摘要：隨著進入新時代，信息化獲得了高速的發展目前已經全面步入，人工智能時代，為了更好的推動“人工智能+”模式的快速發展，高校在建設過程當中應當應用更加科學有效的手段，來提升高校建設水平。下文主要對“人工智能+”這一新型教育模式進行分析探討，并在教學過程當中提出一些全新的教學模式來服務教學，將人工智能的作用優勢充分發揮出來。

　　關鍵詞：人工智能;高校學科;建設

　　1引言

　　美國達特茅斯學院在1956年召開會議，首次將“人工智能”(ArtificialIntelligence，AI)概念提出。之后在多年發展中，人工智能獲得了迅速發展。而且現已成為21世紀最具發展潛力的高端技術。作為計算機學的一個重要分支人工智能技術應用越加普遍，給人類帶來了非常積極的影響，同時，在教育過程當中人工智能技術也發揮了非常重要的作用，取得的成功案例更是數不勝數。伴隨現代科學技術的快速推進，人工智能技術更是受到了人們的廣泛關注，而且在各個行業當中都能看到人工智能的身影，特別是教育、醫療以及經濟發展過程當中，人工智能帶來的優勢是無可比擬的。在我國建設發展過程當中，教育可謂是重中之重，現代高校建設過程當中，和“人工智能+”的結合更加緊密，成為高校學科建設的重要內容，人工智能建設的快速發展，對智能教育起到了重要的推動作用。

　　2“人工智能+”簡述

　　“人工智能”簡言之，就是基于人工前提下利用機器推動智能化建設與發展，從專業層面分析“人工智能”主要是指人類通過機器，對人類以及其他生物智能進行模擬，如語言智能、行為智能以及記憶方面的智能等，讓機器行為和人類及其他生物行為更加貼近，富有親和力。在人工智能中，計算機便是一個重要代表，這也表示人工智能已經到來，并且在社會發展進程中，人工智能發展速度越發迅速起來，并在很多領域當中得到了普遍應用。

　　“人工智能+”主要是指教育方面應用的“人工智能”，與此同時，對教學理念模式教學內容等各個方面都產生了深刻影響，同時教學更加新穎，能夠為眾多學子提供更好的服務。

　　3高校建設“人工智能+”學科的措施

　　3.1優化學科專業建設

　　雖然人工智能獲得巨大發展，但是在該領域師資力量還較為薄弱，存在缺乏軟硬件的情況，所以為了更好的推動“人工智能+”學科在高校建設中的應用，就應當對學科專業逐漸的進行優化與提升。對于專業未來發展方向充分明確，科學地進行課程設置，還需要保證師資力量的專業性以及將來專業未來的就業情況，將各項準備工作充分做好對專業合理設置，而且還應當避免相似專業的大量開設，導致辦學學業的情況發生。高校在進行人工智能建設過程當中，還需要對國家的有關政策號召積極響應，并將相關資源快速的轉化為教學成果，在學科學習當中加入人工智能資源，在計算機專業中融入人工智能，推進“人工智能+”的快速發展。對于人工智能而言，這個教學成果非常復雜，包含內容較多，和計算機專業有著非常緊密的聯系，在人工智能專業加入新的知識，能夠進一步提升其規范性，為社會培養更多高素質的計算機人工智能專業人才。

　　3.2教學與人工智能相結合，推進智能教育

　　隨著科學技術的快速提升，人工智能也迅速發展起來，成為一個新興的行業，目前和很多領域都建立了緊密聯系，如具有代表性的“AI+醫療”以及“AI+金融”等，今后，在人們的日常生活與工作過程當中，人工智能將會獲得更大的突破，不斷向個性化方面發展。在教學過程當中融入人工智能技術，是教育未來的發展趨勢，所以應當將人工智能與教學充分地結合起來，提升智能教育水平。通過智能教育環境與教育設施的構建，推動智能教育快速發展，如“大學生慕課”、“Z+Z智能教育平臺”都發揮著非常重要的作用，能夠針對學生具體學習實際以及作業完成情況，開展人工智能分析與評分，獲得有關信息，了解和判斷教學過程當中存在的不足，并及時的改進與調整，促進教學工作的高效開展。

　　3.3培養智能人才，發揮人才主觀性

　　為了進一步提升智能教育水平，對于智能型人才加強培養是非常重要的，今后人工智能將會取代更多的行業，而且人工智能的高速發展對人才的要求也會越來越高，為了實現“人工智能+”的快速發展，加強智能人才培養顯得越發重要起來。現如今人工智能已經將教學知識體系所取代，為此，在培養學生技能以及創造力方面，更應當讓學生面向AI技術，在推動人機協作的同時，提升學生的實踐應用能力。

　　3.4推進“人工智能+”企業，加強校企合作

　　進一步推動“人工智能+”企業不斷發展，加強人工智能教學，以及移動課堂智慧教師和教學網站建設，充分發揮人工智能優勢，對現代社會所需的人工智能人才加強培養，使其人工智能方面的技術能力得到進一步發展和提升，并不斷創新計算機能力。推進“人工智能+”企業的快速發展，能夠實現學校與企業的有效合作，而且學校可以投入更多的精力與時間來對智能教學設備以及環境進行打造。如和企業共同打造智慧教室，為學生創造更加良好的學習環境，讓學生應用更多智能化設備進行實踐學習。同時，企業還可以為學生創造實習機會，讓學生對人工智能優越性與快捷性有一個更加深入的認識，是學生在原有人工智能技術上獲得更大的突破，不斷創新，在共同協作當中對新項目進行研究。

　　教育教學論文范例：如何將現代教育技術應用到數學教學中

　　結語：

　　總之，“人工智能”時代背景下，高校應當充分重視“人工智能+”的發展，通過科學有效的策略，進行人工智能學科建設，提升人工智能教育水平，促進學生人工智能方面的不斷發展，為學生創造一個更加優越的智能化教育環境，加強智能化學科建設。當前“人工智能+”受到了國家的重視，成為一個重要的新興產業，而且在人工智能時代背景下，對教育模式也產生了深刻的影響，改變了過去的教學內容以及方式，對于教學績效評價也發生了很大改變。高校應當抓住當前的發展機遇，緊跟時代步伐，奮力前行。現在“人工智能”正處于逐漸發展過程當中，未來在此方面，智能化將更加的深入與高端，為此，在高校建設過程當中應當，下大力氣推動“人工智能+”高校建設快速發展，不斷創新。

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　　作者：朱瑋