吉林省高校教師在滿足學歷、資歷條件后也是可以評定講師，副教授，教授職稱的，其中教授相當于正高級職稱，對學歷、資歷有較高的要求，而且評審所需要的學術業績成果要求也是比較高的，下面小編也具體講解下吉林教師正高級職稱評審需要哪些成果，有評職意向的人員可以早做準備。

　　吉林教師評正高職稱學術(技術)成果條件：

　　(一)科研課題或項目的研究方面應具備下列條件之一：

　　1、獲國家級科研成果獎勵(前六名);或獲省(部)級二等以上獎1項(三等獎2項)(前六名)。

　　2、積極進行教學改革，主持完成1項省級以上教育行政部門的教改項目;或獲省級教學成果二等獎1項(三等獎2項)(前六名);

　　3、完成國家級科研項目1項;或完成省級科研項目2項(前六名);或完成廳級科研項目2項(前三名)。

　　4、科研成果獲技術轉讓費十萬元以上;或科技成果推廣應用取得經濟效益五十萬元以上;或在技術開發、技術推廣中取得經濟效益百萬元以上。

　　5、獲得與本人從事專業相關的國家發明專利2項以上，并產生較好的經濟效益。

　　6、從事藝術、體育教學工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的全國性專業匯演、匯展或比賽中獲三等獎1次以上，或獲省級二等獎1次以上;或本人指導的學生在教育、文化、體育部門主辦的全國性匯演、匯展或比賽中獲二等獎1次或獲省級一等獎1次以上。

　　(二)論文、論著方面應具備下列條件之一：

　　1、省級以上學術刊物上發表學術論文6篇以上，(均為獨撰或第一作者，不含論文集、增刊，下同)，其中在國家級核心、重點學術刊物上發表論文各1篇以上。

　　2、出版10萬字以上學術專著(譯著20萬字以上)1部或主編(前兩名)公開出版使用的教材1部(本人撰寫部分不少于10萬字)，且在國家級核心、重點學術刊物上發表論文各1篇以上。很多教師朋友們也想要了解評教授可以附名教材或者著作嗎，或者是其他一些評職知識，可以和專業老師交流。

　　以上就是吉林省教師評正高職稱學術成果要求，小編在此進行總結，評定這一高級別職稱，準備的業績成果越充分越好，可以是安排課題，安排著作或者是教材，也可以是發表國內或者是國際核心論文，準備的材料越多，加分就越高，評職勝算也會大出許多。

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