鋼琴藝術具有多元化的演奏風格‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 不同音樂作品需要鋼琴演奏者投入不同的情感‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 演奏者需要根據作者所想要表達的思想感情和內涵，進行藝術的二度創作，從而讓聽眾能夠切身感受到演奏者重新詮釋出來的音樂家豐富的情感，產生直達聽眾心靈深處的感染力‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。

　　鋼琴演奏者要想提高自身的整體演奏水平，除了要具備扎實的演奏知識和技巧，還需要不斷提升自身的文化藝術素質，增強自身的文化修養，深入了解音樂作品所蘊含的深層次內涵，充分詮釋原作者的豐富情感，并融入自身的鋼琴演奏風格。 只有這樣，鋼琴演奏者才能夠保持自己在鋼琴藝術領域中一直發光發熱，在鋼琴藝術中心舞臺中創造出更多的精彩，為觀眾帶來一場場視聽盛宴。 文章就文化修養對鋼琴演奏者素質的影響展開分析與探討，旨在為同行業者提供科學參考意見。

　　一、文化修養對鋼琴演奏者素質培養的重要意義

　　在鋼琴演奏學習過程中，一些鋼琴演奏者雖然掌握了各種鋼琴演奏方法和技巧，能夠順利完成對音樂作品的演奏，但是由于他們缺乏對音樂作品和表現內容的深層次理解，導致無法全面準確地表達出作品蘊含的豐富情感，不能科學把握音樂的本質內涵。 這樣一來，鋼琴演奏者的學習更多是停留在華而不實的表面，在進行鋼琴音樂表演時會顯得蒼白無力。

　　針對此問題，鋼琴演奏者需要充分認識到通過增強自身文化修養提高綜合音樂素質的重要性，文化修養的高低會直接決定演奏者對音樂作品理解的深淺程度。 鋼琴演奏者要想提高對音樂作品內涵的理解程度，就必須全面提高個人文化修養，在日常鋼琴學習中加強對不同類型音樂作品的深入分析，理解掌握作曲家的美學追求、藝術風格，了解藝術家的發展道路等，只有這樣才能夠有效地幫助鋼琴演奏者提升個人音樂素養，讓鋼琴演奏變得更加具有生命力和創新力。

　　二、文化修養對鋼琴演奏者素質的影響分析

　　(一)哲學修養與政治傾向對鋼琴演奏者素質的影響

　　鋼琴演奏者綜合素質的培養離不開自身文化修養的增強，而個人世界觀與人生價值觀往往會影響鋼琴演奏者的基本面貌，哲學修養高度會決定其能否成功演繹那些具有思想深度的音樂作品。 優秀的音樂作品需要符合時代需求和民眾的審美傾向。 以法國國歌《 馬賽曲 》為例，其是在法國大革命背景下創作的，揭開了法國大革命的序幕，是一首鼓舞民眾斗志的優秀贊歌。

　　該音樂作品的基本風格和道德傾向能夠充分滿足特定時期革命階級的理想訴求和行為。 音樂藝術有著豐富的藝術研究價值和深厚的文化內涵，鋼琴演奏者要想充分表達音樂作品的內涵，就需要深入了解音樂作品創作的背景故事，掌握作品中蘊含的中心思想和感情。

　　古希臘通常將音樂教育作為一種道德與品德教育。 在我國古代，音樂藝術發展與哲學政治存在著密不可分的聯系，樂教能夠起到一定的人格修養提升作用。 正如儒家思想代表孔子說的“興于詩、立于禮、成于樂”，他認為，社會仁人君子的修成離不開音樂美育，這也說明了文化修養對鋼琴演奏者素質培養的重要性。 鋼琴演奏者的個人哲學思想決定了其對所處時代的認識，而這些社會價值觀將會被其運用在音樂藝術作品演繹過程中，事關鋼琴演奏者能否準確傳遞出那個時期作者想要表達的思想感情。

　　當鋼琴演奏者演奏充滿復雜矛盾、深沉內斂的音樂作品時，如果其不具備良好的文化修養，沒有經歷社會磨煉，那么將難以詮釋出音樂作品的真正內涵，也無法呈現出完美的演奏效果。 人在成長過程中都會形成一定的世界觀，哲學作為一門學問，是同人們的世界觀聯系在一起的，是人們世界觀的理論表現形態。 倘若鋼琴演奏者文化修養水平較低，其也難以具備良好的哲學修素，這樣的音樂演奏者是無法演奏好優秀的音樂作品的。

　　(二)文化修養與文化底蘊對鋼琴演奏者素質的影響

　　文化修養能夠促進鋼琴演奏者性格的成熟，幫助鋼琴演奏者更加科學透徹地理解音樂作品的感性邏輯，有助于鋼琴演奏者準確表達音樂作品的內涵。 文化修養實質指的是個體對于文化的科學解讀和剖析，在生活經驗與理性判斷的基礎上對文化予以有意識的豐富和擴充。 鋼琴演奏者不僅要懂得自我分析和反省，還需要不斷完善自身的世界觀，繼承和發揚中華民族傳統優秀文化，構建全面的知識體系，只有這樣才能夠實現對音樂作品的二次創作，成功創作出符合時代發展規律和社會審美需求的音樂作品。

