摘要:《公差配合與技術(shù)測量》是機械類專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，機械行業(yè)的工作崗位，從設(shè)計制造工程師到生產(chǎn)一線的操作工都必須具有《公差配合與技術(shù)測量》方面的基本知識和基本技能。本文主要結(jié)合本人教學(xué)實踐，探討如何優(yōu)化《公差配合與測量技術(shù)》的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

　　關(guān)鍵詞:公差配合與技術(shù)測量 教學(xué)方法 多媒體教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 動手實踐

　　Abstract: the tolerance matching and measuring technology of mechanical engineering is one of the important professional course, mechanical industry jobs, from the design and manufacturing engineers to produce a line of the operators must have the tolerance matching and technical measure "the basic knowledge and skills. This paper mainly based on his own teaching practice, this paper discusses how to optimize the tolerance matching and measuring technology of teaching methods, improve the teaching effect.

　　Keywords: tolerance matching and technical measurement teaching methods multimedia teaching study interest begins to practice

　　《公差配合與測量技術(shù)》這門課程概念多、名詞術(shù)語多、公式多、內(nèi)容多、涉及面廣。在教學(xué)過程中，教師必須掌握該課程的特點及各章節(jié)內(nèi)容的重要性及實際應(yīng)用性，同時在教學(xué)中要重視對學(xué)生的了解，注意傾聽學(xué)生的反饋信息，從而使教材的處理和教法的選擇更加貼近學(xué)生的實際，努力提高教學(xué)效果。

　　1、優(yōu)化課程體系

　　《公差配合與技術(shù)測量》課程主要分為公差配合與技術(shù)測量兩大部分，涉及內(nèi)容主要有極限與配合、形位公差、表面粗糙度、齒輪傳動的公差及測量、尺寸鏈等內(nèi)容，課程講授內(nèi)容與實際密切相關(guān)，具有很強的實踐性。如何在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，在有限的學(xué)時內(nèi)既完成理論教學(xué)又完成實驗教學(xué)，是當(dāng)前本課程存在的難題。為解決該難題，根據(jù)我校機械專業(yè)的特點，對課程的內(nèi)容重新進行了調(diào)整:即對經(jīng)典內(nèi)容進行重點講解，例如公差與配合的選用、形位公差的選擇、尺寸鏈等內(nèi)容進行精講，授課時注重理論知識點與實際的聯(lián)系，尤其是教材中與實際生產(chǎn)有關(guān)的重點內(nèi)容加以強調(diào)，以此來培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識;與其他課程重復(fù)的內(nèi)容略講，例如在機械制圖中已講過形位公差的標(biāo)注和表面粗糙度的符號及標(biāo)注，對這兩部分內(nèi)容略講，授課時選擇幾張具有代表性的帶有形位公差和表面粗糙度的實際圖紙進行講解，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。

　　2、精心設(shè)計教學(xué)思路，上好第一節(jié)課，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)與動手興趣

　　在上課之前，本人首先認(rèn)真地深入理解和鉆研教材，在“備教材”上下功夫。在此過程中本人著重解決好這樣幾個問題：確定教學(xué)目的、任務(wù)和要求;明確教材的體系和內(nèi)容的主次;突出重點、抓住關(guān)鍵;注重研究和解決教材中的難點。在“教法”上努力尋求自己的特色，力求突破傳統(tǒng)的以教師為中心，教學(xué)圍繞“教案”進行的陳舊模式，而是充分尊重學(xué)生的主體地位，充分考慮學(xué)生的實際，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做。上好第一節(jié)課很重要，新的學(xué)期，學(xué)生看到新的教師、新的課本，對新課總懷有一種好奇心，迫切想知道該課程要講一些什么內(nèi)容和它有沒有使用價值，對自己以后找工作是否有用等。教師必須在第一節(jié)課抓住學(xué)生的好奇心，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本人結(jié)合專業(yè)講清課程的所用教材、參考書;課程的產(chǎn)生、發(fā)展和主要內(nèi)容，明確教學(xué)任務(wù)，講清課程性質(zhì)、特點，結(jié)合實際生產(chǎn)，明確開設(shè)本門課程的重要性及要求達到的目的，最后講述如何學(xué)習(xí)及考核方法等。

　　3、采取多種形式的教學(xué)方法。盡可能理論聯(lián)系實際，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力

　　本門課程一個重要的特點是概念多、術(shù)語多、標(biāo)準(zhǔn)多，如何理解這些概念、術(shù)語、標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)好該課程的關(guān)鍵，本人采用的教學(xué)方法是理論聯(lián)系實際。例如在第二章光滑圓柱的公差與配合中，包含了基本尺寸、實際尺寸、極限尺寸、間隙配合、過盈配合、過度配合、基準(zhǔn)制等術(shù)語和定義，可以以學(xué)生在機加工實習(xí)所做的機械零件——齒輪軸為載體講解。首先讓學(xué)生分析圖紙信息，提出圖紙中包含哪些尺寸，用什么形式表示，用具體的數(shù)值或數(shù)值計算，使學(xué)生能夠理解和掌握這些概念;接著根據(jù)圖紙上的公差帶代號，介紹有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)，如何查表等內(nèi)容;最后提出如何選擇光滑圓柱的公差與配合。

