【摘要】貴州研學旅行處于初級階段，旅游需求增加，重視三線文化建設，保護三線工業(yè)遺產(chǎn)，以三線建設精神和文化產(chǎn)品為基礎，打造特色三線建設研學旅行資源，發(fā)揮其價值。以教育功能為主，建設地方研學旅行基地，傳承和發(fā)揚三線建設精神和文化。

　　【關鍵詞】貴州;三線建設;研學旅行;

　　1貴州三線建設發(fā)展史

　　1.1歷史發(fā)展

　　1956年后，中蘇關系破裂，中國被孤立，國際環(huán)境嚴峻。1969年美蘇聯(lián)手通過外科手術(shù)式核打擊消滅中國核基地計劃。1960年代后“各戰(zhàn)備荒為人民，好人好馬上三線”時代背景下，迫于形勢壓力，國家建設委員會調(diào)整經(jīng)濟建設戰(zhàn)略，舉行關于一二線遷移會議，將重點科研、國防工業(yè)和工業(yè)企業(yè)等尖端防御項目轉(zhuǎn)移至三線地區(qū)，拉開三線地區(qū)國防工業(yè)建設重點新思路帷幕，權(quán)力下放，設煤礦區(qū)、煤礦建設指揮部和國防工業(yè)集團等機構(gòu)，工業(yè)建設布局全面鋪開，大量技術(shù)和人才進入，貴州三線建設進入基礎建設階段。

　　1965-1972年，貴州國防建設、電力維護、鐵路干線、煤炭和冶金等工業(yè)建設快速發(fā)展，眾多工業(yè)基地擴建，基礎配套設施建成，貴州三線建設進入快速發(fā)展的大規(guī)模建設階段。1973-1978年，中央撤出貴州建設人員，暫停轉(zhuǎn)移生產(chǎn)骨干，減少投資，縮小建設規(guī)模，減少重工業(yè)發(fā)展，貴州三線建設進入收尾階段。

　　1.2歷史意義

　　1.2.1完善交通運輸?shù)臈l件

　　貴州三線建設加快鐵路建設，形成以川黔、湘黔、貴昆為主線，以黔桂、川黔、貴昆、湘黔為分支的鐵路干線遍及全省，形成貴陽為中心的西南地區(qū)鐵路交通樞紐，內(nèi)外聯(lián)動，改變貴州落后交通，加快資源開發(fā)利用，提高貴州在西南和全國的戰(zhàn)略地位。

　　1.2.2奠定現(xiàn)代工業(yè)化的基礎

　　工業(yè)建設布局以貴陽為中心，沿鐵路干線兩側(cè)分布，當時貴陽、都勻、六盤水、凱里、遵義和安順等是重要新興工業(yè)中心城市。工業(yè)企業(yè)增建以煤炭、電力、冶金等資源為基礎，以機械、電子、化學工業(yè)和紡織工業(yè)等為主體，科學技術(shù)工業(yè)產(chǎn)業(yè)體系已基本形成。

　　1.2.3推動科研和教育的創(chuàng)新

　　三線建設給貴州帶來大批專家學者、工程技術(shù)人員和先進技術(shù)設備，增強科技研究和教育力量。據(jù)統(tǒng)計，僅國防科技體系人員達3萬余人，工程師和技術(shù)人員達6千余人，包括計算機、微電子和航空航天等高科技研究組成的資深專家小組，造就多項高科技產(chǎn)品，為貴州教育做出巨大貢獻。

　　1.2.4促進多民族文化的融合

　　三線建設人才遷入貴州，他們上刀山、下油鍋，有著不屈不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。科技與地方多民族文化交融，造就貴州多彩文化，是后代的精神寄托，也是為西部大開發(fā)的榜樣。

