摘要：青工職業道德教育，是一項關系企業未來發展的“國字號”工程。青年員工是一個企業的生力軍，是否擁有德才皆備、具有高度職業文明、職業素養的青年員工是一個企業立足今天、贏得未來的關鍵所在。

　　關鍵詞：職業道德教育,方法途徑,職稱論文發表

　　如何教育青年員工養成正確的職業道德，堅守道德操守，愛崗敬業，為企業中心工作服務，把青年的智力、優勢集中到促進企業科學發展上來，則需要企業切實結合自身實際，正確處理好相關關系，對青年員工進行長期持久的行之有效、用之有用的職業道德教育，才能激勵青年員工具備正確的職業道德，從內心感恩、奉獻于企業，為企業科學穩健發展貢獻青春與力量。

　　一、對青工進行職業道德教育要結合實際

　　職業道德，顧名思義就是同人們的職業活動緊密聯系的符合職業特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的總和，它既是對本職人員在職業活動中行為的要求，同時又是職業對社會所負的道德責任與義務。而當今社會所呈現出的復雜性、誘惑性、腐蝕性，對于青年員工有著現實性的侵襲，有的青年員工所流露出來的拈輕怕重、追求利益最大化、缺乏義務奉獻精神等錯誤傾向切不可忽視。既然是現實性的問題，這就要求要適應于現實狀況，把握住時代脈搏，說到底，對青工進行職業道德教育首要的就是要結合實際。

　　錯誤的認知是覺得當前的青年員工不好管理，思想活躍，對于職業道德無任何操守可言，有甚者企業更是不結合自身實際情況，照抄照搬一些所謂的成功性的強勢管理，硬安于自身企業進行推廣，結果是青年員工根本無法接受，而紛紛離職跳槽，企業很快走向了衰亡。這，并不能責怪青年員工沒有良好的職業道德，而是企業根本沒有考慮到結合實際，沒有正確的認知培養青年員工的職業道德，只是一味的強勢管理所造成的結果。

　　相反而言，有的企業從自身企業實際入手，對青年員工進行正確的引導培養，鼓勵其樹立正確的人生觀與價值觀，建立正確的職業道德。例如，當前經濟形勢異常嚴峻，世界經濟低迷不振，而我集團領導從每次的重要講話，從我們黨群團系統的宣傳引導，都沒有回避當前企業所面臨的風險與挑戰，使廣大青工認清形勢、堅定信心、堅守信仰。天下興亡，匹夫有責，何況是具有較高素質的青年一代呢?集團歷經近15年的積累與沉淀，早已造就了三友人迎難而上，眾志成城的精神品質，越是在困難時期，越是心往一處想，勁往一處用。這種力量來源于自信與實力，正是由于集團不斷做強做大的科學發展實踐、集團領導務實求新的科學治企理念和特色企業文化、給予廣大職工安定和諧的幸福生活等，高度統一凝聚了青工思想，抓住了三友青年的“心”，“原則責任誠信”、“忠誠勝于責任”成為廣大青工共同的行為準則。這就是結合實際，讓每名青工心中有個明白賬，企業發展與個人利益息息相關。企業好，每個人就會都好，是最淺顯不過的道理。

　　其實通過十八大召開、神九飛天、殲31試飛成功等這些關系到民族興衰，國家榮辱的大事件面前，作為當前社會主流的80后甚至90后的出色表現已向世人證明，我們的青年一代是經得起風雨，耐得住考驗的。同于而言，企業當前的主流青年員工不就是他們其中的一份子嗎?只要企業結合實際，有正確的管理與引導，加強和改進青年員工職業道德教育的方法途徑，年青一代是不會過多計較當下崗位的艱苦，環境的優劣，將會樹立正確的認知，以良好的職業道德，奉獻青春于企業。

　　二、對青工進行職業道德教育要靈活獨特

　　凡事切不可禁錮于一個圈子中，按部就班、閉門造車的結果只會出門不合轍，加強和改進青工職業道德教育要靈活獨特，才能真正的實現青年員工職業道德教育成效最大化。

　　一是要靈，隨時而行。職業道德沒有確定形式，通常體現為觀念、習慣、信念等。因此對于青年員工的職業道德教育方靈，隨時而行，不要受一些原有教育方式的束縛，開課堂、搞培訓很多只是一時性的強硬灌輸，應該要把對青年員工的職業道德教育搬到崗位上，送到班組去，要靠日常的積累，平時的完善，來培養、塑造、提升青年員工的職業道德。使他們認識到各行各業都有著共同的利益和共同的目標，各項工作都是企業不可缺少的組成部分，各種分工都是企業發展的需要，在每一個崗位工作，都是受到企業的信任和委托，擔負著一份重要的工作，因此，都應當忠于職守，熱愛本職工作。