　　在藝術領域中，無論哪種藝術形式，都不是獨立存在的。 以音樂藝術為例，音樂在具體表現某種特定情境時，人們實際欣賞的可能并非是音樂本身，而是音樂作品創設出來的情境。 鋼琴演奏者要想成為一名優秀的鋼琴演奏人才，必須具備良好的文化修養和豐富的專業知識，積累更多的實踐審美經驗。 倘若鋼琴演奏者能夠深入學習各種文化知識，那么其在演繹音樂作品過程中所運用到的演奏手法和技巧將不是孤立的，而會呈現出不拘一格的鋼琴演奏風格，吸引更多的音樂藝術愛好者。

　　例如，歐洲最偉大的古典主義音樂家莫扎特早期的音樂特征就極為鮮明，而當其社會實踐審美經驗慢慢豐富后，其了解到不同國家的文化差異，中后期音樂作品的內容、深度以及表現手法變得有起有伏，這都是一個人經受社會洗禮后的結果。 文化的繼承和發揚能夠幫助鋼琴演奏者提高綜合素質，并造就個人豐富的精神世界，形成具有藝術傾向的審美眼光和思想，提升鋼琴演奏者自身的演奏能力。

　　(三)音樂藝術文化素養對鋼琴演奏者素質的影響

　　鋼琴演奏者在培養自身綜合素質的過程中，要注意音樂藝術文化素養兩個方面的內容。

　　1.扎實的音樂專業理論基礎

　　音樂文化修養專業內容主要包括音樂欣賞、和聲寫作、中外音樂史以及配器法和演奏法理論等。 鋼琴演奏者學習專業理論知識，是科學掌握各種類型音樂作品中復雜音樂語言的重要基礎和前提。 音樂藝術具有高度抽象的特點，其展現不僅要求鋼琴演奏者具有鮮明的個人特征，還需要其具備良好的文化底蘊和音樂文化素養。 加強對音樂專業理論知識和演奏技能的學習，能夠幫助鋼琴演奏者在多元化音樂欣賞中深入透徹地理解音樂作品內涵，準確地將作者的思想感情表達出來，引導聽眾的審美傾向。

　　鋼琴演奏者的音樂藝術修養除了取決于其需要具備良好的天資條件外，還要求其在日常音樂學習實踐中積累更多的審美經驗，逐步提高自身的音樂專業素養，形成先進的美學傾向，這樣才能夠輔助演奏者全面表達音樂作品，感染現場聽眾。 鋼琴演奏者可以通過多觀看一些著名鋼琴演奏藝術家的現場表演，從不同風格鋼琴演奏家的音樂表演中領略多元音樂美感，并汲取先進的鋼琴演奏經驗，以此提升自身的音樂專業理論基礎。

　　2.借鑒學習其他藝術文化

　　不同藝術之間具有一定的關聯性，偉大的鋼琴演奏家往往都具有豐富的相關領域的知識，比如常見的舞蹈、美術等文化藝術。 鋼琴演奏者要正確認識到鋼琴作為一種載體是表達音樂的手段，倘若其缺乏豐富的音樂知識和經驗，將無法全面掌握不同類型音樂體裁的風格、特點以及演奏技法等，這樣就會導致他的演奏過程極為乏味。

　　鋼琴藝術文化修養的形成不是一朝一夕能夠完成的，鋼琴演奏者要通過不斷努力學習、深入探究學習相關領域知識，借鑒他人先進演奏經驗和音樂風格，構建與完善自身的音樂知識系統，提高自身鋼琴演奏水平。 社會歷史、美學、倫理學以及嚴肅文學等多元知識，都能夠對鋼琴演奏者的文化修養起到推動作用。 借鑒并學習其他藝術領域的文化知識，不僅能夠使鋼琴演奏者成為一個勝任音樂市場專業需求的音樂人，更能促使其成長為一個具有良好道德品質、高素質的社會創新實踐人才。

　　音樂文化論文投稿刊物：北方音樂雜志創刊于1981年，是黑龍江省文學藝術界聯合會主管、黑龍江省音樂家協會主辦，國家二類期刊、黑龍江省省一類刊物。

　　三、結語

　　綜上所述，在社會發展新形勢下，鋼琴演奏者要想成為一個符合市場發展需求的優秀音樂人才，就必須注重提高自身的文化修養和水平，積極學習優秀文化知識，汲取先進的鋼琴實踐演奏經驗。 一位成熟的鋼琴演奏家是不會停止學習的，強化個人文化學習可以提升個人藝術文化修養，更好地把握音樂藝術市場和聽眾的需求，從而使個人的演奏技術和專業素質最大化發揮，滿足市場音樂藝術愛好者的客觀實際需求。

　　參考文獻：

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　　[4]邢容.文化修養對提高鋼琴教學的作用[J].北方音樂,2013(3):106.

　　作者：劉屹昕