　　2研學旅行與研學產(chǎn)品

　　2016年教育部《關于推進中小學生研學旅行的意見》首次對研學旅行下定義，是將研究學習與旅游相結(jié)合，增強學生求知欲同時，開闊其眼界，樹立正確認知，平衡游與學的特殊關系。2016年國家旅游局《研學旅行服務規(guī)范》發(fā)布研學旅行規(guī)范行業(yè)標準版。研學產(chǎn)品多方適應不同類型、性格、年齡特點，激發(fā)潛能、豐富閱歷、鍛煉能力。

　　2.1開發(fā)意義

　　無數(shù)三線建設者在艱苦環(huán)境下工作，為社會主義的科研與教育建設服務，傳承與弘揚三線建設精神，具有教育意義，有助于激發(fā)創(chuàng)新精神，弘揚三線精神。貴州留下大量三線建設工業(yè)遺產(chǎn)和文化資源，是一種文化符號。開發(fā)研學旅行是提升貴州文化產(chǎn)品的新嘗試，增強文化自覺自信，有助于貴州研學文化產(chǎn)品的開發(fā)。研學旅行讓學生體驗集體，開闊知識視野，主動學習動手創(chuàng)造，培養(yǎng)團隊凝聚力，是學生成長的寶貴記憶，是學校課堂生活的延伸，有助于學生適應集體生活，增強社會實踐能力。研學旅行讓課本與旅游結(jié)合，學生在樂趣中尋找靈感，參觀歷史文化與研學產(chǎn)品，深刻理解歷史，有助于學生對書本知識學以致用，靈活變通。

　　2.2研學旅行優(yōu)勢

　　社會的進步，便捷的交通、信息的交流、經(jīng)濟水平的提高、經(jīng)濟生活的改善等都為研學旅行的發(fā)展創(chuàng)造無限可能。越來越多學生加入研學旅行，其中5-15歲超過80%，開始成為素質(zhì)教育的一部分。愛國主義和創(chuàng)新精神意識增強，幫助學生主動理解中國三線歷史整體文化風貌，感受弘揚三線科研創(chuàng)新的工匠精神，銘記歷史。三線建設是新興的文化形態(tài)，是地域文化、經(jīng)濟、科技、交通、教育的統(tǒng)一體，是時代物質(zhì)成果表現(xiàn)形式，是貴州文化標識，重視三線基地建設，豐富意識形態(tài)，促進三線創(chuàng)新發(fā)展。以三線建設為主題的研學旅行是一大亮點，有重大歷史價值與現(xiàn)實價值，以研學旅行為主體，建研學基地，造研學品牌，開發(fā)研學產(chǎn)品，是創(chuàng)新的有效途徑。

　　3研學旅行基地與課程開發(fā)

　　3.1基地開發(fā)

　　研學基地周邊須設有健康的餐飲、干凈的住宿及相關配套設施、便捷的交通、獨特的研學旅行資源、專業(yè)的運營團隊、科學的管理體系和完善的安全措施等，讓學生研學旅行有好的學習、實踐和生活環(huán)境。

　　基地開發(fā)原則：首先是安全第一原則。研學基地應設在安全區(qū)域，遠離山區(qū)、化工廠等危險區(qū)域，具備保障機制和基本配套設施，設完整應急預案，保障研學安全;二是教育指導原則。研學基地根據(jù)學生能力、性格、實際需求、思維等方面進行指導性教學，系統(tǒng)學習科學知識，提供實踐環(huán)境，注重全面發(fā)展;三是綜合實踐原則。研學基地應與區(qū)域文化特色相結(jié)合，引導學生主動實踐創(chuàng)新，體驗不同人文環(huán)境;四是公益性原則。研學基地應適時減少困難家庭學生費用，研學旅行與公益事業(yè)相同步。

　　基地開發(fā)選址，一類是博物館，國內(nèi)唯一一個以“三線建設”為主題的博物館建在貴州六盤水市區(qū)，收集各類工業(yè)歷史文獻、生產(chǎn)工具、生活用具、圖片等，通過VR模擬場景再現(xiàn)，交通便利，基礎設施完善，以博物館三線文化資源為依托，符合了基地選址條件;二類是科技基地。011基地又稱貴州貴航飛機設計研究所，位于安順虹山，中國三線建設航空基地之一，是殲擊機和教練機生產(chǎn)基地，擁有完整飛機設計專業(yè)和科研管理系統(tǒng)。061基地又稱航天十院，位于貴州遵義北京路，是軍民結(jié)合大學集團，承擔生產(chǎn)航空航天產(chǎn)品開發(fā)，內(nèi)有各式高科技產(chǎn)品。

