各班全部開設(shè)健康教育課，開課率100%，并做到有師資、有教材、有教案、有課時(shí)、有測(cè)試。此外，利用紅領(lǐng)巾廣播、集體晨會(huì)、電視、黑板報(bào)、宣傳專欄等形式，結(jié)合愛牙日、愛眼日、無煙日等主題節(jié)日進(jìn)行形式多樣的知識(shí)宣傳活動(dòng)，組織師生開展健康知識(shí)競(jìng)賽。

　　通過一系列學(xué)習(xí)和競(jìng)賽，增強(qiáng)師生的健康意識(shí)，掌握知識(shí)技能，并將知識(shí)技能內(nèi)化為規(guī)范的健康行為，從而提升健康素養(yǎng)。依法治校，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。學(xué)校成立普法領(lǐng)導(dǎo)小組，定期組織全體教師學(xué)習(xí)《憲法》《教師法》等法律法規(guī)。學(xué)校積極推進(jìn)“雅真育人—小先鋒”品牌支部創(chuàng)建，制定了班子成員抓黨建“一崗雙責(zé)”制度，劃分了黨建“責(zé)任田”。2017年7月被評(píng)為高新區(qū)先進(jìn)基層黨支部。實(shí)踐美好教育，永遠(yuǎn)在路上。我們將不斷對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》要求，嚴(yán)格要求自己，積極推動(dòng)學(xué)校管理走向科學(xué)化、現(xiàn)代化。

　　教育論文投稿刊物：《中小學(xué)管理》,月刊，1987年創(chuàng)刊。北京市教委主管，北京教育學(xué)院主辦。是以基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線中小學(xué)管理干部、教育行政機(jī)關(guān)干部、教育科研人員、從事干部培訓(xùn)的教師等為主要讀者對(duì)象的期刊。它集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、可讀性、資料性于一身，以其新穎的內(nèi)容、鮮明的特色，受到教育界領(lǐng)導(dǎo)、專家、中小學(xué)管理干部等廣大讀者的歡迎。