　　二是要活，積極主動。職業道德大多沒有實質的約束力和強制力。因此對青年員工的職業道德教育要活，不能局限于以往教條式的教育模式，按部就班，應該積極主動的進行青年員工職業道德教育。例如，改變過去面對面教條式傳授，以聊天的方式進行，比面對面的談大道理要好的多。而且應該充分利用網絡優勢作為職業道德教育手段。計算機的普及和網絡技術日新月異的發展，不僅改變了人們傳統觀念和思維方式，也改變了人們的生活和工作方式。年青人普遍喜歡上網，喜歡通過網絡來獲取信息和交流思想，利用網絡優勢，開展職業道德教育必將有一方新的舞臺。

　　三是要獨，企業獨特。職業道德標準多元化，代表了不同企業可能具有不同的價值觀。因此對青年員工的職業道德教育要寬，輻射全面，培養青年員工具有本企業特色職業道德。例如，在集團內強外擴的項目建設中，有的職工身患重病還堅持工作，有的職工把家庭、妻兒拋在腦后，舍小家顧大家;在歷年的大檢修中，我們的青年突擊隊輪番上陣，幾天幾夜奮戰在檢修前線，確保大修安全高效，保質保量完成;在我們開展的“讓愛心在三友傳遞”青年志愿服務活動中，青年員工捐助愛心助學款、關心幫扶空巢老人、救死扶傷、扶貧濟困等好人好事不斷涌現，不僅提高了企業的知名度，也提高了職工的文明層次。而這些就是多年來所沉淀積累出的三友的青年員工所特有的具有“創業守成，事在人為”精神的職業道德。

　　四是要特，因人而異。職業道德是依靠文化、內心信念和習慣，通過員工的自律實現。 因此，對青年員工職業道德的教育要特，因人而異，百人百性氣，切不可蓋棺定論，尤其是涉及到職業道德這樣涉及青年員工精神深層次的品德性培養，更是要因人而異不能一概而論。例如，有的青年員工明明個性強，你卻偏要在眾人前糾正他的一些錯位工作習慣，如果換成個人交流談心呢?有的青年員工出誤差，已經很自責，卻偏要在眾人面前讓他念檢討書，如果換成找差錯座談會呢，讓大家幫他找失敗的原因，避免下次再發生，這樣既照顧到失敗者面子，又警醒了大家。其實條條大路通羅馬，就看選擇怎樣以最快的速度到達的道路了，對于青年員工的職業道德教育就是要因人而異，以最快的速度取得成效最大化。

　　三、對青工進行職業道德教育要創新持久

　　當今社會做任何事情，不創新而守舊，所承受的結果只有失敗與淘汰。創新并不是一味的否定過去，摒棄過去的一切，對青工進行職業道德教育要的是繼承的基礎上創新，進而發展。其實在古代文獻中，早就有關于職業道德的記載。例如，公元前 6世紀的中國古代兵書《孫子兵法·計》中，就有“將者，智、信、仁、勇、嚴也”的記載。智、信、仁、勇、嚴這五德被中國古代兵家稱為將之德。明代兵部尚書于清端提出的封建官吏道德修養的六條標準，被稱為“親民官自省六戒”，其內容有“勤撫恤、慎刑法、絕賄賂、杜私派、嚴徵收、崇節儉”。中國古代的醫生，在長期的醫療實踐中形成了優良的醫德傳統。“疾小不可云大，事易不可云難,貧富用心皆一,貴賤使藥無別”，是醫界長期流傳的醫德格言。還有近代的孟泰精神、鐵人精神、窮棒子精神等等，這些好的職業道德典型正是我們所繼承創新發展，進一步發揚光大的。但是，但只是一味創新，而不問成效，同樣不行，也得來點“雨打芭蕉”、“風疏雨驟”，同時還要看看“花落知多少”，檢驗一下成效。例如，集團團委所開展青年職業規劃與自我管理培訓，就是對青年大學生職業道德的一次檢驗性的培訓，就是想了解身處于各個崗位的青年大學生對自我未來發展有著怎樣想法，就是想弄清他們的職業道德究竟處于一個什么樣的層面。因為，三友集團所需要的是講忠誠、講責任、講感恩的青年員工，而不是不切合實際、好高騖遠，挖空心思、貪逸怕勞的頹廢之人。

　　同時，做任何事在歷經創新，想出好方法，找到新途徑時要堅持不懈，學會打持久戰，對青工進行職業道德教育本身就是一個長期性的過程，而不是三天打魚兩天曬網。因為隨著社會的變換發展，青年員工的思想也是隨之變換的，新鮮事物的出現，最先接受的必將是青年;新妙工具的誕生，最先學會的是青年;新奇語言的產生，最先出口的也將是青年，這就要求了對青年員工進行職業道德教育就要堅持不懈，不可松懈，因為如果是一時的松懈，說不定就會讓歷經摸索探尋，創新發展而出，長時期的堅持與努力付之東流，而前功盡棄。

　　總之，青工職業道德教育，是一項關系企業未來發展的“國字號”工程。只要我們切實做好職業道德教育的各項工作，堅持不懈地開展下去，就能打造一支掌握嫻熟職業技能、具有高度職業文明的青工隊伍，我們的企業將能夠更加堅定從容地迎接挑戰，建設科學穩健發展三友將指日可待。