　　083基地又稱中國振華電子集團有限公司，總部在都勻，1985年后大部轉(zhuǎn)至貴陽新添寨，分廠遺址分布貴陽、凱里、都勻等地，從事光電工業(yè)制造，是貴州的軍事電子基，如今完整性有待完善。科技基地有巨大發(fā)展?jié)摿?三類是三線文化產(chǎn)業(yè)園-黎陽航空小鎮(zhèn)，建于1960年代，圍繞洞穴工廠、工坊、工人宿舍等三線遺址，創(chuàng)建歷史博物館和文化展覽區(qū)，形成軍民融合的文化小鎮(zhèn)示范園。建有航空制造與服務區(qū)、三線體驗游、工業(yè)旅游、體育休閑與田園旅游等旅游，文化產(chǎn)業(yè)園有特色發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　3.2課程的開發(fā)

　　課程目標將研學與三線聯(lián)系在一起，學生通過參觀011、061和083等國防科技研學基地文化建設遺址，了解三線歷史民族文化，體驗工業(yè)旅游，感受三線人的三線精神，陶冶高尚愛國情操，學習現(xiàn)代科技制造原理的同時，激發(fā)航天夢、科技夢，追求人生價值。從研發(fā)研學產(chǎn)品的實踐經(jīng)驗中探索研學策略、步驟和方法，設愛國教育、經(jīng)典文博、動手實踐、科技創(chuàng)新、團隊合作、勵志成長等六種課程模式，主張以學為主，游玩為輔。

　　課程內(nèi)容要求學生重在從研學實踐中，用辯證視角理解世界、感受世界，培養(yǎng)社會集體意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。將研學旅行與歷史課、美術(shù)課和攝影課等相結(jié)合，對經(jīng)典文博旅游產(chǎn)品進行研學，VR技術(shù)的情景再現(xiàn)，專業(yè)人員的講解，建立生動形象三線認知，激發(fā)學生互動和思維發(fā)散。學生提前準備興趣科技，參觀工業(yè)旅游產(chǎn)品進行驗證準備是否合理準確，表達和反思內(nèi)心，激勵學生探索，提高解決問題能力。

　　研學導師獲相關基本專業(yè)旭陽經(jīng)驗資格文憑，了解三線歷史，掌握安全知識，策劃、制定和實施研學旅行課程方案，做幽默講解員，遇事冷靜。研學必備手冊，含組名、成員、組長、地點、項目、課程目標、課程安排、研學宣言等事項。此外，在研學過程中，學生應注重基本禮儀、保護公共財產(chǎn)、良好衛(wèi)生習慣、認真聽囑托、提高防范意識等，及時與研學導師溝通。

　　旅行方向論文范例：探究研學旅行的特征及教育價值

　　結(jié)語

　　2016年研學旅行開始成為一項大眾旅行。貴州處于初級階段，三線建設對貴州發(fā)展有重大意義，重視三線文化建設，保護三線工業(yè)文化遺產(chǎn)，將研學旅行與三線文化相結(jié)合，建設地方研學基地，傳承三線精神根植于心。對貴州三線建設文獻資料量化分析，現(xiàn)今三線建設缺乏文化內(nèi)涵，三線精神意識弱，資源開發(fā)不足，開發(fā)潛力大。政府加大扶持，組織各項工作，地方設計開展相關方案。開展以三線建設為主題的研學旅行，發(fā)揮工業(yè)遺址和文博場所作用，整合三線資源，提高多元文化產(chǎn)品和課程的開發(fā)，傳承三線文化，實現(xiàn)貴州特色研學旅行品牌化、特色化。

　　作者：席禹梅