　　對于一些比較重要的概念，還可用提問的方式來啟發(fā)學(xué)生。一方面，鼓勵學(xué)生主動提問，大膽提出在聽課過程中遇到的問題和困難，以求得解決。另一方面，教師主動提問，以考查的方式檢查學(xué)生是否掌握重要的知識概念。在教學(xué)中，采用多種教學(xué)方法，頭腦風(fēng)暴法，魚骨法。結(jié)合實踐，采用項目教學(xué)讓學(xué)生親自動手運用測量工具測量階梯軸工件，加深學(xué)生對理論知識的理解。這樣，課堂氣氛會更加活躍，學(xué)生在參與活動的過程中獲得了知識，同時也極大地激發(fā)了學(xué)生表現(xiàn)自我、展示才干和鍛煉膽識的熱忱。

　　4、合理選擇多媒體。

　　多媒體教學(xué)的目的在于幫助學(xué)生理解與掌握教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生展示教師的思維過程、教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在的聯(lián)系以及相應(yīng)的背景。在教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)剡x擇運用多媒體技術(shù)，可以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的洞察力，有效地實施素質(zhì)教育。如在講解形位公差帶時，為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)教師自身的教學(xué)思路，本人選擇了制作多媒體課件，利用動畫模擬、逐步顯示的方式演示給學(xué)生看。這樣，書本上靜態(tài)的概念變成生動、形象、直觀的動態(tài)形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，充分發(fā)揮了學(xué)生的觀察力、想象力，引起學(xué)生的求知欲，增強教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的辨析能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　學(xué)生在多媒體的學(xué)習(xí)中掌握了理論知識，還要結(jié)合傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”的教學(xué)方式，結(jié)合本章節(jié)的重點，讓學(xué)生在課堂上完成一些習(xí)題。給學(xué)生一定的時間討論，把學(xué)生分成小組的形式，每組隨意抽出一名學(xué)生到黑板獨自完成練習(xí)。告訴學(xué)生，如果這個同學(xué)在黑板完成的練習(xí)是正確的，就全組加分。如果是錯誤的就全組扣分。這種方法，其一提高了很多學(xué)生的積極性，讓一些思維能力較強的學(xué)生幫助一些知識比較薄弱的同學(xué)共同進步。其二能夠體現(xiàn)團隊的精神，讓學(xué)生懂得團結(jié)的重要性，讓團隊的精神貫徹在教學(xué)理念中。

　　5、改革傳統(tǒng)考核

　　考試是教學(xué)過程的最后一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生對本課程所涉及知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)過程，由于該課程的名詞術(shù)語、抽象概念多，若采用傳統(tǒng)的閉卷考試方法，學(xué)生在考前會死記硬背，達不到很好的效果。本人在這門課考核中，采用平時成績+實驗面試成績+筆試成績，綜合給出該生的這門課成績。平時成績占總成績40%，包括作業(yè)，課堂表現(xiàn)，自身修養(yǎng)，團隊精神。實驗面試成績占總成績20%，實驗分?jǐn)?shù)很重要，讓學(xué)生親自動手測量，對理論知識進一步的理解奠定基礎(chǔ)。筆試成績占總成績40%，筆試成績可采用開卷的形式完成，給學(xué)生一些題庫，讓學(xué)生對這些題目加以掌握，來完成筆試。

　　6、實驗實踐提高能力，突出中職特色

　　中職教育培養(yǎng)的學(xué)生是未來企業(yè)中的技能型人才，他們將成為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)建設(shè)的大軍，我國被譽為“世界加工廠”，那么工廠加工出來的產(chǎn)品好壞直接取決于產(chǎn)業(yè)工人的素質(zhì)高低，而產(chǎn)業(yè)工人的素質(zhì)取決于今天學(xué)校中培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量。這些學(xué)生不但要具備一定的理論知識，而且還要會操作，具有較強的實踐能力。我們對機械專業(yè)的學(xué)生，專門安排一周的技術(shù)測量實訓(xùn)的強化練習(xí)，根據(jù)教學(xué)大綱安排了常用計量器具、形位公差測量、表面粗糙度測量和齒輪公差項目的測量等十個實驗項目，在實踐的教學(xué)過程中，強化了課本理論知識的掌握。首先教會學(xué)生看實物，讓學(xué)生學(xué)會看內(nèi)徑百分表、外徑千分尺、量塊、角度尺、螺紋千分尺、公法線千分尺等實物。只有讓學(xué)生先看，才能讓其形成學(xué)生的感性認(rèn)識，看講結(jié)合便于學(xué)生掌握測量方法和技巧，優(yōu)化了課堂教學(xué)秩序。對于光學(xué)儀器的測量，還要根據(jù)學(xué)生的實際情況，對測量實訓(xùn)室加以更大的投資與建設(shè)。

　　總之，在《公差配合與測量技術(shù)》的教學(xué)過程中，按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式——重理論、輕實驗，已不適應(yīng)當(dāng)今用人單位對該類人才的需求。因此，要善于抓住學(xué)生的興趣點，采用不同的教學(xué)方法，切實提高教學(xué)質(zhì)量。讓學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”，理論與實踐更好的相互結(jié)合，讓學(xué)生掌握更多的測量方法。